小班音乐优秀教案及教学反思《舞动的蛇》

小班音乐优秀教案及教学反思《舞动的蛇》
一、教学目标
1.能够辨认音乐节奏，感受音乐节奏的跳跃感；
2.能够自然而然地跟着音乐舞蹈，激发小朋友的舞蹈兴趣；
3.通过推敲和探索，在表现舞蹈时充分发挥想象力，目的是让小朋友懂
得情感的表达，以及创造无限的想象空间。

二、教学准备
音响设备、CD、教学板书、编好的舞蹈例子
三、教学过程
1. 音乐活动
（1）猜谜游戏
物品：手套、棉花、绳索、带颜色的丝巾、空饮料瓶（或其他）
规则：孩子们按照指令进行动作。

谜面一：左手戴上右手套，右手拿起一团棉花，在空中做下坠状，数到一，抄起，抛起。

谜面二：丝巾围在脖子上，同时拉着丝巾两端，跳起几下。

谜面三：两人手拉着绳索，一人做“上山”动作，另一人做“下山”动作。

谜面四：把丝巾围在瓶子口上，把瓶颈朝下，双手握住瓶子手把，瓶子在空中做旋转状。

（2）欢快的音乐
选择旋律优美的、节奏明快的音乐，让孩子们自由地跳舞、挥洒汗水。

2. 舞蹈活动
（1）学习音乐欣赏
利用有关文字，帮助孩子们了解音乐会通过节奏的变化让情感表达更加丰富。

（2）舞蹈表达
编出一个小型的、有成就感的舞蹈活动，使用“舞动的蛇”这一题材，并引导孩
子们开动脑筋，想出更多不一样的舞蹈动作。

（3）心理疏导
给孩子们放一首相对节奏缓慢、音乐柔美的歌，让各位小萌新自由展示自己的
舞蹈创意和心中的美好“蛇”的想象。

3. 教学总结
总结教学重点，阐述教学思路，详细分析教学过程的优缺点。

四、教学反思
本次音乐教学，老师以“舞动的蛇”这个题材为基础，编出一个既有趣味性又不
失挑战性的小型舞蹈活动。

在游戏和音乐欣赏的帮助下，孩子们成功地完成了活动。

我们能看到孩子们在舞蹈中的欢乐、自由、美好，带着在心中对于“蛇”的各种想象
和创意，不难看到孩子们将来舞蹈任务会以这些想象作为基础。

但是，好的教学总是需要不断地反思、改进。

在本次教学中，我们需要注意以
下几点：
1.在猜谜游戏环节中，孩子们可能会不够自然、囊括、专注，以至于无
法摆脱过多的思维负担，这对后来的舞蹈环节会产生干扰。

2.舞蹈表达部分可以赋予孩子更多的自由空间，帮助他们产生更多有创
意、有深度的表演。

3.对于舞蹈普及性较强的教师，应当在音乐更换的时候预留更多的调整、
换曲、寻找精品的时间，以免影响教学进度。

希望在这样的不断反思不断往前的教学环节里，能够让我们的孩子们更多地接触、学习音乐的本义，学习更多的生活智慧以及在生活中经历多重的心灵历程，学会珍惜美好的舞蹈世界。