大学生职业规划创新与研究总结报告（含5篇）

大学生职业规划创新与研究总结报告（含5篇）
第一篇：大学生职业规划创新与研究总结报告
大学生职业规划创新与研究总结报告
为响应校方的号召，应对大学生就业形势的严峻，于2011年中旬调研组迅速组建起研究调查小组。

在辅导教授的正确指引和学生老师的热情帮助下，紧紧围绕“大学生职业规划创新与研究”的主题，和“让大学生对自己有一个准确清晰的认识，对大学生的职业生涯进行创新型设计“的主题目标，积极的展开了以南京二本高等院校学生为主要目标人群的调查与研究，并取得了一定成果。

一：主要项目研究内容。

根据目前大学生普遍存在的“一毕业就失业”的情况，调研组以职业规划为方向提出了以下几个研究方向；
一：大学生职业规划课程在各大高校开展情况；
二：大学生对于职业规划态度状况；
三：从社会，调研组等角度研究影响大学生职业规划的因素；
四：在调查中出现的问题对社会，调研组的影响，探究解决这些问题的方法；二：预定计划执行情况。

前期准备阶段，为了能够更好的深入调查，调研组做好了充足的准备，在2011年5月主要计划开始执行之前，根据调研组首次进行大规模调查研究经验不足的现状，以访问咨询等多种途径，熟悉研究报告主要流程和注意点。

并与实际生活状况相结合，明确了研究方向，研究方式，研究目的。

调查研究阶段，调研组在指导教师引导下，对南京江宁，仙林，市区三大高校主要集中地，以问卷调查的形式的形式随机对1310名在校大学生进行了抽样调查。

并在2012年初完成了对数据的汇总。

结合主要研究主题，主题目标与项目研究内容，对数据进行整理与分析，发现了大学生职业规划中出现的各类问题。

总结报告阶段，针对在2012年初发现的在大学生职业该规划调查中暴露的各类的问题，在教师指导下进行了剖析。

结合目前社会状况，分析问题存在的原因，并
提出了相应的解决办法。

最后回顾整个研究过程，各成员对自身在研究过程中的出现的问题加以总结与改正，各成员分享经验，相互交流，为帮助下届学子进行类似研究提供宝贵经验。

三，主要研究成果：
在教师的正确指导下，历经一年左右研究调查，调研组的成果主要体现于以
下几个方面：
一是在深入调查、认真学习、充分讨论的过程中，调查小组锻炼了实践能力，积累了社会经验。

随着调查研究的不断深入，调查小组需要不时的面对各类突发事件。

在调查小组或成员独立解决，或成员相互合作共同克服困难的过程中，应对非可预见性情况能力有所提升。

同时调查研究为调查小组提供了接触社会的机会，调查小组能够通过学习、分享等多种方式积累社会经验。

二在研究过程中认真分析，聚焦找准了在大学生职业规划中普遍存在的各类问题。

在研究过程中，认真分析，深刻剖析找存在于大学生职业规划中的六大主要问题。

1、“大学生职业规划课程”开展状态的不容乐观；
2、优质师资力量的严重不足成为大学生职业规划推广发展的主要阻碍；
3、大学生对职业规划课程的不重视；
4、大学生在职业规化时对于社会影响一方面的问题没有深加考虑；
5、大学生对自身也缺乏必要的了解，导致其指定的职业规划偏离实际；
6、大学生心理问题影响了大学生职业规划的发展。

三是能够理论创新，结合实际提出了相应的解决建议。

针对在研究调查中发现的各类问题，调查小组结合实际情况，提出了三点建议解决办法。

1、政府要加强大学生职业规划的培训机构的建设；
2、学校要加强职业规划的师资队伍建设及课程教学改革；
3、学校要完善职业规划培训机构建设。

四，需进一步研究问题。

在结束对南京各大高等院校大学生职业规划研究后，将有针对的进入细微，进一步展开调查，主要由以下两点：
一、以大
一、大
二、大三以及大四四类人群为主要研究对象，找出这四类人群对于大学生职业规划制定情况、执行情况、态度情况上各自的特点。

并分类汇总，为大学生职业规划提供可靠参考，为有关部门提供理论依据，方便他们对症下呀，促进大学生职业规划的发展。

二、针对在调查研究过程中出现的普遍存在的典型案例，以及稍简单不可忽视的个别特殊案例展开全程调查，找出造成两者差别的细微原因。

同时调查组将根据这些原因找到解决的途径，帮助大学生重新意识到职业规划的重要性，以及
如何正确制定职业规划。

第二篇：大学生创新总结报告
大学生创新设计基础
（二）总结报告
班级：06121103学号：1120112791姓名：杨楠本学期我选修了大学生创新设计基础
（二），这门课程是由自动化学院的老师开设，主要面向参加大学生创新项目的同学，我参加了校级大学生创新项目，通过学习本门课程对大学生创新项目的申报和一些相关的所需知识有了一定的了解。

本门课程主要讲了六个方面，下面我就这六个方面谈谈我的学习成果。

一、创新项目实施过程中遇到的问题
1、首先就是项目的申报，开题和结题报告的书写。

撰写报告书的时候每一个环节都不能马虎，尤其是对项目原理和成果进行介绍的时候，丰富的展示形式可以为项目加分。

在概要设计中要说明主要原理，总体框图，主要元器件，软件主要流程图。

在详细设计里要包含硬件的选取，控制电路设计，参数设置，控制策略；更完善的报告中还要
有调试和测试部分的分析；最后就是总结和结论了。

总之写好一份报告很重要，作为工科生，具有较高的语言功底也是必备素质之一。

2、一个成功的项目一个有一个成功的团队。

在团队管理中，大家一定要分工明确，团结合作，目标统一，所以说团队的凝聚力很重要。

3、对于创新项目的学习方法，可以有多种途径。

例如，参加研讨会，向老师和学长请教，在实验室多动手实验，每周都做一份总结报告等。

二、控制理论和控制算法
1、首先是自动化导论的学习。

通过对工业发展的历史的了解，人类的发展随着自动化水平的提高而逐步提高。

老师讲了很多自动化的应用实例，例如呼吸机，洗衣机等。

2、数学模型的介绍。

数学建模作为数学方法解决实际问题的第一步，越来越受到大家的关注。

数学建模的一般步骤为：模型的求解，模型分析，模型的校验，模型的应用。

3、模糊数学与模糊控制。

模糊数学就是用数学方法研究模糊现象。

模糊数学主要应用不相容原理，它符合人工智能的标准，取得精确数据很困难，没有必要精确。

老师在课上向我们展示了一个关于模糊数学的选择电脑的实例。

4、现代控制理论。

控制方式可粗略的分为两种：开环控制和闭环控制。

开环控制没有反馈，信号是单向传递；闭环控制有反馈，信号时双向传递的。

反馈是控制的精髓。

三、单片机的原理与应用
1、单片机把中央处理单元，存储器，输入/输出单元全部放在一个芯片中。

单片机的基本组成有CPU、RAM、ROM、I/O口、定时器。

单片机主要有51系列、avr系列、msp430、cortex系列。

单片机最小系统包括时钟电路、复位电路、电源。

单片机的运用。

包括硬件设计、软件设计和软硬件调试。

2、I/O口及其应用。

我们学习认识了二极管、蜂鸣器、LED数码管的特性。

老师向我们展示了蜂鸣器实验、霹雳灯实验、七段LED数码管实验、拨码开关控制实验、按钮控制实验等。

3、中断系统。

中断函数的高低顺序为into>tfo>int1>tf1>ri/ti>tf2。

老师为我们展示了INTO实验、INT1实验、两个外部中断实验。

4、定时器。

介绍定时器的基本知识及应用，包括定时器工作方式、定时初值计算等。

有mode0、mode1、mode2、mode3四种方式；老师向我们展示了闪烁
灯实验、60秒定时器实验。

5、串行口。

介绍串行口的基本知识及应用，包括串行口工作方式、串行数据转并
行数据IC、并行数据转串行数据IC、以及MAX232。

串行口有四种工作方式，以不同的比特率传送。

四、常用软件的学习
1、系统软件。

包括windows、linux、ios、安卓
2、通用软件。

文字处理软件包括office、wps。

图片、视频制作软件photoshop、会声会影。

3、工程软件。

1)仿真软件包括AutoCAD、LabVIEW、MATLAB。

其中abVIEW 是一种程序
开发环境，由美国国家仪器（NI）公司研制开发的，类似于C和BASIC
开发环境，但是LabVIEW与其他计算机语言的显著区别是：其他计算机
语言都是采用基于文本的语言产生代码，而LabVIEW使用的是图形化编
辑语言G编写程序，产生的程序是框图的形式。

MATLAB是美国
MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据
分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB
和Simulink两大部分。

2)编写软件包括Keil、progisp、winavr、visual stdio。

Keil C51是51系列兼
容单片机C语言软件开发系统，与汇编相比，C语言在功能上、结构性、可读性、可维护性上有明显的优势，因而易学易用。

WinAVR是一套开源的开发工具的总称，用来在Windows平台开发Atmel AVR系列RISC微
控制器。

3)电路原理绘图软件包括multisim、Altium Designer。

Altium Designer一体
化的电子产品开发系统，主要运行在Windows XP操作系统。

这套软件通
过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编辑、拓扑逻辑自动布线、信号完
整性分析和设计输出等技术的完美融合，为设计者提供了全新的设计解决
方案，使设计者可以轻松进行设计，熟练使用这一软件必将使电路设计的质量和效率大大提高。

五、外围接口和电路
1、接口及外围电路
1)电源模块。

2)放大器。

在很多测控系统中，由传感器给出的往往是微弱的电压、电流或
电荷信号，这些信号要被系统精确测量，必须首先经过精密的放大环节。

测量放大器的主要功能包括：①输入缓冲；②信号放大；③共模抑制；④
差动输入、单端输出。

3)滤波器。

滤波器是一种用来消除干扰杂讯的器件，将输入或输出经过过滤
而得到纯净的直流电。

4)接口及外围电路的作用：(1)电源电路为系统提供工作电源；(2)接口是系统
与外围设备(按钮、开关、键盘、显示器、传感器、电机等)进行信号传递、信息交换的通道；(3)接口是系统与系统之间进行数据通信的通道；(4)外围
电路可为电气信号提供放大、滤波、隔离等功能。

2、电机
1)电机及其类型。

电机包括电动机和发电机。

电动机的类型包括直流电动机，交流电动机，异步电动机，特种电动机。

2)舵机。

舵机分为两类，①360o连续旋转舵机；②角度舵机
六、如何申报竞赛和创新项目
此部分与第一点的内容差不多，那就说说课上老师说的项目报销的问题吧。

新一轮的创新项目好像要在政府采购网上进行选购，并开正式发票。

切忌开虚假发票，虽然项目的钱花的是正当的地方，但是发票马虎是万万不行的，所以经费的合理使用，报销很关键。

最后我就说说自己对这门课的感受和自己的建议。

通过学习这门课程，接触了很多课堂外的知识，我有些了解了自动化这门学科的特点。

虽然每个部分讲的并不是很深入，但是对我们自动化的同学未来的学习起到了一定引导作用。

可能是这门课是第一次开课吧，有的内容衔接的不是很流畅，上课的形式也比较单一，相信未来这门课程会越来越完善。

另外针对大创的同学的学习我建议可以在以后的大创的项目里，老师可以对参与的同学们做一些相关知识的培训，刚开始参加大创的时候，完全没有思路，因为很多东西都不会。

现在回想一下，其实只要掌握了一些基本知识，科创并没有那么高深。

如果有老师的指导的话，相信同学开展科创的效果会更好。

大学生创新设计基础
（二）总结报告
学院：自动化学院
班级：06121103学号：1120112791姓名：杨楠
第三篇：商务礼仪与大学生职业规划
商务礼仪与大学生职业生涯规划
班级：2009级市场营销四班
姓名：梁汉泽
学号：200901010262
日期：2011年11月5日
转眼间时光流逝，这学期的课程即将结束，本学期使我受益最多的就是商务礼仪课，这门课程使我对今后的工作学习，有了一个更深刻的认识，而通过老师您生动的讲解，使我对礼仪有了自己深刻的理解，而不仅仅是表面的模仿，而是从内到外的改变。

记得曾经看过一个访谈节目，说的是外交大使应该具备的形象及礼仪，当时我并不能深刻的理解，觉得要求有点过分，但通过这学期的学习，我对大学生职业形象塑造与商务礼仪有了自己的理解。

礼仪，是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

它不单是个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，同时还是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映，在生活中占有重要位置。

其内容包括行礼仪式、礼节及仪式、风俗规定的仪式、行为规范、交往程序、礼宾次序、道德规范等等。

礼仪，也是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。

中国素来称为“礼仪之邦”，身居礼仪之邦，应为礼仪之民。

古语有云：“人而无仪，不死何为。

”充分说明了礼仪修养的重要性。

大学生在校礼仪
大学生的校园生活多彩多姿，因而礼仪修养的载体也很丰富，宏观上看，我们可以把校园礼仪从两个个方向浅述：校园日常生活，校园学习校园语言礼仪校园语言礼仪是校园文明礼仪的重要组成部分，杜绝说脏话、骂人等语言不健康现象，是校园文明建设的重点。

大学生是民族的希望、国家的未来，应该是积极阳光的。

大学生首先必须做到语言文明，杜绝说脏话、粗话，纯洁校园语言，努力给学生创造一个洁净的语言环境，让大家每大都处在健康的语言交流氛围中。

学生要养成习惯，经常使用礼貌用语。

使用礼貌用语的最基本要求是：真诚友善、谈吐文雅、语言轻柔、词语亲切、音量适中、讲究语言艺
术。

例如，在日常生活中，我们见面应说“你好”，分手不忘“再见”，求助要说“请”，受助要说“谢”，等等。

校园仪表礼仪因为大学生即将走上社会，但又是学生，处在社会和学校的“交集”中。

衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对学生的起码要求，而良好的仪表无疑是其中重要的内容。

女生在日常学习、生活中，要淡妆为主，自然清新，以不化妆为宜;在社交娱乐活动中，可以化个淡妆。

化妆的时候，应以自然、清淡为主，切忌人工痕迹过重。

男学生不要留长发，不要蓄须，以显得整洁、干净，富有朝气。

校园宿舍礼仪
宿舍是大学生共同生活的场所，也是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口，一定要格外重视。

要注意如下礼仪: 在宿舍要注意清洁卫生，要自觉搞好个人卫生，同时，要主动自觉地搞好公共卫生，保持宿舍内外整洁并美化环境；发生矛盾和不愉快的事情时，要克制自己，宽以待人，互相谅解；当别人发生争吵时，应耐心劝解，帮助解决矛盾；遇到同学在生活上、经济上发生困难请求帮助时，要尽量帮助，缓解一时之急；自己娱乐的时候不要高声怪叫，妨碍他人；起床或就寝的时候，动作要轻，声音要小，以免影响别人休息；不可以打探同学的隐私。

校园食堂用餐礼仪
学校食堂是师生共同就餐的场所，在这里就餐人数多，就餐时间集中，工作人员往往比较繁忙，作为大学生，应注意就餐的礼仪：按规定时间就餐，遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜，打饭时，要客气地讲话。

打饭后，应礼貌地说声“谢谢” ；进食堂不可随地扔杂物，剩余的饭菜倒在指定地方，爱护卫生；用餐的动作要文雅，吃相要文雅。

校园学习礼仪
1、大学生课堂礼仪
同学在上课铃响起前走进教室，做好课前准备；在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正；举手示意，起立发言；遵守纪律，尊重老师；下课铃响，行注目礼。

2、在图书馆学习时的礼仪
在图书馆里讲究礼貌公德，体现出的是一个人的文化知识素养。

保持图书馆内的安静，就要求同学进入图书馆走路要轻，入座起座要轻，翻看书刊要轻，在图书馆要尽量少说话；在借还图书时，要按先后次序排队；爱惜公物，不乱刻乱画，图书要轻拿、轻翻、轻放不能因自己需要某种资料而损坏图书；不要占座。

而当代大学生的职业形象是不可以和礼仪分开的，那是因为现代意义的形象包括仪容（外貌）、仪表（服饰、个人气质）以及仪态（言谈举止）三方面，其中最为讲究的是形象与个人、地位的匹配。

一个好的形象，不光是把自己打扮成多么美丽、英俊，最主要的是要做到自身发型服饰、气质、言谈举止与个人、场合、地位以及性格相吻合。

而个人形象则是，当然需要与你的个人紧密结合，而其中最重要的当然是要体现出你在个人领域的专业性。

任何使你显得不够专业化的形象，都会让人认为你不适合你从事的个人。

最好事先了解行业和企业的文化氛围，把握好特有的环境色彩，谈吐和举止中要流露出与企业、学校、个人相符合的气质；要注意衣服的整洁干净，特别要注意尺码适合；衣服的颜色要选择皮肤的中性色，注重现代感。

还有专业人士认为，成熟稳重是专业形象的关键，所以在日常工作和学校中一定要注意表现出自身的成熟。

应该尽量避免脸红、哭泣等缺乏情绪控制力的表现，因为那不但令你显得脆弱、缺乏自制力，更会让人怀疑你会破坏个人形象。

另外，在言谈中表现出足够的智慧、幽默、自信和勇气，会使你看起来更果断而可靠。

下面我想就我对大学生形象塑造提出要求，提议以下几点：善于社交活动，广泛交朋结友。

古人云：秀才不出门，便知天下事。

这在古代是不能做到的，而在今天瞬息万变的信息时代，更是不可能的。

当代大学生具有社交能力，这是时代的要求，广泛而有意义的社会交往，不但不会浪费我们的时间，而且能开阔我们的视野，增进学识，使知识变得广博。

孔子曾说过：“独学而无友，则孤陋寡闻。

”大学时代恰值风华正茂的青
年时代，身处特殊的生活环境，决定了我们有异常丰富而又强烈激动的友谊感。

我们渴望友谊，也十分注重友谊。

我们希望向别人吐露自己的体验，希望与别人倾谈。

但我们交朋友是在思想上相互交流，品德上互相砥砺，学习上相互切磋，工作上互相帮助的基础上的。

这样我们才能做得更好。

俗话说：“玻璃与金子相会，便有宝石的光辉，愚人与善人接近，也同样会变得聪明。

”我们广交学友，把许多人的智慧变成自己的智慧，我们的本事便一定会大些，对人们做出的贡献也一定会更多。

加强内在形象的培养和锻炼。

首先，要进行社会责任感和社会道德感的培养，这是大学生塑造良好形象的基础。

其次，要注重知识的积累，在校大学生在学好专业课之外，还应当大量涉猎其他学科领域的知识，做到既博又专，并掌握外语和计算机这两样工具，使自己成为通才式的人物。

再次，应当拥有良好的心理素质，拥有自信、豁达、热情、开放的心理。

注意外在形象。

首先，应注意风度和魅力的培养。

风度和魅力不是先天的，主要靠后天。

只要大学生善于注意从平常生活做起，举止自然潇洒、稳重大方，谈吐自然得体、文雅风趣，待人真诚、热情、宽容、大度，遇事沉着冷静、自信果敢，再辅之以适度的修饰，那么风度和魅力将自然在大学生朋友们身上流露。

其次，大学生还应注意适度的修饰。

大学生受其经济实力所限，着装打扮不可能也没必要去追求时尚、高级，大学生的着装有一个总原则应当把握，即整洁、大方、得体、尽显学生本色。

现今，社会的竞争日趋激励，当代大学生只有拥有一个良好的职业形象才可能找到理想的工作，想象的塑造是离不开礼仪的，不仅仅是大学生，任何年龄段的人都不可能把商务礼仪放在一边，也就是说人的一生是离不开礼仪的，只有把礼仪理解透，才可以做一个内外兼修的大学生。

第四篇：大学生职业规划与发展
大学生职业规划与发展
1、为什么要选这门课程？
第一，听课名感觉与自己将来的就业有关，虽然只是刚进入大学，但是职业规划是一个大学生必须走的一步，只有规划好，才能更好的确定自己的就业方向才能明确自己的发展方向；
第二，刚进入大学校门，对职业可以说暂时是一无所知，希望能同过这门课能提高自己对职业的认识与更多的了解。

2想从这门课中获得些什么？
想通过这门课程的学习，弄清楚自己的职业意向和对未来的考虑。

在建立这个职业目标以后并付诸实施，努力达到自己设定的目标。

并且在大学生职业规划与发展这门课程中了解更多关于职业发展的知识，从而正确的看待自己的职业与对未来的规划。

通过对大学生职业的规划来安排自己未来的大学生涯，在当今竞争激烈的社会当下，提升自己的职业品质与操守，人情就业形势，明确就业观念，使自己毕业后能更好的融入社会！
3、对这门课的建议。

我建议能多一点让我们了解目前的就业形势，就业动向和就业的渠道，如果能让我们多一点了解各个职业的规则和怎么对待应聘，一些关于应聘的技巧就更好了！！
第五篇：大学生职业规划与探索
大学生职业规划与探索
——会计
班级:英语翻译101
学号:1007032019 姓名:陈丽娟
1.会计职业技术
会计技术是指会计信息系统为生成会计信息，在运用各个基本程序和相应的方法时，所采用的技术手段。

从历史发展来看，会计经历了下面两个不同的技术阶段。

会计技术是会计基础理论的自然延伸,也是实现会计目标的手段。

会计信息系统分为复式簿记系统和报告系统两个子系统；就复式簿记系统而言，主要是账户和复式记账结合。

它们运行必须采用一定的技术形式。

2.职业的核心工作内容。