2018年九年级物第一学期理教学工作计划-文档资料
九年级物理教学计划第一学期范文(6篇)
九年级物理教学计划第一学期范文(6篇)初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本”这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的规划：一、指导思想：以党的__大精神和“”重要思想为指导，坚持，坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，以常规教学工作为根底，进一步增加教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高自己的业务素养;以课程改革为动力，加强课堂教学的讨论、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务：1、帮助班主任搞好班级工作。
班主任的班级治理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。
我作为物理任课教师简单了解学生的状况，定能和其他班主任相互协作搞好班级治理工作，制造一个适易学生学习的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。
本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。
积极参与学校进行的各项教学教改工作。
3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进展爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。
三、方法措施：1.在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。
使学生成为学习的仆人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中留意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底学问、根本技能、根本方法。
要在根底学问的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的渗透。
对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
2018年秋九年级物理教学工作计划
2018年秋九年级物理教学工作计划（一）、教学目的和任务1、引导学生学习初步的力学、热学的基本规律以及能量概念和能量守衡定律，并了解这些知识的实际应用。
2、继续培养学生初步的观察、实验能力和初步的分析、概括能力以及运用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、继续结合教学进行辩证唯物主义和爱国主义的教育，继续培养学生学习物理的兴趣、尊重事实的科学态度和初步的探索精神。
5、继续培养学生良好的学习习惯。
（二）、本册教材教学重点和难点教学重点是学生科学的思维方式的形成，能用所学的物理知识解释生活中一些常见的物理现象。
知道有关声音、物态变化、光以及有关物质的属性初步知识、教学难点是实验中控制变量的运用，以及光的折射部分有关凸透镜成像规律的掌握。
（三）、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标教学重点教学难点机械功与机械能1.理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。
2.理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。
3.知道有用功和总功，理解机械效率。
4.知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律1.知道有用功和总功，理解机械效率。
2.知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律1.理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。
2.理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。
内能与热机 1.知道温度计的使用2.理解内能与热量的概念3.理解热机的工作过程及热机效率的计算4.知道热机的利与弊 1.知道温度计的使用2.理解内能与热量的概念1.知道温度计的使用2.理解内能与热量的概念探究简单电路1.知道电路各组成部分的基本作用及常见的电路元件的符号。
2.理解电路的三种状态开路、通路、短路及两种连接方式串联电路和并联电路。
3.会画简单的串联电路图和并联电路图。
电路的组成、三种状态和两种连接方式会画简单的串联电路图和并联电路图。
探究欧姆定律理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。
理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算。
2018度第一学期九年级物理教学计划
2019——2019学年度第一学期九年级物理教学计划一．学情分析经过八年级物理的学习，学生已经具备了一些简单的基础知识，学生基础的差异很大，新物理教材与学生已有的知识衔接较为紧密。
只要教师在教学中善于引导，充分落实学生的主体地位，就能够在较短的时间内接受新的物理知识。
二．目标要求1..根据新物理课程标准，合理设计教学内容，调整教学思路，始终与新课程改革保持一致，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新。
2.让学生初步学会物理探究的一般规律，掌握物理实验基本技能，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知的能力，重点培养学生的创新精神和实践能力。
3.根据学校实际条件，积极创造条件，开全开足实验，培养学生的动手能力和独立思考能力。
4.对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的德育教育，帮助学生树立辩证唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。
5.认真搞好集体备课。
6.积极开展兴趣小组、小制作、小发明等活动激发学习兴趣。
三．目标实施1.通过课本知识的教学，是学生学会物理基础知识，培养学生的良好习惯2.上好实验课。
3.惊醒德育渗透，五爱教育、节约能源、保护生态、科学发展观的教育。
四．教学设想1.加强教学研究，提高业务素质和教学效率。
构建高效课堂。
2.认真研究新教材及教参，研究教法学法。
五．教学内容及重点1.第十一章从水之旅谈起重点：水的三种状态相互转化，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，认识物态变化的规律。
2.第十二章内能与热机重点：比热容、热量的计算。
难点：对比热容的理解与应用3.第十三章了解电路重点:串并联电路及其特点，电流表、电压表的使用方法。
难点;电流表、电压表的使用方法。
4.第十四章探究电路重点;滑动变阻器的使用、欧姆定律的理解和应用及串并联电路的电阻。
难点;欧姆定律的应用。
5第十五章从测算家庭电费说起重点:电功与电功率的计算难点：电功率的有关计算6、十六章从指南针到磁悬浮列车重点：磁场、通电螺线管的磁场、磁场对电流的作用难点：对电磁铁实际应用的工作过程分析7、十七章电从哪里来重点;电磁感应难点：电能的高压输送六．教学进度周次时间授课内容与课时分配19.3—9.9期末试卷讲评，11、129.10—9.1611、2,11、339.17—9.2311、4第十一章复习49.24—9.30十二、1、2510、1—10.43、610.5—10.114、十二章复习710.12—10.18十三章1、2810.19—10.253、4910.26—11.0151011.02—11.08十三章复习、十四章11111.09—11.15十四章2、31211.16—11.22期中考试1311.23—11.29试卷讲评，十四章4 1411.30—12.06十四章5，复习1512.07—12.13十五章1、2 1612.14—12.203、复习1712.21—12.27十六章1、2 1812.28—01.033、复习1901.04—01.10十七章1、2 2019.11—01.173，十七章复习2101.18—01.24总复习2201.25---01.31考试。
2017-2018学年(上)九年级物理教学计划
2017-2018学年（上）九年级物理教学计划一、指导思想：以《课程标准》为指导，以教材为主线，以学生为主体，以提高学生学习兴趣为前提，以落实“双基”为重点，认真落实学校常规管理教学制度，全面提高教学质量。
二、学情分析本学期我教9（1）、9（2）、2个班的物理。
这两个班的层次基本相同，但从学生的学习态度、组织纪律、学习能力和水平以及学习习惯还有些参差不齐，需要因班、因生而宜，采用不同的教学方式和方法加强教学和引导。
三、学科教学内容本学期初三物理教学内容为九年级全一册，具体内容如下：第12章《温度与物态变化》。
第13章《内能与热机》。
第14章《了解电路》。
第15章《探究电路》。
第16章《电流做功与电功率》。
第17章《从指南针到磁浮列车》。
第18章《电能从哪里来》第20章《能源、材料与社会》。
四、目标与任务1、通过教育和教学，培养学生学习物理的兴趣，启发学生的思维，培养学生学习物理的积极性和主动性，使学生能自觉地走进物理世界。
2、加强物理观察实验的教学，培养学生的观察能力和动手能力，在教学中老师要多做演示实验，落实学生实验，并鼓励学生在课外做一些观察小实验。
3、突出应用物理知识的教学，物理教学要“从生活走向物理”，树立知识与应用并重的观念，“从物理走向社会”，注意培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、教书育人，全面提高教学质量。
通过一个学期的教学和教学研究活动，各个方面要完成和达到下列目标：1、“三率”任务2、中考等级“三率”目标：五、具体措施1、认真学习物理《课程标准》，钻研教材和参考资料，准确把握每节的知识点。
2、严格按教学常规制度办事。
认真备课，写好教案，提前准备好课堂教学实验，不打无准备之仗。
3、布置适量的作业，做到每课必练，杜绝学生不做作业，少做作业和抄袭作业的现象，教育学生养成独立思考和独立解决问题的良好习惯。
4、加强培优和学困生的辅导，认真上好自习课，促进各层次学生均衡发展。
2017—2018学年度第一学期初三物理教学计划
2017—2018学年度第一学期初三物理教学计划;初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2.课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验 4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
具体措施：1.认真学习新课标，领会本学科在教学中的具体要求。
新教材已然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
九年级第一学期物理教学计划范文(4篇)
九年级第一学期物理教学计划范文一、指导思想本学期初三物理科已全面进入中考复习工作，面对中考复习，我们是以《初中物理课程标准》为依据。
在复习中，强化基础教育，帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的能力，教学中，加强生活、科学、技术和社会相联系的教学，关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结的能力。
二、教学目标1、努力提高学生的实验操作技能，使他们能独立进行实验操作，力争中考实验操作考试合格率达____%以上。
2、强化学生的分析问题和解决问题的能力，对各种类型的考题，能熟练运用多种解题方法进行解答。
3、使学生能熟练运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题。
4、力争中考平均分达____分以上，优分率达____%以上，及格率达____%以上，低分率控制在____%以内。
三、教学措施1、对学生要严格要求。
学生虽逐步懂得了学习的重要性，但学生的自制力不是很强。
所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的习惯，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
2、要重视基础教学：物理现象、规律和基本的实验操作是教学的基础。
因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。
在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，在基础知识和基本技能的学习中，应灵活多样、适当拓宽，促进有意义学习。
不做超过课程标准的繁难试题，提高学习效率。
3、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象（如家用电器等），能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。
在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。
能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好物理的必经之路。
4、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。
初三物理第一学期工作计划（系列4篇）
初三物理第一学期工作计划（系列4篇）为了响应领导安排的下半年工作，对下一阶段的工作计划的规划就需要重新做了。
写工作计划不要只想着自己眼前的事，而是要汇入组织的大目标，你是否不知道如何写一份工作计划？以下“初三物理第一学期工作计划”相关主题内容，为编辑收集并整理，感谢您的阅读！初三物理第一学期工作计划篇1一、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
二、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
三、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验四、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三物理第一学期工作计划篇2一、指导思想：20xx年中考，将本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、教材分析：本学期教学任务是：中考复习、物理奥赛辅导。
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【2018最新】初三物理学科教学工作计划范文-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初三物理学科教学工作计划范文新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。
一、基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。
上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
二、工作目标：1、知识与技能a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。
认识力的作用效果。
能用示意图描述力。
推荐-2018学年度九年级上学期物理教学工作计划1 精品
2018-2018学年度九年级上学期物理教学工作计划为了进一步搞好以“导学案”为载体的教学改革，大面积提高物理课教学质量。
我们物理备课组认真分析了学情，总结过去一年来在集体备课、课堂教学、课余辅导以及尖子生拔高、差生补救等教育教学各个环节工作的基础上，就本学期物理课的教学工作做如下具体打算。
一、学生学情分析：物理基础扎实，学习目标明确，学习积极性、主动性较高，肯于钻研善于提问的学生约占10%（每次考试在85分以上的学生）。
这一部分学生只要教师指导方法得当、导向正确成绩会不断有所提高。
基础一般，学习目标不十分明确，学习积极性、主动性不够高，学习热情忽冷忽热，对学习不求甚解抱有侥幸心理的学生约占20%（每次考试成绩在60—85分之间的学生）。
这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩提高的幅度会很大。
基础差，没有明确的学习目标，学习积极性、主动性较差，没有刻苦学习精神的学生约占60%（每次考试成绩在59—41分之间的学生）这一部分学生只要教师思想教育细致，辅导方法正确、及时，学习成绩会有一定的提高。
各科基础均差，思想品质差，来学校以混日子为主，没有勇气赶上学习成绩的占10%。
这部分学生必须以加强思想政治教育为主，坚持以育人为主学习为辅的原则，在保证遵守纪律、不影响不干扰别的同学学习的前提下，力所能及地搞好自己的学习。
二、在认真总结教学经验分析学生学习情况的基础上，我们本学期要在自我发展、教育教学等工作中主要做好以下几项工作：1、就物理学科而言，四名科任教师中只有一名是原科任教师，其他三名都是新调整的。
这就要求我们新任教师尽快进入角色，了解学生、分析学情，掌握学生的学科基础、学习习惯、学习方法和思维品质，从而有证对性地开展教育教学工作。
2、教师要认真学习教育理论，以中外著名教育家为榜样，以人为本科学施教。
要及时发现、肯定学生身上的闪光点，用发展的、欣赏的、平等的态度对待每一位学生。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==九年级物理教学工作计划一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。
在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动(讨论、探究、制作等)以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。
九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。
而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。
另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。
用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。
因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。
九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。
因此教师在教学过程中应将这个理念体现出来，使学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，同时会运用物理知识解决实际问题。
在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。
(1)保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感;(2)学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;(3)经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识;(4)具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。
2018初三物理教学工作计划
2018初三物理教学工作计划根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
利用分组加分的方法激发学生的积极性。
下面是小编为您整理的“2018初三物理教学工作计划”，仅供参考，希望对大家有所帮助。
2018初三物理教学工作计划（一）新学期已开始，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作更加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。
二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与交流等活动，获得必要的基础发展。
2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。
3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的实验、思考与交流的机会，帮助学生通过探究与交流，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识结构。
4、展现物理知识的形成与应用过程教科书采用“提出问题——猜想——设计实验——分析数据——得出结论”的模式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，增强学好物理的信心。
三、教学措施1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。
2、加强直观教学，充分利用教具、学具等多媒体教学，以丰富学生感知认识对象的途径，促使他们更加乐意联系生活学习物理、更好地理解物理。
3、关注学生的个体差异。
4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析），有效的实施有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。
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九年级物理教学计划
一、教学目标
本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力，同时加强对学生实验操作能力的培养，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。
工作目标：
1．建立良好的师生关系，让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣；
2．每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；
3．学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；
4．学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；
5．开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。
二、教材内容分析及课时安排
九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。
本学期将完成前六章知识的新授内容。
内容分别是：
第十一章多彩的物质世界６课时新授
第十二章运动和力８课时新授
第十三章力和机械６课时新授
第十四章压强和浮力８课时新授。
第一学期九年级物理教学计划
2018度第一学期九年级物理教学计划一．学情分析经过八年级物理的学习，学生已经具备了一些简单的基础知识，学生基础的差异很大，新物理教材与学生已有的知识衔接较为紧密。
只要教师在教学中善于引导，充分落实学生的主体地位，就能够在较短的时间内接受新的物理知识。
二．目标要求1..根据新物理课程标准，合理设计教学内容，调整教学思路，始终与新课程改革保持一致，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新。
2.让学生初步学会物理探究的一般规律，掌握物理实验基本技能，发展学生收集和处理信息的能力，获取新知的能力，重点培养学生的创新精神和实践能力。
3.根据学校实际条件，积极创造条件，开全开足实验，培养学生的动手能力和独立思考能力。
4.对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的德育教育，帮助学生树立辩证唯物主义的世界观和为人民服务的人生观。
5.认真搞好集体备课。
6.积极开展兴趣小组、小制作、小发明等活动激发学习兴趣。
三．目标实施1.通过课本知识的教学，是学生学会物理基础知识，培养学生的良好习惯2.上好实验课。
3.惊醒德育渗透，五爱教育、节约能源、保护生态、科学发展观的教育。
四．教学设想1.加强教学研究，提高业务素质和教学效率。
构建高效课堂。
2.认真研究新教材及教参，研究教法学法。
五．教学内容及重点1.第十一章从水之旅谈起重点：水的三种状态相互转化，了解物态变化过程中的吸热、放热现象，认识物态变化的规律。
2.第十二章内能与热机重点：比热容、热量的计算。
难点：对比热容的理解与应用3.第十三章了解电路重点:串并联电路及其特点，电流表、电压表的使用方法。
难点;电流表、电压表的使用方法。
4.第十四章探究电路重点;滑动变阻器的使用、欧姆定律的理解和应用及串并联电路的电阻。
难点;欧姆定律的应用。
5第十五章从测算家庭电费说起重点:电功与电功率的计算难点：电功率的有关计算6、十六章从指南针到磁悬浮列车重点：磁场、通电螺线管的磁场、磁场对电流的作用难点：对电磁铁实际应用的工作过程分析7、十七章电从哪里来重点;电磁感应难点：电能的高压输送六．教学进度周次时间授课内容与课时分配19.3—9.9期末试卷讲评，11、129.10—9.1611、2,11、339.17—9.2311、4第十一章复习49.24—9.30十二、1、2510、1—10.43、610.5—10.114、十二章复习710.12—10.18十三章1、2810.19—10.253、4910.26—11.0151011.02—11.08十三章复习、十四章11111.09—11.15十四章2、31211.16—11.22期中考试1311.23—11.29试卷讲评，十四章41411.30—12.06十四章5，复习1512.07—12.13十五章1、2 1612.14—12.203、复习1712.21—12.27十六章1、2 1812.28—01.033、复习1901.04—01.10十七章1、2 2019.11—01.173，十七章复习2101.18—01.24总复习2201.25---01.31考试。
【教育资料】2018~度九年级物理第一学期教学计划学习专用
2019~2019学年度九年级物理第一学期教学计划一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。
在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动（讨论、探究、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。
九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。
而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。
另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。
用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。
因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。
九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。
因此教师在教学过程中应将这个理念体现出来，使学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，同时会运用物理知识解决实际问题。
在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。
（1）保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；（3）经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；（4）具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。
大胆想像的科学态度和科学精神；（5）关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
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2018年九年级物第一学期理教学工作计划
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
小编给大家准备了2019年九年级物第一学期理教学工作计划，欢迎参考!
九年级是初中学生在校的最关键一年，在以学生为本，这样一个教学理念下，为了切实搞好各班物理科教学，力争让学生成绩有一定的提高，特拟定此计划。
一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，坚持科学发展观，坚持以为为本，坚持以促进全体学生的全面发展和终身发展为教学根本目标，以常规教研工作和教学常规的落实为主要工作，以校本教研为重点，不断提高自身的教学业务素质；认真学习课程改革精神并落到实处，按照学校教务处指导要求，加强对新教材研究学习，加强对课堂教学、实验教学的研究，努力提高课堂教学效益，为使更多的学生提高物理科成绩而不懈努力。
二、学生情况分析
本学期我担任九年级三个班的物理教学工作。
九(1)班学生学习欲望较强，有较强的学习能力，个别同学的独特的学习方法更是值得推崇，学习较自觉，只有少部分同学较懒惰，但发展潜力仍然较大，很有希望带出好的成绩来，对此，我也深知自身的不足，更要加强自身的学习。
九（2）班学生学习能力较弱，没有一套科学的学习方法，由于各方面的原
因常常只是一时的兴起和冲动过后又变得麻木了起来，不能持之以恒。
对一些简单的概念和公式掌握较模糊，基础不牢，导致一些简易的题型也无法作对，但这几班学习中还是有个别的尖子生有培养前途，其余大部分学生也有较大的提升空间，我仍然有信心把他们带好，带出好的成绩。
三、教材分析
1、教材把促进学生全面发展作为培养的目标。
在内容上，
注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
2、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，
适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。
在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。
3、教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
4、重点和难点
章节
教学重点
教学难点
备注
第十一章
从水之旅谈起
六种物态变化及其吸放热、对一些物理现象的解释
液化和汽化
升华和凝华
第十二章
内能与热机
比热容；内燃机；热机效率
相关比执容和热机效率的计算
第十三章
了解电路
电路组成、串联电路和并联电路、电流
并联电路、电流、电压
第十四章
探究电路
电阻和变阻器；欧姆定律；伏安法测电阻；电阻的串联和并联
变阻器、电阻的串联和并联
第十五章
从测算家庭
电费说起
电流做功与哪些因素有关；功率；测量电功率
测量电功率
四、目标任务：
1、切实抓好本科教学工作，从工作基础环节入手，从大面积的差生入手，从科学的方法入手，扎实工作，力争使九年级两个班的平均成绩、及格率、优秀率都有显著的提高。
2、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，作为物理任课教师的我义不容辞，定能和各班班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个舒适的班级育人环境。
3、参与并做好教研、教改工作。
为了使自己的教学水平有新的起色，达得自己制订的目标，本学期主要做好新教材的研究探讨和物理实验室管理的相关工作。
力争在学校或教研组组织的过关课中获得好成绩。
4、加强对学生的过程方法培训和思想品德教育。
通过教学，使学生领会科学的研究和分析态度，学会自主学习，并掌握一定的学习方法。
同时借用物理学科中涉及的一些现象或原理，对学生进行行为习惯养成、集体主义、爱国主义等方的思想政治教育。
五、方法措施：
1. 体现以人为本的育人理念，处处为学生差想，特别是为差生着想，树立他们的信心，帮他们找准人生的坐标和目标并能之奋斗，让物理教学不仅仅是授业和解惑，更能起到传道的作用。
2. 重视对实验的教学，想方设法创造条件积极开展演示和分组实验，激发学生的学习和实验兴趣，使学生的学习更加直观生动，更有实效；同时培养学生观察分析和总结，使学生用科学的方法和态度对待生活，对待人生。
3. 加强对学生学习的督促，加强对各知识点的练习和巩固，让学生对物理概念和公式熟记于心并能快速地有效运用。
4、开展结队帮扶，重视培优辅差工作。
采取老师带学生，学生带学生的方法，着力差生学习习惯的培养，激发他们学习的欲能的潜能，保持优生良好的进取态势，力争成绩的大面积极提高。
5、在我所任班主任的三(5)班，用一定经费设置进步奖，对学习进步较明显或长期有进步的学生实行奖励。
同时也建议其余班级采取一定的奖励措施。
6、充分利用各班物理晚自习加强对学生辅导，并加强各知识点的练习，通过更多的练习来取得更好的成绩。
七、教学进度安排及课时分配：见附表
附：教学进度安排及课时分配情况表
周次
内容
备注
第一周
动员入学、发书
第二周
学习养成教育，开始上新课
第三、四周
第十一章：从水之旅谈起（
第五、六周
第十二章：内能与热机
第七至十周
第十三章：了解电路(电是什么；让电灯发光；连接串联和并联电路，测量电压)
国庆节放假
第十一周
复习、半期考试
第十二至十五周
第十四章：探究电路(电阻和变阻器；欧姆定律；伏安法测电阻)
第十六周
探究电路(电阻的串联和并联；家庭用电)
第十七周
第十五章：从测算家庭电费说起(电流做功与哪些因素有关；电流做功的快慢；测量电功率)
第十八至十九周
复习
第二十周
考试，总结
上面就是为大家准备的2019年九年级物第一学期理教学工作计划，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。