《老王(第二课时)》课件

有一天，我在家听到打门，开门看见
。往常他坐在蹬
三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也
不那么
的。他
，分不清哪一只瞎，哪一只不
瞎。
他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
载客三轮取消，“我”帮助老王 得病时，时常到“我”家来 病重后，托老李传话
时常惦念
物质 精神
自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王 最大的善意。
自认为不让老王在钱上吃亏，就是对老王 最大的善意。
愧怍一：自己对老王的 亏欠永远无法弥补
这种“不安”，可能是没有意识到这是与老 王最后一次见面的遗憾所致。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
破土而出
小草的情态 和动作
将自己的愧怍融于对多年之前的事情的记述之中。
基础过关 一、课内建构 1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。 (1)老王常有失群落伍的 huáng kǒng( 惶恐 )，因为他是单干户。有一 次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀( zhǒng zhàng)，又青又紫。所以日子 就更难了。 (2)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì( 荒僻 )的小胡同， 看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败(tā bài)的小屋。
瞎。
物质里渗透的是精神上的支持和关心
恩人、亲人
老王
杨绛
恩人、亲人
老王
熟人、外人
杨绛
恩人、亲人
老王
熟人、外人
愧怍二：付出的感情不对等
杨绛
开始几个月他还能扶病到我家来
开始几个月他还能扶病到我家来
生病时间长
开始几个月他还能扶病到我家来
生病时间长
老王时常来探望“我”
开始几个月他还能扶病到我家来
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子， 一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十 个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很 明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住 我说：“我不是要钱。”
织成一个有机的整体。
D.作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，
是一个不可思议的人物。
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二、课外提升 5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )
我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门 儿。_______________如果我们真的能够像杨绛先生那样去看待读书，把读 书当作是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
感动？
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个知识分子的良知与一个善良人的悲悯情怀。
“在我们的社会，文学创作毋需鼓吹嚣张、 毋需宣张残忍、毋需吹捧权势，而要同情弱者、 关注底层、表达人性的善良与关爱。”
心中有温度 眼里有光芒
总结
结尾句
总结
结尾句
←
老王给“我”送香油鸡蛋的片段
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了， 就免得托人捎了。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了， 就免得托人捎了。
(破折号表示转换话题)
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4.
下列对课文的分析不恰当的一项是( D )
A.课文运用大量饱含情感的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻
而真实，感情真挚。
B.课文提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了不幸者缺少关怀的社会
问题。
C.作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组
老王给“我”送冰 老王帮“我”送默存去医院 老王送给“我”香油鸡蛋 （详写）
请圈画出作者详写老王肖像、神态和“我”心 理活动的语句，思考：在这部分里，作者为什么要 详写老王的肖像、神态和“我”的心理活动。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进 我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一 只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的， 就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一 棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些 了吗？”
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5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( D )
①读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适。
②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室。
③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰
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2.下列加着重号的词语解释有误的一项是( C ) A.那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(惭愧) B.我们从干校回来，载客三轮都取缔了。(命令取消或禁止) C.我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。(拼凑，组合) D.因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
(使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱)
总结
结尾句Βιβλιοθήκη ←←老王给“我”送香油鸡蛋的片段 分析描述细节的语言
总结
结尾句
老王给“我”送香油鸡蛋的片段
←
←
← 体会作者情感
分析描述细节的语言
获得新的感受
多遍阅读
进一步的理解
对其中的语言有 新的发现
冰山之雄伟壮观，是因为它有八分 之一在水上面。
——海明威
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
有一天，我在家听到打门，开门看见
。往常他坐在蹬
三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也
不那么
的。他
，分不清哪一只瞎，哪一只不
瞎。
有一天，我在家听到打门，开门看见
。往常他坐在蹬
三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也
不那么
的。他
，分不清哪一只瞎，哪一只不
。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也 解释：“
像以前很多次交往一样，老王每一次为“我” 做事，“我”必定做出回应，这是“我”的处事原 则。杨家不让老王减半收运冰费，不让他白送钱先 生看病，不白拿老王的鸡蛋香油。“不减半”“不 白送”“不白拿”的具体表现，就是杨绛在得到老 王好意帮助、赠予之后，都会付给老王金钱。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 我忙去接。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得 托人捎了。” 我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去， 直担心他半楼梯摔倒。
不让老王在物质方面吃亏
尊重、感谢 杨绛（钱）
同情、关怀
老王
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说： 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了， 就免得托人捎了。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也 解释：“
1958年，双反运动开始 1970年，杨绛被下放到干校
1972年，重回北京
1958年，双反运动开始 1970年，杨绛被下放到干校
1972年，重回北京
十几年交情
常坐老王的三轮，说着闲话 老王送默存上医院
载客三轮取消，“我”帮助老王 得病时，时常到“我”家来 病重后，托老李传话
亲近 常坐老王的三轮，说着闲话 老王送默存上医院
老王对“我们”家 想要半价送冰 白送先生看病 赠予香油鸡蛋
“我们”家对老王 不要老王减半收运冰费
← 不让他白送钱先生看病 ← ← 不白拿老王的鸡蛋香油
杨绛与老王 “平等”交往
? 每想起老王，总觉得心上不安。
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
不安
不安
我知道，我知道——不过你既然来了，就 免得托人捎了。
比较
圈画出来的文字和前面读到的老王一样吗？
有一天，我在家听到打门，开门看见
。往常他坐在蹬
三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也
不么
的。他
，分不清哪一只瞎，哪一只不
瞎。
他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
恐怖
体态僵直 形如枯槁
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 我忙去接。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得 托人捎了。” 我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去， 直担心他半楼梯摔倒。 等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 我忙去接。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得 托人捎了。” 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。 我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去， 直担心他半楼梯摔倒。
生病时间长
老王时常来探望“我”
托老李来传话
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得 数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得 数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得 数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
愧怍三：没有体察到老 王传递的亲情
杨绛自省的良知与悲悯的情怀，连同她的同情、感 激，都不易被我们察觉，都潜藏在字里行间。在这样一 篇抒情散文中，严格说来，直接抒情只在文章最后一句 中的“侮辱”和“愧怍”，恰恰这最能表现其感情的特 点，也可以说是情感脉络的高潮。全文通过很多过程、 动作、对话来描述老王与“我”的交往，这些叙述已经 成为了一种不抒情的抒情，而且比抒情更为深沉，因为 其中还渗透着智慧思考和人性的光辉。
《老王（第二课时）》
回顾
阅读感受
生活状况 生活片段
老王：善良、淳朴 同情、尊重、感激、愧怍
思考
《老王》这篇文章写于1984年前后。事情过 去十几年，作者依然心有愧怍。作者为什么“愧 怍”？作者想通过表达自己对老王的愧怍向我们 传达什么？
老王给“我”送冰 老王帮“我”送默存去医院 老王送给“我”香油鸡蛋
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人 捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手 拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口， 看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声， 我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵 僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么 回家的。
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3.下列对标点符号的作用分析不恰当的一项是( B ) A.据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……
(冒号表示提示下文) B.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(双引号表示引用) C.“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
(双引号表示特定称谓) D.我知道，我知道——不过你既然来了， 就免得托人捎了。