八下道法教学计划2019
八下道法教师工作计划
八下道法教师工作计划一、工作目标1.和谐班级氛围在新学期，我会积极营造一个和谐、平等、尊重的班级氛围，让学生能够在温馨的环境下学习成长。
2.提升教学质量通过创新教学方法和教学资源的整合，提升道法课的教学质量，使学生全面提高道法素养。
3.关注学生发展关心每一位学生的成长，积极培养学生良好的思维品质和道德素养，促进学生身心健康发展。
4.加强家校合作积极加强与家长的沟通和交流，促进家校合作，共同关注学生的成长和学习情况。
二、具体计划1.营造良好的班级氛围（1）开展班级团建活动，增强班级凝聚力。
（2）建立学习小组，培养学生相互合作的精神。
（3）定期举办班级文化活动，促进班级和谐发展。
2.提升教学质量（1）多元化教学方式，结合多媒体资源进行授课。
（2）引导学生主动参与课堂互动，调动学生学习兴趣。
（3）根据学生不同的兴趣爱好和学习习惯，因材施教，使每一位学生均能得到良好的学习体验。
3.关注学生发展（1）建立个性化成长档案，了解每个学生的学习和生活情况。
（2）关注学生心理健康，定期开展心理健康活动，帮助学生建立正确的人生观和价值观。
（3）加强道法教育，引导学生养成正直、诚实、守信的品质。
4.加强家校合作（1）建立家校互联网平台，及时向家长通报学生的学习情况和校园活动。
（2）邀请家长参与学校的活动，增强学校和家长的沟通联系。
（3）定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和校园活动。
三、实施措施1.提升自身修养和专业素养定期参加培训和交流，进一步提高自身的教学能力和水平，不断提升道法教育的专业素养。
2.积极争取学校的支持与学校领导和同事进行充分的沟通，争取学校对道法教育的支持，争取更多的资源和支持。
3.关注学生个体差异根据学生不同的特点和个体差异，采取不同的教学方法，因材施教，关注学生的成长和发展。
4.加强与家长的交流经常与家长进行面对面的交流，了解学生在家庭中的情况，促进学校和家庭的良好合作。
四、工作评估1.定期对班级氛围进行评估，了解学生的情绪和心理状态。
八年级道法下册学期工作计划
一、前言本学期，我们将继续深入学习和贯彻社会主义核心价值观，以培养学生的道德品质、法律意识和公民素养为核心，全面提高学生的思想道德素质。
以下是我对八年级道法下册学期工作的具体计划。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和法律知识，提高道德判断力和法律意识。
2. 培养学生良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高学生的公民素养，增强社会责任感和集体荣誉感。
4. 培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：道德规范与法律知识的学习- 主题：诚信、友善、公平、正义- 教学内容：诚信的含义、诚信的重要性、诚信的表现；友善的含义、友善的重要性、友善的表现；公平的含义、公平的重要性、公平的表现；正义的含义、正义的重要性、正义的表现。
- 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。
2. 第二阶段（第5-8周）：道德实践与法律实践- 主题：道德实践、法律实践- 教学内容：道德实践的意义、方法；法律实践的意义、方法。
- 教学方法：实践活动、小组讨论、角色扮演。
3. 第三阶段（第9-12周）：道德与法律的关系- 主题：道德与法律的关系- 教学内容：道德与法律的异同、道德与法律的关系。
- 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法。
4. 第四阶段（第13-16周）：道德修养与法律意识- 主题：道德修养、法律意识- 教学内容：道德修养的方法、途径；法律意识的重要性、培养方法。
- 教学方法：讲授法、讨论法、实践活动。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 结合实际案例，让学生在实践中学习道德和法律知识。
3. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 开展小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中、期末考试：全面检测学生对道德和法律知识的掌握程度。
八年级下学期道法工作计划
一、前言道法课程是培养学生道德品质、法律意识和公民素养的重要途径。
为使八年级下学期道法教学工作顺利进行，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 提高学生的道德素养，增强学生的法制观念。
3. 培养学生的公民意识，增强学生的社会责任感。
4. 提高道法教学质量，激发学生的学习兴趣。
三、具体措施1. 教学内容（1）根据教材，结合实际情况，合理安排教学内容，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。
（2）注重理论联系实际，引导学生关注社会热点问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（3）加强道德教育和法制教育，引导学生树立正确的道德观念和法制观念。
2. 教学方法（1）采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）开展课堂讨论，引导学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。
3. 教学评价（1）采用多样化的评价方式，关注学生的个体差异，全面评价学生的学习成果。
（2）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，鼓励学生不断进步。
（3）定期开展教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师的业务水平，确保教学质量。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，提升教师的专业素养。
5. 家校合作（1）加强家校联系，向家长宣传道法教育的重要性，争取家长的支持与配合。
（2）定期开展家长会，向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
（3）建立家校联系制度，确保家校沟通的顺畅，形成教育合力。
四、时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：制定教学计划，开展教师培训，进行教材分析。
2. 第二阶段（5月-6月）：实施教学计划，开展课堂讨论，进行教学评价。
3. 第三阶段（7月-8月）：总结教学经验，撰写教学反思，进行教学评价。
道德与法治八年级下册教学计划
道德与法治八年级下册教学计划5篇8年级下道德与法治教学工作计划11、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。
我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的.美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。
这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。
学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。
第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。
这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。
本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域——学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。
第三单元：《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。
八年级思想品德下册教学计划4篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选4篇（二）八年级思想品德工作总结：在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。
具体总结如下：1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。
4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
2019春季八年级道德与法治教学计划
八年级道德与法治下册教学计划一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课，维护宪法权威和保障宪法实施，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为两课，公民权利和公民义务，是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。
本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课，我国基本制度和我国国家机构，本单元教学重点是了解我国的政治制度，国家的国家机构。
本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元崇尚法治精神共分为二课，自由平等和维护公平正义，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解公平正义的重要性，教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。
三、学情分析八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用是他们的弱点，基础知识及书写方面对他们来说是弱项。
这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。
教学中进一步了解、分析、及时发现问题，采取行之有效的方法对症下药。
四、教学重难点重点 1、公民权利的保障书 2、坚持依宪治国3、公民的基本权利4、公民的基本义务5、我国的基本制度6、自由平等的真谛7、公平正义的价值，难点 1、治国安邦的总章程 2、加强宪法监督3、依法行使权力4、依法履行义务5、我国国家机构6、自由平等的追求7、公平正义的守护五、教学措施方法备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
八年级下期道法教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握道德与法治的基本概念、原则和规范，提高学生的道德素养和法治意识。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德判断力和法治实践能力。
3. 情感目标：激发学生对道德与法治的兴趣，树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 道德与法治基础知识：包括道德、法治、权利、义务、责任等基本概念。
2. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
3. 青少年成长教育：青春期生理心理特点、人际交往、自我保护、心理健康等。
4. 法律法规教育：宪法、民法、刑法、未成年人保护法等。
5. 公共安全教育：交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等。
三、教学方法1. 讲授法：针对基础知识进行系统讲解，使学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高学生的道德判断力和法治实践能力。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
5. 多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、教学进度安排1. 第一周：道德与法治基础知识讲解。
2. 第二周：社会主义核心价值观教育。
3. 第三周：青少年成长教育。
4. 第四周：法律法规教育。
5. 第五周：公共安全教育。
6. 第六周：道德与法治基础知识巩固。
7. 第七周：社会主义核心价值观实践活动。
8. 第八周：青少年成长教育实践活动。
9. 第九周：法律法规教育实践活动。
10. 第十周：公共安全教育实践活动。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、合作等表现，评价学生的参与度和积极性。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力，判断学生的道德判断力和法治实践能力。
八下道法教学计划2019
2018—2019年度第二学期道德与法治教学计划唐静本学期根据学校工作安排，我承担八年级三、四、八班道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、教学目标：初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、教材分析：本册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将这些知识内容贯穿起来，使之成为一个有机整体。
随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。
本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，通过介绍“国家权力属于人民”“等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书。
第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
第四单元，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神。
总之，宪法精神是贯穿全册的红线，是统帅全篇的灵魂。
第一单元是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。
通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。
第一课“维护宪法权威”，由引言、“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章程”两框组成，主要阐明宪法的核心价值追求。
道法教师教学工作计划八下
一、教学目标1. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。
2. 深入了解我国宪法、法律、法规，使学生具备基本的法律意识。
3. 培养学生的团队合作精神、创新意识和实践能力。
4. 提高学生的口头表达、书面表达和实际操作能力。
二、教学内容1. 宪法知识：宪法的基本原则、国家机构、公民权利与义务等。
2. 法律知识：刑法、民法、行政法、经济法等。
3. 道德知识：诚实守信、尊重他人、团结互助、遵纪守法等。
4. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。
三、教学策略1. 采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生提出问题、发表观点。
3. 结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。
4. 加强课堂互动，关注学生的个体差异，因材施教。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：宪法知识的学习，重点讲解宪法的基本原则、国家机构等。
2. 第二阶段（第5-8周）：法律知识的学习，重点讲解刑法、民法等。
3. 第三阶段（第9-12周）：道德知识的学习，重点讲解诚实守信、尊重他人等。
4. 第四阶段（第13-16周）：社会实践，组织学生参加社会实践活动。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、发言积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量、完成速度等。
3. 期中、期末考试：评估学生对知识的掌握程度。
4. 社会实践活动：评价学生在实践活动中的表现。
六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 关注学生的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理辅导。
通过本学期的教学工作，我期望学生在道德、法律、社会实践等方面得到全面发展，为成为具有社会责任感和创新精神的高素质人才奠定基础。
部编人教版八年级道德与法治下册2018--2019学年第二学期教学计划
2018---2019学年第二学期八年级《道德与法治》教学计划一、指导思想：大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求初中《道德与法治》课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，创建生命化课堂。
二、教材内容分析：八年级道德与法治下册的教材的内容，全书共有四单元、八课书。
1.第一单元是坚持宪法至上。
这一单元有两个内容，一是维护宪法权威，二保障宪法实施。
2.第二单元是理解权利义务。
这一单元的内容有两个，一是公民权利。
二是公民义务。
3.第三单元人民当家做主。
本单元的内容两个，一是我国基本制度，二是我国国家机构。
4.第四单元崇尚法治精神。
这一单元的内容有两个，一是尊重自由平等，二是维护公平正义。
三、教学重点：通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。
教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。
同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。
四、教学难点：对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。
如何处理父母与子女之间的矛盾。
克服逆反心理。
教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。
五、实施目标的方法：1.重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。
在亲身体验中发展。
2.注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3.加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。
4.搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。
第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。
第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。
第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
道法八下教学工作计划
本学期道德与法治教学工作计划，以全面贯彻党的教育方针为指导，以社会主义核心价值体系为导向，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以提高道德与法治教学实效性为核心，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律，结合学校实际，制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 让学生了解我国宪法的基本原则和主要内容，增强宪法意识，维护宪法权威。
2. 让学生掌握公民的基本权利和义务，树立正确的权利义务观念，成为具有责任感的公民。
3. 培养学生遵纪守法、诚信友善、团结互助的道德品质，养成良好的行为习惯。
4. 提高学生的法治素养，增强学生的法治观念，为学生的终身发展奠定基础。
三、教学内容安排1. 第一单元：维护宪法权威本单元重点讲解我国宪法的基本原则和主要内容，引导学生了解宪法在国家生活中的地位和作用，增强宪法意识。
2. 第二单元：保障宪法实施本单元重点讲解我国宪法实施的基本原则和途径，引导学生学会运用宪法维护自己的合法权益。
3. 第三单元：理解权利义务本单元重点讲解公民的基本权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观念，成为具有责任感的公民。
4. 第四单元：树立法治观念本单元重点讲解法治观念的重要性，引导学生树立法治观念，增强法治素养。
四、教学方法1. 采用案例教学法，结合实际案例，让学生在案例中学习法律知识，提高法治素养。
2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 开展课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神。
4. 组织学生参与社会实践，让学生在实践中学习法律知识，提高法治素养。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言情况，评价学生的课堂表现。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价学生的学习态度。
3. 考试成绩：通过考试检验学生的学习成果，评价学生的学习效果。
4. 学生成长档案：记录学生在道德与法治学习过程中的成长，评价学生的综合素质。
六、工作要求1. 教师要充分备课，认真组织课堂教学，提高教学质量。
八年级道法第二学期教学计划
八年级道法第二学期教学计划1. 教学目标在第二学期的道法教学中，我们将重点培养学生良好的道德观念和道德行为，促进他们的综合素质提升。
具体目标如下： - 帮助学生深入理解什么是道德以及道德的重要性；- 培养学生正确的价值观、世界观和人生观；- 提高学生的道德意识和社会责任感；- 培养学生的团队合作精神和沟通表达能力；- 培养学生的自我管理和自我约束能力。
2. 教学内容本学期的道法教学内容将涵盖以下方面：- 道德基础知识梳理：回顾和巩固道德基础知识，包括道德概念、道德准则和道德规范等。
- 道德实践活动：通过参与各种道德实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的道德行为和社会责任感。
- 道德案例分析：通过讨论、分析各种道德案例，引导学生思考和解决道德问题，提高他们的道德判断和决策能力。
- 道德故事分享：通过分享经典的道德故事，引导学生从中汲取道德智慧，塑造正确的道德价值观。
- 道德礼仪培养：注重培养学生的道德礼仪素养，教授社交礼仪、公共场合行为规范等。
3. 教学方法在教学过程中，我们将采取多种有效的教学方法，以促进学生主动参与和积极学习：- 组织讨论和小组活动：通过小组合作、讨论和分享，激发学生思考和思想碰撞，提高他们的合作能力和表达能力。
- 利用多媒体教具：运用多媒体教具，如幻灯片、视频等，生动形象地展示道德概念、案例和故事，增强学生学习的趣味性和参与性。
- 实地考察和游览：组织学生实地考察或游览，结合实际情境，培养学生的观察力和实践动手能力，加深对道德实践的认识。
- 角色扮演和案例分析：通过角色扮演和案例分析等互动形式，激发学生的思维活跃，加深对道德问题的理解和解决能力。
4. 教学评价为了全面评价学生的道法学习情况，我们将采用多种评价方式，包括但不限于以下几种：- 日常表现评价：评估学生的课堂讨论参与情况、小组活动表现、个人观点表达等。
- 作业和习题评价：通过布置课后作业和参考习题，检验学生对道德知识的理解和掌握情况。
八年级道法下学期教学计划
八年级道法下学期教学计划一、教学目标及总体安排本学期道法教学旨在培养学生正确的道德观念和道德行为习惯，提升学生的道德素养水平。
通过多方位的教学内容和活动设计，使学生在实践中感受道德的重要性，进而主动践行道德。
具体教学目标和总体安排如下：1. 培养学生的道德观念(1) 了解道德的概念和基本原则。
(2) 掌握典型的道德规范和道德价值观念。
(3) 培养尊重他人、团结互助、诚实守信等道德价值观。
2. 提升学生的道德行为习惯(1) 强化学生的自律意识和自我约束能力。
(2) 培养学生积极向善的品质和优良的行为习惯。
(3) 培养学生独立思考、批判思维和问题解决能力。
3. 培养学生的道德素养水平(1) 强化道德实践，提升学生道德行为质量。
(2) 培养学生正确处理道德困境的能力。
(3) 培养学生正确理解道德价值观念的能力。
二、教学内容及分步安排1. 道德观念及原则教学(1) 道德的概念及作用。
(2) 道德规范和道德价值观念。
(3) 个人品德与社会公德的关系。
(4) 道德与法律的关系。
2. 道德规范教学(1) 学习并理解典型的道德规范，如诚实守信、尊重他人、团结互助等。
(2) 分析道德规范与日常生活、学习、交往等方面的关系。
(3) 引导学生在实际情景中理解和应用道德规范。
3. 道德实践教学(1) 设计道德实践活动，如社区志愿者服务、亲情关爱行动等。
(2) 引导学生通过实践活动体验道德的感受和作用。
(3) 分析道德实践对个人和社会的意义。
4. 道德困境教学(1) 分析典型的道德困境案例，如考试作弊、泄露他人隐私等。
(2) 引导学生思考并讨论正确应对道德困境的方法和原则。
(3) 角色扮演、情景模拟等方式培养学生解决道德困境的能力。
5. 品德培养教学(1) 培养学生积极向善的品质，如勇敢、乐观等。
(2) 激发学生对美的追求，培养审美情操和艺术品位。
(3) 培养学生的文明礼仪和公民责任感。
6. 道德评价与反思(1) 建立学生的自我评价和互评机制。
8年级下道德与法治教学工作计划
8年级下道德与法治教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下册道德与法治教学计划
八年级下册道德与法治教学计划一、教学目标1、掌握道德与法治的基本概念；2、持之以恒地遵守国家的法律，完善自己的道德修养；3、形成积极的社会主义思想观念，树立自觉遵守法律法规的良好习惯。
二、教学内容1、引导学生正确理解道德与法治的概念，明瞭道德与法治的关系；2、让学生象征性地学习和实施法律法规，并加强对国家法律的尊重；3、通过新闻报道、案例分析等方法培养学生谨守道德、守法素养；4、通过“讨论、写作、实践”等综合形式，加强学生道德与法治实践能力。
三、教学工具1、多媒体课件和课题案例练习；2、新闻等实践实践材料；3、小组讨论、实施法律法规、课外阅读等交流活动；4、法律法规学习报告等教学研究工具。
四、教学方法1、案例教学法：根据学生的学习兴趣，以案例形式模拟真实的道德与法治问题，对法治的概念、群体行为的影响等有较佳的认识；2、参与式教学：利用讨论、实践、分析、投票等方式，引导学生参与道德与法治的学习，培养他们的思维及表达能力；3、课堂游戏：在轻松的气氛中，游戏作为一种活动形式，进一步深化学生对道德与法治概念的理解；4、课外阅读：发挥学生学习主动性，鼓励他们不断探索道德与法治的内涵，并通过分享拓展自身的视野。
五、课堂设计1、开篇引言：以案例教学的方式让学生谈及与此次课堂教学相关的概念；2、学习：根据实际情况，采取适当的学习方式，使学生更好地理解道德与法治的意义；3、实践：在学生自我学习和探索的基础上，进行实践操作，检验学习效果；4、讨论：学习完成后，引导学生以小组形式结合实际，谈及道德与法治的关系及其在社会现实生活中的实际意义；5、总结：教师结合学生的想法，进行全班总结，进行思想的整理与对比。
八下道法教师工作计划
八下道法教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八下道法知识，提高实际应用能力。
2. 培养学生的自学能力和团队合作精神。
3. 培养学生的品德修养，提高道德素养。
4. 培养学生的综合素质，提高学生的综合素质。
5. 帮助学生树立正确的道法观念和价值观。
二、教学内容1. 第一单元：道法概论理论知识：道法概念、道法原理实践技能：道法实践、道法规范2. 第二单元：道法文化理论知识：道家文化、儒家文化、释家文化实践技能：参观道观、体验祭祀活动3. 第三单元：道法礼仪理论知识：道法礼仪的起源、发展和作用实践技能：学习邓家功夫、练习礼仪活动4. 第四单元：道法传承理论知识：道法传统、道法传承实践技能：参观道教古建筑、学习道教传统技艺5. 第五单元：道法哲学理论知识：道家思想、佛家思想实践技能：学习道家养生知识、佛家冥想技巧6. 第六单元：道法养生理论知识：道法养生的含义、原理实践技能：学习修炼内丹功法、长寿保健方法三、教学方法1. 多媒体教学利用多媒体教学手段，结合图片、视频等材料，生动形象地向学生介绍道法知识。
2. 互动教学利用小组讨论、角色扮演、实地考察等教学方法，激发学生兴趣，提高课堂互动性。
3. 实践教学安排学生进行实地考察、实践操作等活动，使学生能够亲身体验道法文化的魅力。
4. 体验教学安排学生参观道观、学习道法礼仪、接受传统技艺培训等活动，使学生能够亲身感受道法文化的独特魅力。
四、教学过程1. 开学前一周：制定教学计划，准备教学资料和教具。
2. 第一至第六周：分别进行六个单元的理论教学和实践活动，每周安排两节理论课和一次实践活动。
3. 第七至第十周：进行期中复习和期中考试，巩固学生所学知识。
4. 第十一至第十二周：进行第七至八周的学习，安排学生进行道法文化实践活动，提高学生的实际应用能力。
5. 第十三至十四周：进行期末复习和期末考试，总结学习成果。
五、教学评价1. 学生评价采用知识问答、课堂讨论、考试测验等方式，及时了解学生学习情况，发现问题并及时进行辅导和纠正。
八年级道德与法治下册教学计划
2019年春八年级道德与法治教学计划孔明军一、课程标准要求根据课程标准的要求，以学生不断扩展的生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活的需要，以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。
适应教学改革形势发展要求，落实五河县教育局提出的“让每个学生都学得好”办学理念，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神。
优化课堂教学，以教师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、教材分析本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以宪法精神为主线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。
从学生生活出发，将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。
将知识、观念与行为选择融为一体，注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。
本学期课程分为四个单元，共八课。
第一单元坚持宪法至上，分为两课维护宪法权威和保障宪法实施，教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神，本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。
本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识。
本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
八年级下道德与法治教学计划
八年级下道德与法治教学计划教学目标：1. 了解法律与道德的基本概念和关系；2. 掌握基本的法律知识和法律观念；3. 培养正确的价值观和道德意识；4. 培养学生的法治意识和法律素养；5. 培养学生的法律思维能力和解决问题的能力。
教案安排：第一节课：引入法律与道德（1课时）1. 分析学生的实际情况和经验，引导学生思考法律与道德的关系；2. 通过案例分析和讨论，引导学生认识道德和法律的异同点；3. 探讨道德和法律的作用和意义，培养学生对道德和法律的尊重和认可。
第二节课：法律的基本知识（2课时）1. 介绍法律的定义和特点，引导学生了解法律的基本知识；2. 分析法律的来源和制定过程，让学生了解法律的形成和发展；3. 培养学生正确的法律观念和法律意识，提高学生对法律的重视和遵守。
第三节课：法治与人权（2课时）1. 分析法治与人权的关系，让学生了解法治对保护人权的重要性；2. 介绍我国宪法和人权法律保障的基本内容，培养学生的公民意识；3. 设计案例活动，让学生运用所学知识分析和解决问题，提高学生的法治思维能力。
第四节课：道德教育与法律教育（2课时）1. 分析道德教育与法律教育的关系和重要性，让学生了解养成正确道德观的重要性；2. 设计案例活动，让学生运用道德和法律知识分析和解决问题，提高学生的综合素养；3. 探讨如何在日常生活中培养正确的道德和法律意识，激发学生积极向上的动力。
第五节课：法律与社会治理（2课时）1. 介绍法律对社会治理的作用和重要性；2. 分析我国的法治建设和法律改革，引导学生了解法治建设的发展过程；3. 设计小组讨论活动，让学生分析我国法治建设中的问题和挑战，提出自己的建议和观点。
第六节课：法律与公共安全（2课时）1. 介绍法律对公共安全的保障和维护；2. 分析我国的法律法规和公共安全管理措施，培养学生自我保护的意识和能力；3. 设计案例分析活动，让学生运用所学知识分析和解决公共安全问题。
第七节课：法律与环境保护（2课时）1. 介绍法律对环境保护的重要性和作用；2. 分析我国的环保法律法规和环境保护政策，培养学生环保意识和环境保护行为；3. 设计小组讨论活动，让学生分析环境保护中的问题和挑战，提出自己的解决方案。
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2018—2019年度第二学期道德与法治
教学计划
唐静
本学期根据学校工作安排，我承担八年级三、四、八班道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：
一、教学目标：
初中《道德与法治》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、教材分析：
本册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究，将这些知识内容贯穿起来，使之成为一个有机整体。
随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。
本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过全面介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，通过介绍“国家权力属于人民”“等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书。
第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
第四单元，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神。
总之，宪法精神是贯穿全册的红线，是统帅全篇的灵魂。
第一单元是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。
通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。
第一课“维护宪法权威”，由引言、“公民权利的保障书”和“治国安邦的总章程”两框组成，主要阐明宪法的核心价值追求。
第二课“保障宪法实施”是第一课的逻辑延伸：宪法的生命在于实施，要维护宪法权威、实现宪法价值，必须“保障宪法实施”。
第二单元主要教育目标是使学生明确公民基本权利与义务的具体内容。
第三课“公民权利”，重点介绍了公民享有的政治权利、人身自由以及财产权利等广泛的社会经济与文化权利和其他权利。
第四课“公民义务”，重点介绍了宪法规定的遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义务，引导学生增强义务意识，依法履行义务。
第三单元通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，使学生了解各项国家制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能，理解其对于实现人民当家作主的意义，从而增强国家认同，树立制度自信。
第五课“我国基本制度”，重点介绍了我国公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。
第六课“我国国家机构”，重点介绍了我国的人民代表大会、人民政府以及人民法院、人民检察院等国家机关，阐明其性质与职权。
第四单元主要教育目标是引导学生体会法治原则与价值追求，崇尚法治精神，培养法治思维，引领法治行为。
第七课“尊重自由平等”，首先阐明自由、平等是人类的共同向往和珍贵的共同价值。
然后阐释法律意义上自由与平等的真谛。
最后，引导学生在生活中正确追求自由、践行平等原则。
第八课“维护公平正义”首先阐明公平、正义是人类永恒追求与共同理想，对个人发展与社会进步具有重要价值。
然后引导学生理解国家法律制度对公平正义的保障，鼓励学生在生活和实践中坚守公平、维护正义。
三、教学措施
1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
2、认真上好每一节课。
精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。
3．做到当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
4．认真做好培优生、后进生的工作。
以鼓励为主，不轻易批评。
帮助学生分析原因，建立自信心，做到因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣。
四、八年级下册《道德与法治》教学进度表
预备周：制定计划，分配备课任务
第一周：第一课维护宪法权威
第二周：第二课保障宪法实施
第三周：第三课公民权利
第四周：第四课公民义务
第五周第五课，我国的基本制度（经济制度、根本政治制度）第六周：期中复习
第七周：期中考试
第八周：第六课我国的国家机构（权力机关）期中考试阶段复习第九周：第七课尊重自由平等
第十周：第八课维护公平正义
第十一周以后：期末复习考试。