幼儿园大班语言教案《下雨了》含反思

幼儿园大班语言教案《下雨了》含反思教学目标：
1. 帮忙孩子学习认得和描述下雨天的天气情形和所见所闻。

2. 培育孩子对于下雨天的喜好和古怪心。

3. 帮忙孩子学习与他人交流和共享察看和思考的阅历。

教学准备：
1. PPT
2. 下雨的图画
3. 雨衣、伞、雨靴等道具
4. 雨声、闪电声等相关音频素材
教学步骤：
1. 导入
（1）老师引导孩子们通过看窗外天气变化，以及感觉本身身上空气的湿润程度来推断今日是否会下雨，并请孩子们描述本身看到的天气特征。

（2）老师给孩子们呈现下雨的图片，让孩子们描述图片中的雨天景象，并请他们共享在雨天时应当注意什么。

2. 主体教学
（1）听音乐：播放阴天或下雨天气的音乐，让孩子们感受下雨时的氛围和情绪，引发他们对下雨天的喜好。

（2）倾听自然：播放下雨声、雷声、闪电声等相关音频素材，帮忙孩子们更加深刻地体验下雨时的感受。

（3）呈现道具：向孩子们呈现雨衣、伞、雨靴等道具，让他们察看、感受、摸索，并请他们相互交流道具的用处，以及应当如何使用道具。

（4）词汇拓展：帮忙孩子们认得与下雨天气相关的词汇，如雨丝、雨滴、骤雨、倾盆大雨等。

（5）绘画活动：让孩子们用彩笔和水彩绘制室外的下雨景象，并激励他们在画中描绘本身所察看到的雨天特征。

3. 课后活动
（1）游戏：老师带领孩子们玩下雨天游戏，比如在教室里模拟雨声、探究雨水从哪些地方进入教室等游戏。

（2）读书：向孩子们介绍经典儿童绘本《小雨点》，并邀请他们一起读书、赏识图画。

4. 反思
（1）教学过程中，老师的语言表达和讲解方式是否恰当，是否能够引发孩子们的喜好？
（2）教学活动是否能够帮忙孩子们理解和体验雨天景象？
（3）教学活动的设计是否充分多样化，是否能够充分孩子们的多样化需求？
（4）对于发觉孩子们表现不够积极或习得效果不佳的情况，老师是否适时调整课堂教学活动，帮忙孩子们更好地参加到学习中？。