仁寿县中岗乡龙江九年制学校校本研修管理和考核

仁寿县中岗乡龙江九年制学校
校本研修管理和考核制度
为了贯彻落实仁寿县教育局校本研修的相关精神，提升研修实效，使校本研修工作在提升教师实施素质教育的水平和水平方面切实发
挥作用，特制定以下研修管理和考核制度：
一、校本研修的保障制度：
1.学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任和骨干教
师参加的校本研修考核小组。

小组成员认真组织研修，并严格要求实行考核。

成立校级骨干培训者团队，切实行职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。

（1）校本研修管理和考核领导小组
组长：汪枭仁寿县中岗乡龙江九年制学校校长
组员：钟毅仁寿县中岗乡龙江九年制学校教导主任
（2）校级骨干培训者团队
文科组：刘宁泉仁寿县中岗乡龙江九年制学校教研组长
理科组：余春花仁寿县中岗乡龙江九年制学校教研组长
熊树高仁寿县中岗乡龙江九年制学校信息技术教师
2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。

（1）学校、工作坊、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。

（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。

3.合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行很多于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行很多于1次，教师个人研修按各阶段规定的时间和任务完成。

4.建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。

定期检查教研组和教师的研修落实情况。

二、校本研修的实施制度：
1.基本模式：“自学—反思—实践”。

持续创新，学习，实践。

2.内容重点：“一德三新”（即师德教育，新理念、新课程、新技术）。

3.充分利用各种资源展开好培训工作，并做好活动记录。

4.增强教研。

校本研修指导小组要随时了解、协助、检查、指导。

5.增强团队协作，广泛展开“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示”等研修活动，实现信息互通，资源共享。

6.按照“问题—计划—行动—观察—评价”的基本程序，展开行动研究，切实解决自己的实际问题。

7.勤于反思，并持续修正自身行为。

8.增强理论学习。

三、校本研修的评价制度：
1.按要求完成各阶段任务，培训结束考评，合格由培训机构发证。

2.严格按学校的校本研修评价体系（教师自评、小组互评、校长导评、指导组审评），做好参训的评价。

3.按照考核评价要求逐级评价考核，参训学员培训结束，考核为合格可登记继续教育学分5分。

四、校本研修的督查制度：
1.考勤：学校、团队安排的集体研修活动严格执行考勤。

2.考核：按学员和校级坊主考核量化考核。

仁寿县中岗乡龙江九年制学校
2016年3月。