三年级上册美术教案-第3课 有趣的拼图 ▏人美版

《有趣的拼图》
一、【教学目标】
1、知识与技能：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。

2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。

通过画、剪、贴等方法实践拼图创作。

3、情感、态度、价值观：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。

培养踏实、认真的学习态度，以及团结他人合力完成任务的团队精神。

二、【教学重点和难点】
1、【教学重点】学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。

2、【教学难点】如何利用媒材特点巧妙设计。

3、【教学准备】
教师准备材料：多媒体课件；彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。

给每组的材料：彩色纸片、废旧硬纸板、植物籽粒、果壳等。

三、【教学过程】
师生问好——指导学生提前分类整理。

（一）、【引入环节】
1、出示课件：点
2、教师：这是什么？（由点变成；豆子、七星瓢虫等）
3、出示课件：近距离观察由点变成一颗豆子、果壳、纸片、运动会开幕式上排列表演的一个个人、、、、、、（观察由点变化出的各种物象）
4、欣赏作品思考拼图方法
5、今天我们来学习《有趣的拼图》（出示拼图的课题）
（二）【讲授】
研究拼图方法
打开第6页至8页，分小组领取任务，观察教材中的图片，合作研究，找答案。

1、材料。

哪种媒材被用来创作拼图？生活中的哪些废旧物品也可以用来创作拼图？（彩纸、点贴纸、植物籽粒、坚果壳、饮料瓶盖、、、、、、）
2、色彩。

观察《鲸》《小白兔》。

彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色相近。

颜色反差大用背景色突出主体物。

）
3、方法与步骤。

观察教材中的“彩纸片拼图的方法”，研究制作拼图的方法和步骤。

（构图——画稿——贴纸）
4、“线和面”的选择。

观察教材中的“参考图例”，思考哪些地方适合用线，哪些地方适合用面来表现。

（根据图片具体分析。

）
5、籽粒外形和色彩。

植物籽粒的外形和色彩有什么特点？创作中可以巧用吗？（植物种类较多，外形各异，有些形状比较特殊，如八角，可以根据外形特点进行联想。

植物籽粒的色彩不丰富，所以作品在设色上可以考虑深浅和冷暖色搭配，以突出主体物。

）
6、动手操作。

彩色小纸片如何快速制作？将植物籽粒摆成线和面并粘贴时会遇到什么问题？如何解决？（将纸折叠几次再剪，可以快速简便地制作小纸片；尽量选择大小一致的的籽粒粘线。

）
（三）【实战创作】
根据所准备媒材的特点，一小组合作完成拼图作品。

针对问题集体辅导，个别问题单独解答。

（学生分组工合作。

）
（四）【展示作品】
评价要点：1、根据媒材特点进行创作。

2、制作细致，作品效果好。

3、相互合作，气氛融合。

（五）【欣赏拓展】
欣赏其他媒材创作的作品：废旧饮料瓶盖拼图、过期药丸拼图。

艺术的创作媒才来源广泛，有的就在我们身边，只要我们用发现美的眼睛用心寻找，就能看到我们的世界充满了物以致用的创意和适物造型的巧妙运用
总结：艺术来源于生活且高于生活。