中考物理复习声现象

响度
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这首歌音太高，我唱不上去
音调 脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、 男生与女生、牛和蚊子） 判断铁轨裂开或者螺丝松动依据 判断瓷器、西瓜好坏
（三）令人厌烦的噪声
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• 从物理学角度看：噪声是指 发声体做无
规则振动时发出的声音。
噪声的波形是 杂乱无章的。
乐音的波形是 有规则的
• 从环保角度看：噪声是指 影响人们正
常学习、工作和休息的一切声音。
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噪声的等级 人们用 分贝（dB） 为单位来表示声音的强弱。
人耳刚刚能听到的最微弱的声音为 0
dB；
为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70 dB；
为了保护听力，应控制噪声不超过 90
dB。
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噪声的控制
测出它们的位置。 频率低于20Hz的声波叫 次声波 。 监测与控制它有助于减少它的危害，可用 来 预报地震、台风和监测核爆炸 。
（五）声音的利用 传递信息 例如：（声呐 B超） 传递能量
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例如：超声波能清洗精细的机械表面. 超声波能击碎人体内的结石.
二.重要实验
(一 )
观 察 音 叉 的 振 动
A.响度 C.音调 B.音色 D.频率
A. 响度不同 C. 音色不同
B. 音调不同 D. 节奏不同
6、(2010．宁夏)如图所示，在四个完全相同的 玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小 相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声 音．这“不同的声音”主要是指声音的( A ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
7、当火车进站时，工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件，听 了发出的声音，便分辨出部件间 是否有松动，他主要是依据声音 的( C )
例6、噪声严重影响着人们的生活和工作以下防治 噪声的办法中可行的是 （ C ） A、通过科学研究，使噪声不发生 B、将所有噪声源隔在真空中，以免噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙， 一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型机械
例 7. 如图所示，在做真空是否传声的实验中， 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声 音将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实 验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能 听到铃声．请你分析原因．
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(二)声音的特征
响度表示声音的 强弱
，是由声源振动的 振幅
决定的,还和距声源的 距离 有关。
音调表示声音的 高低
的 频率 决定的。
，是由声源振动
音色与发声体的 材料
和 结构 有关。
实例列举以及区别
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1、响度大，声源的振幅不一定大，还与距离声源 的远近有关 2、声音在传播过程中响度改变，音调和音色不变。 3、 音色 二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 口技演员模仿动物发声 用悦耳动听来形容音色好 引吭高歌 请勿高声喧哗 声如洪钟 嗓门高（声音洪亮）、 用震耳欲聋来形容响度大
例 4. 一 场 大 雪 过 后 ， 人 们 会 感 到 外 面 万 籁 俱 寂．究其原因，你认为正确的是( D )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
例5．往保温瓶里灌水过程中，听声音就能判断壶里 水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的（ A ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．水位升高音调不变，响度越来越大 D．水位升高音调不变，响度越来越小
例 2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是 ( C )．
A. 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化 来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声逐渐减弱 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙是从人耳 处减弱噪音
例 3. 图 1 一 6 中，老师用同样的力吹一根吸管， 并将它不断剪短，他在研究声音的( C )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系
玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态.
例8、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边 的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在右 会 边音叉的泡沫小球_______ 弹起(填”会”或”不 空气 会”).这说明左边音叉通过________ 把振动传给 了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 不会响.小球_____ 不会 弹起(填”会”或”不会”), 叉____ 介质 这说明声音的传播需要______
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动
发出的
B．声音传播需要介质，真空不能传声
C．声音在固体中的传播速度大于在空气中
的传播速度
D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
4、声音在下列物质中传播速度最
小的是（ D ）
A．钢轨 C．木材 B．纯水 D．空气
5、演奏同一乐曲时，人能分辨出 二胡和小提琴发出的声音，主要 是因为它们的（ C ）
此实验方法为转换法、放大法
（二）用刻度尺设计实验
（1）探究音调与频率的关系； （2）探究响度与振幅的关系。
三.精品赏析
例 1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生 和传播条件的一组是( B )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸 屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有 来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一 张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一 次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住 锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④
声现象复习
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（一）声音的产生与传播
声音是由于物体的 振动
声音的传播需要 介质 ，
而产生。 中传播，
它可以在
真空
固体、液体、气体 不能传声。
声音以 声波
的形式传播，它具有 能量
。
通常情况下，声音在空气中的传播速度约 为 340m/s 。 声音在固体中和液体中的传播速度比它在空 大 气中的要 。
中考再现:
1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （C ） A．声音是由物体振动产生的
B．声音可以在水中传播
C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱
•
2．用大小不同的两个力分别敲打同一个 音叉，所发出的声音不同的是：（ A ） A．响度 B．频率 C．音色 D．音调
3、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D )
减小噪声对人们干扰的主要途径有：
在声源处减弱 ；
（改变、减少或停止声源振动）
在传播过程中减弱 ； （隔声、吸声） 在人耳处减弱 。 （戴耳塞、头盔等）
（四）人耳听不见的声音
频率高于20000Hz的声波叫 超声波 。
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人耳能听到的声波的频率范围通常在 20～20000Hz 之间。
利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制 成 声呐 用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以