《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案

一、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

二、活动准备：
1. 白色画纸若干张
2. 彩色蜡笔若干支
3. 故事课件《小蜡笔》
三、活动过程：
1. 导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”
2. 基本部分：
（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。

（2）教师示范用蜡笔绘画出不同的物体，如太阳、花朵、小鸟等，并引导幼儿模仿。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。

3. 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的快乐。

四、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起用蜡笔绘画出家庭生活的场景。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，形成一道美丽的风景线。

五、教学反思：
1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励？
2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对绘画的兴趣？
3. 活动难度是否适中，能否满足幼儿的成就感？
4. 下次活动可以如何改进，以提高教学效果？
六、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿认识更多颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

七、活动准备：
1. 白色画纸若干张
2. 彩色蜡笔若干支
3. 故事课件《小蜡笔》
4. 实物模型如太阳、花朵、小鸟等
八、活动过程：
1. 复习导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问
题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”
2. 基本部分：
（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。

（2）教师示范用蜡笔绘画出不同的物体，如太阳、花朵、小鸟等，并引导幼儿模仿。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。

3. 实物模型环节：教师展示实物模型，如太阳、花朵、小鸟等，让幼儿观察并尝试用蜡笔在画纸上模仿绘制。

4. 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的快乐。

九、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起用蜡笔绘画出家庭生活的场景。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，形成一道美丽的风景线。

十、教学反思：
1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励？
2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对绘画的兴趣？
3. 活动难度是否适中，能否满足幼儿的成就感？
4. 下次活动可以如何改进，以提高教学效果？
十一、活动目标：
1. 认知目标：让幼儿认识更多颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对绘画的兴趣，体验创作的快乐。

十二、活动准备：
1. 白色画纸若干张
2. 彩色蜡笔若干支
3. 故事课件《小蜡笔》
4. 实物模型如太阳、花朵、小鸟等
十三、活动过程：
1. 复习导入：教师播放故事课件《小蜡笔》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里的小蜡笔有什么颜色？它们可以画出什么？”
2. 基本部分：
（1）教师向幼儿展示彩色蜡笔，引导幼儿说出蜡笔的颜色，并尝试用蜡笔在画纸上进行简单涂鸦。

（2）教师示范用蜡笔绘画出不同的物体，如太阳、花朵、小鸟等，并引导幼儿模仿。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。

3. 实物模型环节：教师展示实物模型，如太阳、花朵、小鸟等，让
幼儿观察并尝试用蜡笔在画纸上模仿绘制。

4. 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，体验创作的快乐。

十四、活动延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起用蜡笔绘画出家庭生活的场景。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，形成一道美丽的风景线。

十五、教学反思：
1. 教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励？
2. 幼儿在活动中是否积极参与，表现出对绘画的兴趣？
3. 活动难度是否适中，能否满足幼儿的成就感？
4. 下次活动可以如何改进，以提高教学效果？
重点和难点解析
本文主要介绍了《小蜡笔》幼儿园小班语言活动教案，共包含十五个章节。

重点在于通过绘画活动，让幼儿认识多种颜色，了解颜色可以用来画出各种不同的物体，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

难点在于如何引导幼儿发挥想象力，用蜡笔自由创作，画出自己喜欢的图案。

教师需要在活动中关注每个幼儿的学习情况，给予他们足够的指导和鼓励，确保活动难度适中，能够满足幼儿的成就感。