七年级上册生物复习 课件(共132张PPT)

观察
把所要观察的玻片标本放在 载物台 上，用压片夹压住，标 本要正对 通光孔 的中心。 转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻 片标本为止（此时眼睛一定要看着 物镜 ）。
调焦
一只眼向目镜内看，同时 逆时针 方向转动粗准焦 螺旋，使镜筒缓缓 上升 直到看清物像为止。再略 微转动 细准焦螺旋 ，使看到的物像更加清晰。
三 生物生存的基本条件 阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给
知识巩固∶
1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 D〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开 的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上 部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 〈C〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳
你会计算吗？
放大倍数 =目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
你知道吗？
上
目镜内 看到的像
6
b
6
注：1、玻片的移动与物像的移动

由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么 方向，玻片向什么 方向移动
1、转动粗准焦螺旋使镜筒下降 时，眼睛应注视：( ) A、目镜 B、物镜 C、反光镜 D、粗准焦螺旋 2、如果在载玻片上写一个“d” 字，用低倍镜观察在视野内所见 的物像是：( ) A、 d B、 b C、 q D 、p
（1）____________ 玻片标本制作 ______________________ 得太厚,光线无法穿过 。 （2）反光镜没有对准通光孔 _____________________。 物镜的镜头没有对准通光孔 。 （3）________________________ 附加 遮光器上的光圈没有对准通光孔 :______________________________.
3粗准焦螺旋 4 细准焦螺旋
镜臂 6压片夹
5 7 镜柱 8镜座
反光镜
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一、显微镜的结构
调焦部件 显微镜
放大部件
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
目镜（不带螺纹） 越短放大倍数越大 物镜（带螺纹） 越长放大倍数越大
遮光器
调光部件
反光镜
练习使用显微镜
①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器 〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉 显微镜的结 ④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜 构和功能 〈座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦ 镜筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉 A.取镜 安放. B.对光---先转动转换器,再遮光器,最后反光 C.放标本----通光孔的中央 使用步骤 镜. D.观察---先粗.物降 后升.找到物像细调清 E.整理存放 ①亮度.清晰度的调节; ②放大倍数的计算; 注意事项 ③污点判断和处理; ④标本的移动情况; GO ⑤不同放大倍数下看到的物像情况 15
3、若要使位于显微镜视野左下角的 图像移至视野中央，移动玻片的方 向是：( ) A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、用显微镜观察临时装片时，如果
转动目镜和移动装片，视野中的污 点都没有移动，那么可判断污点是 在：( )
A、目镜上
C、反光镜上
B、物镜上
D、玻片标本上
6.用目镜为5×,物镜为10×观察
练习 使用 显微 镜
取镜和安放
1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处， 略偏左。安装好目镜和物镜。
对光
转动 转换器 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要 保持2 cm距离)。 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只 眼睁开。转动 反光镜 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通 过目镜可以看到 白亮的圆形视野多万种，
分为动物、植物、微生物（病毒、细菌、真菌）
生 1 生物具有新陈代 谢现象 物 2 生物能够生长发育 的 3 生物能够繁殖后代 基 4 生物具有遗传和变异 本 特 5 生物具有应激性 征 6 生物适应环境的同时影响环境 7.除病毒外都有细胞结构
叶片的横切面,可以看到排成一排
的表皮细胞中的10个.若物镜不变 ,目镜换成10×时,则在视野中可
以看到这排细胞中的:
A. 5个
(
)
B. 15个
C. 20个
D. 30个
7、几个同学在有充足光线的实验室用显微镜观察 一个自己制作的植物玻片标本时，发现视野中一 片黑暗。请你分析出现这种情况可能的原因有哪 些？（提示：可联系显微镜的使用、玻片标本的 制作等）可能的原因：
探 究 的 基 本 步 骤
（提出问题）
（作出假设） （制定计划） （实施计划）
（得出结论）
（表达交流）
2.在进行实验研究时，为了增强实 验的说服力，一般还应同时设计
（ ） B.重复实验 A.分组实验
C.独立实验
D.对照实验
第 2课
12
15
1
目镜
镜筒 9 转换器 10 物镜 2 通光孔 11 载物台 12 遮光器 13
二 .下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于 生物的何种基本特征∶ 〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于生长现象 。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于 繁殖现象 。
遗传现象 〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 新陈代谢 。
。
3
一、生物圈
与地球的体积及其大气层的厚度相比
，生物生存的空间是极其有限的，只 是在地球大气圈的下层、整个水圈和 岩石圈的上层才有生物生存。有生物 生存的这个圈层叫做生物圈。 范围：通常认为，生物圈的范围为海 平面以下约10千米和海平面以上约10 千米之间，但绝大多数生物生活在陆 地以上和海平面以下各约100米厚的范 围内。
1.生物圈的范围为（ ） A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈 的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈 的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面
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二、栖息地
生物圈内生物生存、 居住的场所 称为栖息地。 地球为生物提供了各种各样的栖息 地，如林地、草地、沿岸、沙滩等 不同的土壤类型、温度、湿度等环 境因素，决定了各种栖息地有不同 的特征。在不同的栖息地，生活着 不同的动植物类群。

栖息地的破坏和丧失是威胁 生物生存的关键因素 目前，全球人口数量剧增人 类对自然资源的 掠夺式开发 及 不合理利用 ，是破坏各种生物栖 息地的主要因素之一。