浙江省奉化中学高中语文(苏教版)必修四课堂作业：第2专题《辛德勒名单》]
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》要点指导
《〈辛德勒名单〉节选》要点指导学习目标：1、掌握课文的基础知识点2、分析电影中的人物形象及意义，把握全剧的主题。
3、感受作品所歌颂的人性之美。
学习重点：作品通过哪些镜头来具体表现人性的复杂的。
学习难点：作品是怎样在发展、对比中彰显人性的复杂的。
主题导读铁肩担道义，艺术家主动承担起帮人们记忆、思考曾经发生过的历史的责任。
发生在并不遥远的年代的二战，又与我们现代的生活是那样不同。
感谢作家托马斯·基尼利，感谢编剧史蒂分·蔡利安，感谢导演斯蒂分·斯皮尔伯格，将那个极度黑暗的时代中全人类的伤痛惊心动魄地展现在我们面前。
一、资料园地1.托马斯·肯尼利，是澳大利亚最成功的当代作家之一。
于1935年生于悉尼，学习宗教，他曾经四获布克奖提名，总共写过20多部长篇小说。
最终于1982年因《辛德勒名单》荣获布克奖，当时引起争议，因为其写作题材更贴近于新闻报道而非小说创作。
他的小说多是从具有轰动效应的历史事件和人物中获得灵感的。
除了《辛德勒名单》获布克奖之外，并以小说《招来云雀和英雄》《三呼帕拉斯勒特》两次获得澳大利亚主要文学奖——2.德国投机商人辛德勒是个国社党（即纳粹党）党员。
他好女色、会享受，是地方上有名的纳粹中坚分子。
他善于利用关系攫取最大的利润。
在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。
因此，辛德勒的工厂只使用犹太人。
然而这些人得到这份工作也就得到了暂时的安全，作为战然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。
1943年，纳粹对克拉科夫犹太人的残酷血洗使辛德勒对纳粹的最后一点幻想也破灭了，他清楚纳粹对犹太人的屠杀和奥斯威辛集中营的可怖。
从那时起，辛德勒只有一个想法，尽可能多地保护犹太人，使其免受奥斯威辛的死亡。
他制定了一份声称工厂正常运转所“必须”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使他们得以幸存下来。
他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了迫害，一如既往地不惜冒着生命危险营救犹太人。
高一语文苏教版必修4：第2单元 辛德勒名单(节选) 含答案
辛德勒名单(节选)本课话题——人性美朗读——课文中的名段辛德勒：我只想要回我名单上的人，因为她们对我非常重要。
……看到他的人都安全地装运上车，辛德勒长出了口气。
他目送着火车驶出这个人间地狱。
辛德勒原本是一个恶人：他贪婪、自私、虚伪、好色……然而亲眼看到无辜的犹太人遭受摧残与杀戮时，萌发了善意，救下了一千多名犹太人。
链接——生活中的素材2015年4月，安徽舒城初三女生小何骑电动车上学，见一老人摔倒忙上前搀扶，不料老人一口咬定是小何撞了她，交警反复勘查，终还小何清白。
老人伤愈出院时，善良的小何没有心生嗔怒，还带着家人向这位经济困难的老人捐款千元。
以德报怨，表现出的是一种令人动容的大度和宽容的人性美，不管是中世纪的爱斯美拉达，还是当代的初三女生，在她们的心灵世界里，我们看到了人类精神中最闪亮的东西——人性美的光芒。
背诵——相关名言警句1．心灵美是最高境界的美。
——爱默生2．外貌美只能取悦一时，内心美才能经久不衰。
——歌德3．美丽的心灵是那种博大、开朗而又准备容纳一切的心灵。
——蒙田4．在一切创造物中间，没有比人的心灵更美、更好的东西了。
——海涅5．外在的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。
——伏尔泰6．永远要记住，你的心灵就是你一生的宝藏，你要不断地挖掘它。
——卡耐基第1步读字音——千言万语总关音一、单音字诧．异( ) 引擎．( ) 焚．化( ) 同胞．( ) 崭．新( ) 烟蒂．( ) 搭讪．( ) 吆．喝( ) 烟囱．( ) 濒．临( ) 推搡．( ) 铁镐．( ) 搪．瓷( ) 撮捻．( ) 拎．东西( ) 【答案】 ch à q ín ɡ f ãn b āo zh ǎn d ì sh àn y āo c ōn ɡ b īn s ǎn ɡ ɡǎo t án ɡ ni ǎn l īn二、多音字1．组词辨析法(1)劲⎩⎨⎧用劲．（ ）强劲．（ ） (2)笼⎩⎨⎧笼．罩（ ）笼．屉（ ） (3)颤⎩⎨⎧颤．抖（ ）颤．栗（ ） (4)荷⎩⎨⎧荷．枪实弹（ ）荷．花（ ） 2．语境辨析法(5)一家磨．( )坊，每到夜里一两点就开工，闹得邻居们根本无法休息，3年折磨．( )走了7家邻居。
学年苏教版语文教案：必修四第2专题 辛德勒的名单
课题辛德勒名单（节选）●教学目标1．分析主人公性格的转变，体会剧中表现出来的人性的复苏。
2．了解电影剧本这一文学体裁的基本特征及主要表现手法，掌握欣赏电影剧本的基本方法.。
3．进一步认识人性的复杂，净化自己的灵魂，提升自己的人生境界。
●重点、难点重点：1．分析主人公性格的转变，体会剧中表现出来的人性的复苏。
2．了解电影剧本这一文学体裁的基本特征及主要表现手法，掌握欣赏电影剧本的基本方法.。
难点：1．分析主人公性格的转变，体会剧中表现出来的人性的复苏。
2．了解电影剧本这一文学体裁的基本特征及主要表现手法，掌握欣赏电影剧本的基本方法.。
●设计思想《辛德勒的名单（节选）》一文被安排在苏教版高中必修四第二专题“一滴眼泪中的人性世界”中的“人性在复苏”模块，表现人性中的善与恶，展示以人性战胜兽性的力量。
课文在文本的理解上学生应该没有什么障碍，但电影剧本对高中生来说应是一种比较陌生的文学体裁，故在教学过程中建议课前组织学生课前观看电影，了解故事情节，获得感性认识，教学重点应放在了解电影剧本这一文学体裁的基本特征及主要表现手法，掌握欣赏电影剧本的基本方法上。
●教学资源《辛德勒的名单》教学PPT●课堂反馈1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A.引擎（ｑíｎɡ）诧异（ｃｈà）荷枪（ｈé）恻隐之心（ｃè）B.镌刻（ｊｕāｎ）颤抖（ｃｈàｎ）噩耗（è）白头偕老（ｊｉē）C.搭讪（ｓｈàｎ）濒临（ｐīｎ）祷告（ｄǎｏ）忐忑不安（ｔè）D.惊讶（ｙà）呵斥（ｈē）拎着（ｌīｎ）虚与委蛇（ｙí）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.权衡宣哗无忧无虑兴高彩烈B.搭档祈祷遮天敝日阴森可怖C.骚动呵斥不详之兆鬼使神差D.推搡搪瓷奋不顾身油然而生3.下列句子的横线上依次填进词语，最恰当的一项是（）（1）辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些____遭灭顶之灾的犹太人。
苏教版语文必修四第2专题《辛德勒名单》(节选)ppt课件2
《辛德勒的名单》主题音乐
要素 音乐
速度
音色
旋律 节奏
调式
《辛》主 稍慢 小提琴 哀婉 舒缓 暗淡的
题音乐
动人
小调式
曲式 三部
《辛德勒的名单》
思考与讨论
电影采用这段音乐， 在影片中起到了什么作用?
主题音乐
在影视作品中能够起到画龙点睛作 用的音乐，是经常使用的艺术表现形式 之一。一般而言，一部电影只有一首主 题音乐，该音乐可以在特定的画面场景 反复出现，特别容易出现在电影的结尾， 以起到烘托主题的渲染效果。
《辛德勒的名单》
第66届奥斯卡最 佳影片《辛德勒的名 单》真实的再现了德 国企业家奥斯卡·辛德 勒在第二次世界大战 期间保护1200余名犹 太人免姆斯：一位电影 音乐创作者，在他50多年 的创作生涯中，曾为90多 部影片创作音乐并担任音乐 总监，代表作有《辛德勒名 单》、《星球大战》、《侏 罗纪公园》等。
苏教版高中语文必修四同步学习第2专题 第7课 辛德勒名单(节选)
第7课辛德勒名单(节选)作者简介(一)背景链接托马斯·肯尼利的父亲和两个兄弟都代表英国参加了二战，父亲从非洲战场邮寄来的东西，给童年的他留下了深刻的印象。
他写《辛德勒方舟》与童年的记忆有很大关系。
他在英国的一家箱包店修理自己的旅行箱时，这家店的老板给他详细讲述了辛德勒的故事(这位老板就是被辛德勒救出的犹太人)，托马斯由此萌发了写这个故事的念头。
此后，他调查了有关情况，采访了包括辛德勒夫人在内的很多当事人，完成了小说《辛德勒方舟》。
斯皮尔伯格把这部作品改编成电影《辛德勒名单》，托马斯的这部作品也随之誉满全球。
(二)常识整理电影文学剧本1.定义电影文学剧本是一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。
它按照电影表现手法(包括场景、环境、人物形象、行为、动作、说白、音响及其他细节)通过文字描述以表达自己对未来影片设想的作品。
在文字描述中塑造形象，反映生活，表现剧作者对生活的感受、认识和态度，可以作为独立的文学作品供读者阅读和欣赏。
2.特点①富于造型表现力和鲜明的动作性。
形象可视，动作鲜明，画面感强。
②高度的逼真性，形象的画面感和声音元素的有机结合，使读者在阅读剧本时，能“看见”或联想出影片中一幅幅运动的画面，“听到”这些画面中的声音。
③蒙太奇结构，时空可以自由转换。
(一)读准字音Ⅰ.单音字(1)诧．异(ch à) (2)引擎．(q íng) (3)噙．满(q ín) (4)拎．着(l īn) (5)恻．隐(c â) (6)搭讪．(sh àn) (7)濒．临(b īn) (8)噩．梦(â) (9)搪．瓷(t áng) (10)推搡．(s ǎng) Ⅱ.多音字1.组词辨析法(1)笼⎩⎪⎨⎪⎧ 笼．罩 l ǒn ɡ 牢笼．l ïng (2)柏⎩⎪⎨⎪⎧ 柏．林 B ï 松柏． b ǎi (3)佣⎩⎪⎨⎪⎧ 雇佣． y ōng 佣．金 y îng (4)露⎩⎪⎨⎪⎧ 甘露． l ù 露．怯 l îu2.语境辨析法(1)《这里的黎明静悄．(qi āo)悄》这部经典作品并没有随着时光的悄．(qi ǎo)然流逝而暗淡，时至今日，它依然闪烁着人性的光辉。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》教学设计
《〈辛德勒名单〉节选》教学设计一、教学导入：播放电影主题曲。
师:我们先来听一段《辛德勒名单》的主题曲。
这段小提琴声在电影中不断重复出现，显得是那么的深沉而悲壮，仿佛在为那些在二战中被残酷迫害的600万犹太人默默哀悼。
影片深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行，以其极高的艺术性成为1994年全球最为瞩目的一部影片，并获得了1994年第66届奥斯卡金像奖。
但让人觉得很奇怪的是，在20世纪，电影科技高度发达的时代。
导演却采用了黑白摄影技术。
这部电影，从开头的烛光渐渐熄灭就开始进入了黑白世界。
我们今天读到的是这部电影剧本的节选部分。
同学们能从这节选部分找到导演这样处理的用意吗？教师准备：引导学生要找出剧本中关于这个历史环境的描写。
——镜头一：雪花似的东西纷纷从天空飘落，在街道、汽车、行人身上布上了厚厚的一层。
……辛德勒从引擎盖上拢起一把在手里捻了捻。
那不是什么雪，那是骨灰……——镜头二：焚烧尸体产生的浓烟遮天蔽日……——镜头三：德国官兵命令犹太人用铁镐挖掘自己同胞的尸体。
这些尸体被送上传送带，投进焚尸炉。
——镜头四：一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉叭叭地开枪。
——镜头五：只见一辆辆载着尸体的小推车来回奔跑。
学生回答，小结：1. 真实再现历史。
忘记那段劫难就等于是背叛历史。
2. 让人觉得非常沉重。
3. 暗示拯救过程的艰辛（可及时引导学生简单复述本节选部分的情节）。
4. 暗示那是个荒谬的、疯狂的、充满杀戮的、没有人性的世界。
教师适时补充关于人在这样的环境中的表现（看学生答的情况而定）：1. 被眼前的场景和自己的行为逼疯的德国士兵。
更突现了这是种泯灭人性，作为一个人无法承受的世界。
2. 对海伦作杀头动作的小孩。
杀戮在孩子的眼里已经一点都不可怕。
更显得这个世界的残酷。
二、研习文本：（读出辛德勒“人性复苏”的过程及原因，体会出人性的复杂。
）师：在这样冷酷、灰暗、人性泯灭的世界里，我们能否感受到一些温情，看到一些希望呢？请同学们从剧本中找找这方面的镜头、对白等，选择一处读给同学听，说给同学听。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》基础练习
《〈辛德勒名单〉节选》基础练习一、课内检测1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )A.引擎．（ｑíｎɡ）一沓．（ｄá）颤．（ｚｈàｎ）抖恻．（ｃè）隐之心B.忐忑．．（ｔǎｎｔè）不安满载．（ｚǎｉ）推搡．（ｓāｎɡ）信笺．（ｊｉāｎ）C.烟蒂．（ｄì）悭．（ｑｉāｎ）吝油渍．（ｚì）恐怖．（ｂù）D.纰．（ｐī）缪庇．（ｂì）护渣滓．（ｚǐ）茕．（ｙīｎɡ）茕孑立2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )A.权衡宣哗无忧无虑兴高彩烈B.搭档祈祷遮天敝日阴森可怖C.骚动呵斥不详之兆鬼使神差D.推桑搪瓷奋不顾身油然而生3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 ( )A.女工们紧紧抱在一起，是绝望？还是濒临死亡的挣扎？她们颤抖着，是恐惧的？还是寒冷？B.（特写镜头）打字机啪啪地轻响，打印纸上，一个个熟悉的人名不断出现：卓斯纳、维恩、罗斯纳。
辛德勒叼着香烟在一边口述，伊特兹哈克紧张地做着记录。
C.（背景音——嗽叭在不停地广播）男人上这列车，女人上那列车，脚步要小心。
D.女人们心中充满了美丽的幻想，她们中有人甚至在谈论安息日的菜谱——豆子，面包，肉，洋芋，鸡蛋以及各种各样的作料。
4.给下列句子的横线上依次填进词语，最恰当的一项是 ( )（1）辛德勒权衡良久，最终作出决定要尽力挽救那些遭灭顶之灾的犹太人。
（2）近年来保险业改革发展取得了令人瞩目的成就，但仍然不能满足经济社会发展的，必须在理念、产品和销售创新上下工夫，千方百计地扩大保险的覆盖面。
（3）辛德勒看到这一幕，一个箭步冲了过去。
两名士兵拦住他。
A.行将须要妄图B.行将需要试图C.即将需要试图D.即将须要妄图5.下列句子中成语的使用有误的一项是 ( )A.没有错，我是想补一个名字，像她这样训练有素．．．．的犹太女佣（插入画面——海伦在地下室里忙这忙那）现在可不好找啊。
语文苏教版必修4课时训练：专题二第7课辛德勒名单(节选)含解析
专题二第7课辛德勒名单(节选)课时跟踪检测一、语言文字运用1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()日本政府8月1日公布对158个所谓“无名离岛”的命名，企图用障眼法________中国钓鱼岛的5个附属岛屿，可谓“司马昭之心——路人皆知”。
钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国已全部命名，并对此拥有无可争辩的主权。
日本政府无权给中国的领土命名，任何企图________的伎俩都不过是荒唐拙劣的表演。
日本政客的险恶用心，再次引发国际社会的关注和警惕。
日本政府在钓鱼岛问题上________，根子在于日本对曾经的侵略罪责缺乏正确认识和深刻反省。
A．窃取瞒天过海大错特错B．夺取瞒天过海一错再错C．窃取偷梁换柱一错再错D．夺取偷梁换柱大错特错解析：窃取：偷窃，多用于比喻。
夺取：用武力强取、瞒天过海：比喻用欺诈的手段，暗中行动。
偷梁换柱：比喻用欺骗的手段暗中改变事物的内容或事情的性质。
一错再错：在一个问题上多次犯错。
大错特错：指错误到了极点。
答案：C2．(2017·安吉高一期末)下列各句中，没有语病的一项是()A．近年来，非法进入南海中国管辖海域内从事捕鱼活动的外籍渔船数量呈明显上升趋势，中国渔政部门计划通过护航护渔等一系列行动来进一步宣示中国对南海诸岛的主权。
B．造成围而不建的原因，一是由于列入了施工计划，围上后没有轮到施工；二是由于围挡建起来了，施工计划有变，围挡仍放在那里了。
C．专家普遍认为，由于此次油价上调，消费物价指数不但会受到一定间接影响，而且交通运输、农业、林业等也会受到一定影响。
D．母亲生前没给我留下什么隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，对我的印象愈加鲜明深刻。
解析：B.句式杂糅，原因是，由于；C.关联词语序不当，应该把“不但”提到“消费物价指数”前面；D.主客颠倒，应为“在我的印象中愈加鲜明深刻”。
语文必修4苏教版第二专题第三课《辛德勒名单》教案
第三课辛德勒名单一、课前观看电影，了解故事情节，获得感性认识。
1．电影故事《辛德勒名单》是由史蒂芬•蔡利安根据澳大利亚小说家托马斯•基尼利所著的同名小说改编的电影剧本。
该影片曾获得第66届(1994年)奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳艺术指导、最佳摄影、最佳电影剪辑六项大奖。
影片真实地再现了德国企业家奥斯卡•辛德勒在第二次世界大战期间保护1 000多名犹太人免遭法西斯杀害的历史事件。
德国投机商人辛德勒1908年出生于现捷克境内的摩拉维亚。
二战初期是国会党党员。
他好女色、会享受，是当地有名的纳粹中坚分子。
他很善于利用与冲锋队头目的关系攫取最大资本。
在被占领的波兰，犹太人是最便宜的劳工。
因此，精明的发战争财的辛德勒在他新创办的搪瓷厂只雇佣《纽伦堡种族法》中规定的牺牲者。
这些人得到搪瓷厂的一份工作，因此也就得到暂时的安全，没有受到杀人机器的肆虐，辛德勒的工厂成了犹太人的避难所。
在他那儿工作的人都受到从事生产重要战争产品工作的保护：搪瓷厂给前线部队供应餐具和子弹。
然而纳粹对犹太人的残酷迫害使辛德勒越来越不满。
到了1943年，克拉科夫犹太人居住区遭受到的残酷血洗，使辛德勒对纳粹的最后一点幻想破灭了。
他早就知道德国人建造的火葬场及煤气室，早就听说，浴室和蒸汽室的喷头里流出的不是水，而是毒气。
从那时起，辛德勒只有一个想法：尽可能更多地保护犹太人免受纳粹的残害。
他制定了一份声称他的工厂正常运转所“必需”的工人名单，通过贿赂纳粹官员，使这批犹太人得以幸存下来。
他越来越受到违反种族法的怀疑，但他每次都很机智地躲过了纳粹的迫害。
他仍一如既往地不惜冒生命危险营救犹太人。
当运输他的女工的一列火车错开到奥斯维辛——比尔肯利时，他破费了一大笔财产把这些女工又追回到了他的工厂。
不久，苏联红军来到了克拉科夫市，向在辛德勒工厂里干活的幸存的犹太人宣布：战争结束了。
下大雪的一天晚上，辛德勒向工人们告别，获救的1 000多名犹太人为他送行，他们把一份自动发起签名的证词交给了他，以证明他并非战犯。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》精品课件
内容提要
影片讲述了德国商人辛德勒良心发现，不惜冒着 生命危险展开拯救犹太人的计划，与德国军官斗智斗 勇，对将军软硬兼施，劝诱服装厂老板加入他的行动 的故事。影片中将他塑造成为一个救世主的形象，为 了拯救犹太人而不惜耗尽家财，在白色恐怖下似一轮 暖阳给人以光明和希望。最后列车驶出奥斯威辛集中 营的特写镜头正是人性对兽性的胜利，使人道主义的 思想深入人心。
（2）高斯 高斯是一个凶残冷酷、贪婪无耻的纳粹分子。
他的许多举动是丧失人性的，但他又是一个很复杂 的人物，他对海伦的态度说明他并没有彻底丧失人 性，辛德勒试图唤起他的人性，尽管没有成功，但 他瞬间的犹豫正说明他身上还有一定的人性，但他 无法使自己的人性战胜自己的兽性，最终成为一个 彻底丧失人性的人。他和辛德勒的对比，说明有时 候人性战胜兽性并不是容易的，更不是每一个人都 能做到的。这个形象的塑造，使影片对人性复杂性 的表现更加深刻。
结构概览
研读课文
1、在这是一个人性光辉暗淡了的黑暗时代，敲入 辛德勒名单意味着什么？
【提示】：它意味着生存。（著名的台词）它是 希望的名单，是生命的名单，是体现人性光辉的 名单。一张纸的厚度，承载却是生命之重！
2、剧中有个不断切换反复的镜头，是什么？剧本 为什么让名单反复出呢？
【提示】 ：切换是电影中常用的蒙太奇的手法。 这张名单是整个营救工作的关键，整部电影以这张 名单命名。它也是整个影片的主线，它的不断出现 起到了反复强调的作用。辛德勒竭尽所能、倾其所 有去营救更多的生命。这让我们看到了黑暗中一点 人性的微光。
高斯的原型阿芒·歌特出生于奥地利的维也纳， 17岁参加纳粹青年团，22岁加入奥地利纳粹党。因涉 嫌参与一起炸弹袭击事件，歌特只身逃往德国。1942 年歌特被授予纳粹党卫军“模范军官”的称号，成为 希特勒身边的红人。1940年4月，奥斯维辛死亡集中 营建立，与此同时，在它的旁边还建起了另一个死亡 集中营――两年后歌特接管的“普拉斯沃犹太强制劳 改营。每天早晨，歌特穿着大短裤和白背心，嘴里叼 着香烟，肩上扛着一杆步枪，度到卧室的阳台上，瞅 着犹太人干活，随后他会随心所欲地瞄准犹太人放几 枪。据不完全统计，歌特以这种方式射杀的犹太人不 少于500人。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》阅读练习1
《〈辛德勒名单〉节选》阅读练习一、阅读下面对话，完成第1~3辛德勒辛德勒我没有任何评判你的意思，我只知道在未来的几个月内，①我们都需要发顺手财。
将军辛德勒②你应该知道我有强大的靠山。
将军将军明天这里会运来一批俘虏，我分300人给你，他们都是新俘虏，身强力壮，充满活力。
辛德勒将军③你不应指名要人。
（他意味深长地看了辛德勒一眼）那会增加文书作业的负担。
1.答：①②③2.第102个镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉‘叭叭’地开枪。
”简要分析这个细节对表现主题的答：3.观看了电影《辛德勒名单》后，一位同学对“人生价值”思考很多，下面是他在草稿纸上的①是良心发现还是信仰发生？发现和发生是一样的重要，否则，没有发现，生命的起点不会实②财富容易被易手，历史经常被改写，财富是不是能取代人生的价值？历史是不是能取代人生④身为这场战争的亲临者和目击者，辛德勒开始重新思考价值发生的根据，重新思考记忆发现的答：二、阅读下面的文段，回答1~3辛德勒：赌一把21高辛德勒：你如果赢了，我给你7 400马克。
如果刚开牌就是21点，我给你14 800马克。
要是高高高斯：不，我决不会那么做。
我会带她回维也纳，我需要她，她能使我得到挣脱。
与她白头高斯（仿佛大梦初醒一般）：噢！你看我在想些什么，这当然不可能。
如果我是人，还有恻隐之心的话，就会在林子里给她一枪，免得她遭受更多痛苦。
我想我力所能及的只有这些。
高斯：你说开牌21点给多少来着？14 8001.答：2.答：3.阅读第108名单终于打印完毕。
伊特兹哈克庄重地将最后一页取下，紧握着这叠名单放置在胸前。
他表情答：。
高中语文第二专题《辛德勒名单》同步训练苏教版必修4
辛德勒名单一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A.笼．罩(lǒng) 引擎．(qíng) 成沓．(tà)B.烟蒂．(dì) 噩．梦(â) 劫难．(nàn)C.濒．临(pín) 祈祷．(dǎo) 推搡．(sǎng)D.弹壳．(kã) 逮．捕(dǎi) 吆．喝(yāo)解析:A项,“成沓”的“沓”读“dá”;C项,“濒临”的“濒”读“bīn”;D项,“逮捕”的“逮”读“dài”。
答案:B2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.几个德国士兵正试图把孩子们从队伍中拉出来,卓斯纳猛然冲上去同德国士兵撕打起来,人们都奋不顾身地冲了上去。
B.她们赤身裸体,抬头望着那些可怕而且神秘的水笼头,望着四周阴森可怖的棚壁,无法预料即将会发生什么。
C.她们又如跃出了地狱的牢门,变得轻松自如。
刚才还为之失色的“液体”一下子又像甘露一样变得那样可贵,许多人因又一次逃脱劫难而抱头痛哭。
D.海伦独自望着窗外,她忽然看到车外的雪地上,一个男孩冲着她裂着嘴,做了个杀头的动作。
她心中一颤,一种不祥之兆油然而生。
解析:A项,“撕打”应为“厮打”;B项,“水笼头”应为“水龙头”;D项,“裂着嘴”应为“咧着嘴”。
答案:C3.下列各句中,加点成语使用有误的一项是( )A.面对生猪价格持续下降、养殖户自身亏损不断增加的局面,部分养殖户由于心理准备不足,失望、悲观、恐慌的情绪油然而生．．．．,并对自身的养殖前景开始发生动摇。
B.学生自我约束能力差,犯点小错误不足为奇．．．．,当其违反校纪校规时,教师应耐心细致地说服教育,以正其行。
C.和李彦宏、张朝阳不同,袁辉虽然被称为“中国网络机器之父”,可是说话慢条斯理．．．．的他,毫无所谓“鼻祖”或者是开山者的霸道和豪气。
D.众人皆知,苍鹰可以飞上山崖,因为它拥有健壮的双翅,具有得天独厚的条件,这不足为训．．．．。
苏教版高中语文必修四 第2专题 《〈辛德勒名单〉节选》精品导学案
《辛德勒名单》(节选)精品导学案学习目标：1．了解电影剧本特点，掌握欣赏电影剧本的基本方法；2、寻找剧中人物在特殊环境中的人性发展轨迹，体会人性的复杂性。
自主学习：1、课前发问卷和影片相关资料，了解电影剧情，获得感性认识。
2、什么是电影文学剧本？3、按镜头的先后顺序调整已打乱的电影情节4、电影早已进入旋彩的时代，但这部电影却是以黑白为主色调，你能理解斯皮尔伯格的用意吗?5、剧中的时代给你留下了什么印象？（可以结合文本）能举个具体的例子说明吗？6、这是一个人性光辉暗淡了的黑暗时代，敲入辛德勒名单意味着什么？合作探究：1、聚焦101——108，抓住画面和动作细节，结合辛德勒所见所闻所思，谈谈促使辛德勒做出这个义举的原因。
2、辛德勒是英雄吗？你怎么看？知识拓展：1、同学们，假如你也在祭拜辛德勒的人群中，当你面对辛德勒的墓碑，你会写上什么？请把你心中想说的话写下来。
2、主题探讨影片的主题是多重的，而且每一个主题都极其沉重、极其庄严。
选择关键词1、大爱2、人性3、铭记4、苦难5、责任6、反思7、救赎，8、希望9、感恩10、其他（点灯）也可以另择关键词，写一段话。
参考答案：自主学习2、电影文学剧本，专供电影拍摄而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。
戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现，“电影语言”诉诸画面和动作，侧重视觉表现，不以人物对话为主。
电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”的手法连接成整体。
实际拍摄用的脚本大多由导演根据原剧本按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。
强调：电影剧本语言是镜头语言，诉诸画面和动作，侧重视觉表现，人物对话不像戏剧里是第一要素。
当然，没有声音，再好的戏也出不来。
3、①天上下骨灰雪②决定花钱拯救③与服装厂老板谈判④辛德勒和伊特兹哈克在房间里面打名单，念人名⑤装妇女的火车开错了道路，进了奥斯维辛集中营⑥女人们用恐惧的眼神望着水管喷头⑦看着他的人都安全地装运上车，长出口气4、示例：增加时代的真实感，象征了犹太人的黑暗时代、恐怖的氛围、沉重的心情咯朦胧诗的先驱诗人顾城在文革结束后写下了，“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
(苏教版)必修四课堂作业：第2专题《辛德勒名单》(含答案)
必修四第二专题《辛德勒名单》课时作业一、基础1．给加点字注音。
成沓．（）缭．绕（）濒．临（）恻．隐之心（）推搡．（）厮．打（）烟蒂．（）忐忑．．不安（）暮霭．（）漱．口（）引擎．（）拎．东西（）铁镐．（）喧哗．（）搭讪．（）荷．枪实弹（）2．下列词语的书写，完全正确的一组是（）A．抱负缭绕流芳百世源远流长B．诀窍署名曲意逢迎各行其事C．偏袒推搡重蹈覆辙遮天敝日D．学藉掰下浮想联翩山清水秀3．词语运用正确的一项（）①凡是国际规则的行为均属于不公平贸易行为。
②这种挪用公款、截留基金的做法，是法律的。
③我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。
④2005年秋季入学的高一新生已使用重新的教材。
A．违反违犯审定审订 B．违反违犯审订审定C．违犯违反审订审定 D．违犯违反审定审订4．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）A．知识经济时代已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物．．．．，将无法适应时代的要求。
B．文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会不可能是泾渭分明．．．．的。
C．只要台湾当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的进一步发展就会柳暗花明．．．．的。
D．当学习成绩不理想时，我们不应妄自菲薄．．．．；到有了较大进步的时候，我们也不应该轻易满足。
5．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（）A．去年《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？B．一位蜚声影坛的外国导演近期要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。
C．她被从树上救下来的镜头，是当地电视台的两位记者拍下来的。
D．昨天我从你的车库拿走的那件新工具，没用，今天给你送回来了。
6．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
，。
，。
，，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③7．本文是电影文学剧本，其与小说和戏剧的差别是什么？8.第102格镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉叭叭地开枪。
2021年高中语文 第2专题《辛德勒名单》课堂作业 苏教版必修4
2021年高中语文第2专题《辛德勒名单》课堂作业苏教版必修4一、基础1．给加点字注音。
成沓．（）缭．绕（）濒．临（）恻．隐之心（）推搡．（）厮．打（）烟蒂．（）忐忑．．不安（）暮霭．（）漱．口（）引擎．（）拎．东西（）铁镐．（）喧哗．（）搭讪．（）荷．枪实弹（）2．下列词语的书写，完全正确的一组是（）A．抱负缭绕流芳百世源远流长B．诀窍署名曲意逢迎各行其事C．偏袒推搡重蹈覆辙遮天敝日D．学藉掰下浮想联翩山清水秀3．词语运用正确的一项（）①凡是国际规则的行为均属于不公平贸易行为。
②这种挪用公款、截留基金的做法，是法律的。
③我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。
④xx年秋季入学的高一新生已使用重新的教材。
A．违反违犯审定审订 B．违反违犯审订审定C．违犯违反审订审定 D．违犯违反审定审订4．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）A．知识经济时代已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物．．．．，将无法适应时代的要求。
B．文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会不可能是泾渭分．．．明．的。
C．只要台湾当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的进一步发展就会柳暗花明．．．．的。
D．当学习成绩不理想时，我们不应妄自菲薄．．．．；到有了较大进步的时候，我们也不应该轻易满足。
5．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（）A．去年《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？B．一位蜚声影坛的外国导演近期要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。
C．她被从树上救下来的镜头，是当地电视台的两位记者拍下来的。
D．昨天我从你的车库拿走的那件新工具，没用，今天给你送回来了。
6．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
，。
，。
，，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③7．本文是电影文学剧本，其与小说和戏剧的差别是什么？8.第102格镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉叭叭地开枪。
高一苏教版语文必修四同步练习：辛德勒名单2 Word版含答案.doc
课时8 辛德勒名单（节选）班级姓名学号一、基础知识1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A．眩．晕舷．梯炫．耀武力改弦．更张B．羡慕．募．捐幕．天席地蓦．然回首C．剽．悍漂．泊虚无缥．缈飘．忽不定D．舟楫．逻辑．开门揖．盗缉．拿归案2．下列各句中没有错别字的一句是A．联合国维和部队进驻后，这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和，冲突双方终于坐到了谈判桌前。
B．死里逃生的女人们冒着大雪走出地狱般的消毒室,她们有如做了一场噩梦,不敢相信这是真的。
C．在竞选过程中，采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，是非常可耻的。
D．事故发生后，他迅速赶赴现场坐阵指挥，直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽．．．．，心情糟透了。
B．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧．．．．，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。
C．出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢．．．．，实行地方保护主义，人为地分割和控制煤炭资源。
D．满载妇女的列车鬼使神差．．．．般地驶入这个传说中的“地狱”，士兵们荷枪实弹早已在站台等候。
4．下列各句中没有语病的一句是A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。
5．《辛德勒名单》的体裁是，主人公原是纳粹分子。
1943年，目睹克拉科夫犹太人遭受血腥屠杀，他良心发现，便设法尽其所能保护犹太人。
战争结束时，获救的1000多名犹太人把一份自发签名的证词交给他，以证明他并非战犯，并打制了一枚金戒指送给她，戒指上镌刻着一句犹太人的名言：“。
浙江省台州市蓬街私立中学苏教版语文必修四 第二专题《辛德勒名单》学案(学生版)
《辛德勒名单》学案编制：程文柱班级_________姓名_________组别_______2016、10、12【学习目标】了解电影剧本这一文学体裁的基本特征及主要表现手法；2、掌握剧本的主题思想，体会剧本中表现出来的人性的复苏。
【学习方法】1、勾画重要的知识（字音、字形、成语等）并查准字音、辨清字形、辨析词义；2、从电影剧本的写法入手，分析人物形象。
一、自主学习：1、知人论世：①原著：托马斯·基尼利，澳大利亚最成功的当代作家之一，富有正义感和人道主义情怀。
1982年，他在第二次世界大战结束近40年之后写出控诉纳粹法西斯罪行、讴歌人类正义情感的长篇小说《辛德勒的方舟》，11年后该小说被拍成电影《辛德勒名单》，使人类在战后半个世纪深刻反思当年的历史，对于打击当时曾经在世界范围内一度甚嚣尘上的为法西斯翻案的思潮作出了巨大贡献，同时也使他成为一个广受人们爱戴的作家。
②编剧：史蒂芬·蔡利安，美国著名电影编剧。
他的《辛德勒名单》获第66届奥斯卡最佳改编剧本奖，《纽约黑帮》获第75届奥斯卡最佳原创剧本提名奖。
③导演：《辛德勒名单》是史蒂文·斯皮尔伯格导演的一部影片。
该影片曾获得第66届(1994年)奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本、最佳艺术指导、最佳摄影、最佳电影剪辑六项大奖。
影片真实地再现了德国企业家奥斯卡•辛德勒在第二次世界大战期间保护1 000多名犹太人免遭法西斯杀害的历史事件。
2、文体知识：电影文学剧本，专供电影拍摄而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。
电影文学剧本和小说、戏剧一样需要塑造人物，交代情节，但电影文学剧本和小说、戏剧又有不同。
戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现，“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重视觉表现，不以人物对话为主。
在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代，情节的发展，一切都需化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”（或字幕）表述。
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必修四第二专题
《辛德勒名单》课时作业
一、基础
1．给加点字注音。
成沓．（）缭．绕（）濒．临（）恻．隐之心（）
推搡．（）厮．打（）烟蒂．（）忐忑
．．不安（）
暮霭．（）漱．口（）引擎．（）拎．东西（）
铁镐．（）喧哗．（）搭讪．（）荷．枪实弹（）
2．下列词语的书写，完全正确的一组是（）
A．抱负缭绕流芳百世源远流长
B．诀窍署名曲意逢迎各行其事
C．偏袒推搡重蹈覆辙遮天敝日
D．学藉掰下浮想联翩山清水秀
3．词语运用正确的一项（）
①凡是国际规则的行为均属于不公平贸易行为。
②这种挪用公款、截留基金的做法，是法律的。
③我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待之后，即可付诸实施。
④2005年秋季入学的高一新生已使用重新的教材。
A．违反违犯审定审订 B．违反违犯审订审定
C．违犯违反审订审定 D．违犯违反审定审订
4．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（）
A．知识经济时代已经来临，我们必须认真学习，掌握本领，不然身无长物
．．．．，将无法适应时代的要求。
B．文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会不可能是泾渭分
．．．明．的。
C．只要台湾当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的进一步发展就会柳暗花明
．．．．的。
D．当学习成绩不理想时，我们不应妄自菲薄
．．．．；到有了较大进步的时候，我们也不应该轻易满足。
5．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（）
A．去年《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？
B．一位蜚声影坛的外国导演近期要来中国拍摄一部有关末代皇帝的影片。
C．她被从树上救下来的镜头，是当地电视台的两位记者拍下来的。
D．昨天我从你的车库拿走的那件新工具，没用，今天给你送回来了。
6．依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
，。
，。
，，使狗成为人的得力助手。
①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面
②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味
③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗
④人们充分利用狗的这种特殊的天赋
⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音
⑥代替主人做一些危险的事
A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③
7．本文是电影文学剧本，其与小说和戏剧的差别是什么？
8.第102格镜头中有这样的细节：“一个德国军官目睹这一切，发疯似的狂吼着，他被眼前发生的事逼疯了，他只会握着手枪冲焚尸炉叭叭地开枪。
”简要分析这个细节对表现主题的作用。