牛津译林版六年级英语下册Unit 4 Road safety 教学设计 1.doc

Unit 4 Road safety 教学设计1
教学目标：
1.在情景中整体理解Story time的内容。

2.在Story time的学习过程中掌握有关道路交通方面的新road, light,
zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，
体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

3.能用正确的语音语调朗读Story time。

4.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

5.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。

教学重点：
1.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

2.在Story time的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词road, light, zebra crossing, pavement, look out for, easily, rules, follow，must，safety，safely。

教学难点：
1.体会情态动词must及其否定must not 的用法，并能简单区分形容词
safe,名词safety及副词safely的不同。

2.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。

教学过程：
一、预学案：
1. 听、跟读“Story time”，圈画生词、词组，尝试理解课文内容。

二、导学案
Step1 Free talk:
Were you happy at Chinese New Year?
Did you go to streets during Chinese New Year?
What did you see in the streets?
Step2检查预学
小组内合作检查书本P36-37下方图片单词，并展示。

Step3导学一
Watch the cartoon and think about the question:
How can we cross the road safely？
Step4 导学三
Learn the second part in groups.（小组合作自学课文第二部分）
1.Read this part, find，underline and try to understand the new words and
New phrases.
(小组内读课文，找出新单词，新词组，在下面画线,尝试理解。

)
2.小组讨论，并完成表格。

If(如果) there’s no zebra crossing
Wait on the ____________.
Look out for _________ and _________.
First look ______, then ______and then ______again.
Cross the road with _________ _______.
Step5 导学四
Talk about the pictures. (小组讨论交流最后一幅图)
1. What are the children doing? Are they right? Why?
2. What will you say to them?
三、巩固案：
活动一、Think and write (书Page38)
活动二、Look and say(书Page38 )（同桌讨论交流）
四、实践案：
1.当一当交警，说一说道路安全的有关注意事项。

(小组讨论交流)
Homework：
1.听录音，熟读story time.
2.本课词组抄2默1，熟读背诵。

3.把道路安全注意事项记在心中，并付诸于行动，对于周边不遵守交通法规的路人要进行劝阻。