广西2020年初中语文学业水平考试(一模)试卷

广西2020年初中语文学业水平考试(一模)试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共16分)
1. （6分） (2019七上·南宁期末) 阅读语段，按要求完成题目。

据说，女娲一天当中能够变化七十次。

有一天，她行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好……想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，参和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的东西。

（1）在横线上写出划线字的拼音。

①女娲 ________ ②揉团________
（2）“莽莽榛榛”在语段的意思是：________
（3）语段中有两个错别字，请找出来并加以修改。

________改为________ ________改为________
（4）语段中多处出现了与“她”词性相同的词，请找出两个________、________。

2. （2分） (2020八下·惠东期中) 下列句子中标点符号使用规范的一项是（）
A . “最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

”
B . 金秋时节,望奎街头到处都摆着水果,西瓜啊、香瓜啊、李子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。

C . 一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。

D . 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。

3. （2分）下列各句没有语病的一项是（）
A . 中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

B . 生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

我们不仅要在生活中学语文，而且要在课堂上学习语文。

C . 林书豪以卓尔不群的东方面孔，赢得了世人的尊重和赞赏，在全美甚至全球刮起了一道“林旋风”。

D . 衡量一个班级文明程度高低的标准是学风好。

4. （2分） (2018八下·望奎期末) 下列说法不正确的一项是（）
A . 2017年是农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录。

“丁酉”年之后，2018年为“戊戌”年。

B . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。

代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。

C . 《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风，共160首；“雅”主要是地方民歌，分大雅和小雅，共105篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有40首。

D . “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人，也可记物、记事，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》等。

5. （2分）给下列句子排序，最合理的一项是（）
①世界之所以如此斑斓，是因为她的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己！”
②不是吗？《向日葵》可以复制，但凡·高不可以克隆；《唐璜》可以再写，但拜伦决不会重现。

③思想家卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。

”
④这是一句伟大的名言，它穿透了所有表层的现象。

⑤我们的课堂也应该奉行这一法则。

A . ③④②①⑤
B . ①③④②⑤
C . ①⑤③④②
D . ③⑤②④①
6. （2分） (2020九下·霍林郭勒月考) 下列句子的内容表述有误的一项是（）
A . 古人擅以花言志：东晋陶渊明喜菊，“采菊东篱下”表达的是自己对田园生活的满足；北宋周敦颐爱莲，“花之君子”表达的是对自己高洁品质的期许。

B . 《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“舍生取义”“不耻下问”。

C . 《陋室铭》通过对居室环境的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

D . 《河中石兽》给我们一个启示：天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”矣。

二、综合性学习 (共1题；共11分)
7. （11分）请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。

（1）请根据所提供的信息填写相应的节日名称。

①农历九月初九，有敬老和登高的风俗。

________
②公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。

________
（2）请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。

认同程度调查结果统计表
①请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字）。

②你认为产生这种现象的原因是什么？请谈谈看法。

③结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。

相关链接：
a．早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。

从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。

后又经过二十多年的精心设备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。

b．2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保护春节等民俗节日和传统文化。

他认为，文化不仅是一个民族的传统，而且是一种尊严。

针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬”。

c．一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。

对于传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。

三、句子默写 (共1题；共8分)
8. （8分）默写。

⑴在处理学习与思考的关系上，孔子主张“ ________, ________ ”。

⑵金樽清酒斗十千，________ 。

（李白《行路难》）
⑶马作的卢飞快，________ 。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑷刘长卿的《送灵澈上人》可谓诗中有画的佳作，其中描写竹林寺景色的诗句是“________, ________ ”。

⑸________，山岳潜形。

（范仲淹《岳阳楼记》）
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9. （10分）(2020·文山模拟) 阅读下面这首古诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）春天景物特别多，诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写？
（2）请从修辞的角度，赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

”
五、课内阅读 (共1题；共6分)
10. （6分）阅读下文，回答相关问题。

范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”
（1）解释下列句中划线的字。

①啖粥而读 ________
②辄以水沃面 ________
（2）每以天下为己任”的正确译句是（）
A . 每天把天下大事作为自己的责任。

B . 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C . 常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D . 每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

（3）下面的“以”的用法与另外三项不同的一项目是（）
A . 以中有足乐者
B . 辄以水沃面
C . 不以物喜，不以己悲
D . 先帝不以臣卑鄙
（4）下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面。

②妻子衣食仅自足而已。

（5）这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

（6）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了________________________的作用。

六、课外阅读 (共1题；共6分)
11. （6分）阅读下面的文段，完成文后题目。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”
【乙】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
（1）给下列句子划分朗读停顿。

（每句用“∕”画一处）
①此人一一为具言所闻②无丝竹之乱耳
（2）解释划线词在文中的意思。

①阡陌交通②便要还家
③往来无白丁④无案牍之劳形
（3）翻译下列句子。

①黄发垂髫，并怡然自乐。

②斯是陋室，惟吾德馨。

（4）有人认为无论是甲文中虚构出的“世外桃源”还是乙文中作者的隐居自娱其实都反映出作者消极避世的心态。

你同意这种看法吗？为什么？
七、现代文阅读 (共2题；共22分)
12. （5分） (2017九上·武威月考) 阅读短文，回答问题
这来的便是闰土。

虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。

他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（1）文中的“他”是指；“我”是指。

（）
A . 小说中的人物形象
B . 作者鲁迅
C . 小说情节的串讲人
（2）分析下列外貌描写蕴含的深刻含义。

①他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。

②眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

③他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。

④那手，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

（3）选文从几个方面描写中年闰土的形象？这些肖像描写的主要目的是什么？
（4）此段运用的写作手法是什么？这样写的好处是什么？
（5）曾经是那样充满生气的闰土，人到中年却活得这样麻木、悲惨。

是什么原因造成的呢？
13. （17分）(2020·镇海模拟) 文学类文本阅读
问候天空
简媜①
①大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。

天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。

②曾经，在课堂上老师叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯狂也似地追着太阳，终于活活渴死。

记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。

可是，却有一股莫名的情愫在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。

如果他不渴死，一定可以追得到太阳。

我想。

③某一个夏日的下午，有风。

我之所以记得这么清楚，乃是因为这个下午开启了我万里胸怀的豪情，像一把钥匙。

我不记得哪一年哪一月哪一日，只记得自己还很年轻。

④天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。

就像夜晚灯下变化多端的蓝色晶体，总让人觉得神秘。

可是还不至于深不可测到像一本有字天书。

天书有的有字，有的没字，对我而言，无字天书是比较好懂而内容丰富些。

读有字天书需要一等的智慧，读无字天书，则需要一等的心情。

那天下午，我读的是一本全开蓝底没有封面的无字天书。

踩着脚踏车，左看、右看、上看、下看，反正没有字里行间。

书名叫“天空”。

⑤篮色令我心旷神怡，让我想笑。

而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。

⑥蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，当然也十分热情。

每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来。

抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑、想跑、想攀登那仰之弥高的云之山峦。

对我而言，我最向往的山峰，即是最高的山峰，与实际高度无关。

云，即是高高的山峰，高到只能用眼睛去攀登。

我向往有一天能躺在云峦那柔柔的曲线里睡一个宁静的午觉。

这说来可笑，但我无法禁止自己在看到云朵时不兴起这样的念头。

于是，望天的脸庞虽是充满喜悦与笑容，望云的眼神，则是永远不见答案的天问。

⑦那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。

而云，那真是诱惑。

一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉。

天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶边。

只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。

一切变得神秘，令人愉快的神秘。

⑧我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音，是伴奏，风在和音。

我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折。

(1)看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。

我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。

一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。

车在颠簸，心也在颠动。

恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。

于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊!云，我的故乡!
⑨第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。

⑩然而云是愈追愈远了。

农合经过了，才发现她在河的对岸平原上。

想必是她伶手俐脚地。

竹钩上一条云丝也没留下地溜了。

不知道当初那个被追的太阳是否曾在长河平野上踏下几个慌张的脚印?也许，云本是行于天上的，不似太阳有火轮般的脚，所以不会下凡来领受我的盛情美意，不过是我的错觉罢了，只是，这错觉未免太美了点。

⑪如果，蓝天是一本无字天书，云必是无字的注脚，而我急速的车痕翻译云的语言于路面上则是最新出版的注
疏。

天空以变幻的蓝色铺叙，云以干净的手法描绘，然后交给我的眼睛去印刷，我们都在叙述一个夸父的故事。

那个古老却仍年轻的神话。

⑫我读懂了这一本无字天书。

⑬从此热爱天空。

无论何时何地，总献上我舒畅的笑声与问候的眼神。

⑭后来，我的走姿变了。

低着头，不理一切。

凡尘太多，把我的心房占得客满。

我很少再去关切天空。

那时候，我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。

也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉。

她的行囊里该有许许多多想像与美合著的故事，而我不再是爱听故事的少年。

没有人能懂我望云的眼神。

那时，天空是阴的。

⑮梅雨开始，形成雨季。

雨连续着，以一种无奈的落姿。

日子开始有霉味。

如果是一场滂沱大雨，倒还痛快，最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。

(2)断断续续的雨，就如断简残编；不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。

诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。

云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。

⑯生命的历程中，其实也有雨季。

所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。

乌云至少还有大地可泄漏，不管懂不懂，泄完了，雨季也就过去了。

而无处可诉的苦，日积月累地便在内心形成阴沉的气候，形成没有阳光的一方天空。

最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。

生命之中，总难免有这样的季节。

⑰等待阳光，是最折磨的等待。

却又不甘心终日梅雨。

有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎。

时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。

我突然惊讶，内心深深地感动着。

大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。

天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。

我感受到日出的惊喜。

⑱于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近。

我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。

⑲于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。

从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。

【注释】①简媜，台湾宜兰县人，一九六一年生。

台湾大学中文系毕业。

著有散文集《水问》、《只缘身在此山中》、《月娘照眠床》、《私房书》、《下午茶》、《七个季节》、《梦游书》、《浮在空中的鱼群》和《空灵》等。

散文风格力求多变，编理内容，推敲形式，斟字酌句，糅合抒情菁华，能于饭蔬饮水洞见生命底基，于寻常花草窥视天堂之钥，被誉为台湾散文第三代传人。

（1）【散文·文脉】
有人说，读简姨散文，如看一路山水，如闻满街市声，如参悟一路禅意，还可兼想一路心事。

默读文本，梳理作者追云过程中的视角变化和情感脉络，填写下面的表格。

（2）【散文·语言】
简姨善于把愉美的刹那、感动的心情，一字一句，勤劳不倦地作成生活之细笔，于是处处美丽。

请你赏析以下句子的语言之美(要求：任选一句，可从炼字、修辞、句式等选择一个角度赏析)。

①看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农含的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。

②断断续续的雨，就如断简残编；不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。

我选择第(________)句，________。

（3）【散文·蕴意】
文中多次提到“蓝天是一本无字天书”，请你联系上下文谈谈对这句话的理解。

（4）【散文·情感】
简嫫自我评价说：“离乡背井(从宜兰到台北念高中)，因为孤独，所谓的‘孤绝’，那一种绝境，让我进入写作里面。

这种‘绝境’最后成为我生命的原始气候，就是‘基调’。

其实我的作品并不快乐。

我很少回头看我的作品，几乎不敢。

”请结合以下链接文字，以本文为例，说说你对她自我评价的看法。

链接材料：
⒈简媜出生于台湾宜兰的一个农家，l3岁时父亲去世，作为长女很早就肩负起家庭的重担。

15岁独自去台北求学，这段经历直接影响了她的写作。

⒉简媜是台湾地区散文创作中自成风格的一位作家。

她曾借别人之口指出“简姨二字太坚奇铿锵，带了点刀兵”。

如她的名字一般，她的文字孤意中带了点坚强。

⒊简媜的散文，写世事的部分比较虚，更多的是对生命体验以及对内心的挖掘。

她有一颗敏感而深刻的心灵，并不打算对生命作空泛的玄想，而是始终将眼光落在有限的具体生命之上。

八、作文 (共1题；共5分)
14. （5分） (2019七上·北京期中) 题目一：鲁迅在《百草园到三味书屋》里说百草园是他的乐园，为我们详尽描绘了种种趣事，你是否也有属于你自己的乐园呢？里面有怎样的趣事？请你以“我心中的乐园”为题，写一篇记叙文。

要求：①字数不少于600字。

②不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案
一、选择题 (共6题；共16分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、综合性学习 (共1题；共11分)
7-1、
7-2、
三、句子默写 (共1题；共8分)
8-1、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
9-1、
9-2、
五、课内阅读 (共1题；共6分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
六、课外阅读 (共1题；共6分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
七、现代文阅读 (共2题；共22分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
八、作文 (共1题；共5分)
14-1、。