诗文朗诵会
诗歌朗诵活动开幕式讲话6篇
诗歌朗诵活动开幕式讲话6篇诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁。
“下面是给大家整理的诗歌朗诵活动开幕式讲话6篇，仅供参考。
诗歌朗诵活动开幕式讲话篇1老师们，同学们:大家下午好!为弘扬中华民族源远流长的诗歌（文化），进一步丰富校园文化生活，我校教导处、语文组经过精心的筹备，在今天下午举办此次“王林中学经典诗词朗诵比赛”。
在此，我代表学校预祝今天的比赛圆满成功!诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式。
它语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美。
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
回顾我自己成长的历程，许多优秀的诗句依然了然于胸，诗句中丰厚的精神内涵一直让我深受鼓舞和感动。
如爱国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”;如泰戈尔的“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过”。
这些优美而深刻的诗句，无不让我们深受启迪。
我希望，同学们能以此次比赛为契机，勇敢地舒展才华，展现青春的活力和激情，更加了解和热爱诗歌，让青春的活力在诗的国度里焕发光彩!选手们加油!我期待着你们今天的精彩表现!谢谢!诗歌朗诵活动开幕式讲话篇2老师们，同学们:大家晚上好!今日_中学“千帆竞发万里扬波壮志豪情添锦绣，明日才俊十年磨剑百炼成钢恩州大地竞风流”。
为弘扬中华民族源远流长的诗歌文化，进一步丰富校园文化生活，大力推动素质（教育），我校团委会、学生会、学校语文科组经过精心的筹备，在今晚隆重举办高一班级诗歌朗诵比赛。
在此，我代表学校党总支、学校行政和全体教职员工向我校高一级的全体师生致以诚挚的问候，并预祝今晚的比赛圆满成功!诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁。
“诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”，它饱含着的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美。
诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。
古诗文朗诵主题班会
古诗文朗诵主题班会主题：古诗文朗诵——感悟人生之美一、引言大家好！今天的主题班会我们将一起走进古诗文的世界，感悟人生之美。
古诗文是中华民族的瑰宝，是我们民族的文化基因，也是我们了解历史、品味人生、陶冶情操的重要途径。
通过朗诵古诗文，我们不仅能够感受到古人的智慧和情感，更能够启迪自己的思维和情感，提升自己的艺术修养和人生境界。
希望通过今天的活动，让我们更加热爱古诗文，更加热爱生活，更加热爱自己的人生。
二、古诗文与人生古诗文是中华民族的瑰宝，承载着中华民族的智慧和情感，同时也传递着中华民族的精神和价值观。
古诗文中蕴含着丰富的哲理和人生智慧，它们不仅是文化的瑰宝，更是我们人生的指南针。
古人通过吟诵古诗文，表达自己的情感和思考，探索人生的意义和价值，启迪自己的智慧和力量。
三、古诗文的朗诵艺术古诗文的朗诵艺术是一门独特的艺术形式，它要求演绎者具备优秀的口才和表演能力。
通过声音的抑扬顿挫、语调的抑扬顿挫、情感的抑扬顿挫，演绎者能够将古诗文中的意境和情感传递给观众，引发观众的共鸣和思考。
朗诵古诗文不仅是一种艺术表演，更是一种情感的交流和思想的传递。
朗诵古诗文需要演绎者具备深厚的文化修养和艺术修养，同时也需要演绎者具备敏锐的感受力和表达能力。
通过朗诵古诗文，我们能够提升自己的艺术修养和文化素养，更能够感受到古人的智慧和情感，启迪自己的思维和情感。
四、古诗文朗诵的实践1.每人选择一首自己喜欢的古诗文进行朗诵，并在班会上进行展示。
大家可以事先准备，也可以即兴朗诵。
通过朗诵古诗文，我们能够感受到古人的智慧和情感，同时也能够展示自己的才华和魅力。
2.分组进行古诗文朗诵比赛。
将全班分成几个小组，每个小组选择一首古诗文进行朗诵比赛。
评委可以由班级中的同学或老师担任，根据朗诵的内容、表演的技巧和语言的准确性等方面进行评分。
通过比赛，可以激发同学们的学习热情，提高他们的语言表达能力和艺术修养。
3.班级朗诵会。
每周或每月举行一次班级朗诵会，让同学们有机会展示自己的朗诵才华。
[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇
![[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1d32764410a6f524cdbf8531.png)
为迎合学院本月主题“我爱我的祖国”，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗诵比赛。
主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.
二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情， 进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神；
2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
古诗文诵读活动方案
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
1、 低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。
2、 中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
诗歌朗诵会串词
诗歌朗诵会串词篇一：诗歌朗诵会主持词诗歌朗诵需要主持词甲：最是书香能致远。
乙：腹有诗书气自华。
合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操乙：为展现少华学生的青春风采；营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典之作诗文朗诵会。
甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。
经过上周五的年级初选，最终有班级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。
乙：今天的比赛由七八年级的非语文老师担任评委，满分为十分，实施去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出一等奖六名，二等奖八名。
甲：下面宣读评分标准：1、普通话标准，吐字清晰。
2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。
3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。
4、情绪饱满，感情丰富，能根据所文本朗诵内容作相应的处理。
5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
6、仪态自然、大方。
背景音乐选用合适，与作品意境相协调。
乙：现在我宣布：益民实验学校经典诗文朗诵会正式开始！让我们用热烈的掌声参赛选手欢迎一号选手闪亮登场。
一号选手赵淑雯为大家朗诵的题目是《我爱你，中国》。
甲：好一首饱含真挚的《我爱你，中国》。
是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要重要组成部分。
所以“爱国”也就成为了古今诗歌中一个永不磨灭的趣味。
下面请欣赏二号好手为大家带来的《我们爱你啊，中国》，朗诵者：张紫茹，杨鑫，梁静，徐伟。
甲：下面再次宣布紧急状况一号选手的得分情况：去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手最后得分分！乙：接下来请欣赏三号选手五号张高峰朗读《青春，中国》。
大家欢迎了。
甲：宣布二号选手得分情况。
这是一曲伤感的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。
它是一代知识分子唱出的一曲带血的民族赞歌。
请欣赏舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。
2024年古诗文朗诵比赛活动方案(2篇)
2024年古诗文朗诵比赛活动方案活动名称：2024年古诗文朗诵比赛一、背景介绍古诗文是中华民族的文化瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
为了传承和弘扬古诗文的精神和艺术魅力，激发青少年对文化的热爱，我们决定举办2024年古诗文朗诵比赛。
比赛旨在提高参赛选手的古诗文艺术欣赏水平，培养他们对古诗文的理解和表达能力，营造学习古诗文的浓厚氛围。
二、比赛形式1. 类别设置：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段根据参赛选手的年龄段分为初中组和高中组，决赛阶段将通过初赛选拔出的优秀选手进行淘汰赛。
2. 报名方式：参赛选手需提前报名，报名方式包括线上报名和现场报名两种。
参赛选手需提交参赛申请表和个人简介，初赛现场安排抽签确定顺序。
3. 比赛内容：参赛选手可以选择古诗文进行朗诵，包括诗歌、文章、词曲等。
朗诵内容应具有较高的艺术性和表现力，可自行选取或根据主办方提供的古诗文进行朗诵。
4. 评委评分：比赛采取专业评委来评分，评分标准包括朗诵技巧、语音表达、表演能力和情感传递等方面。
评委将根据综合得分来确定晋级选手。
三、比赛时间和地点1. 时间安排：初赛阶段将在2024年4月至5月间进行，决赛阶段预计在2024年7月举行。
2. 地点选择：初赛地点将根据报名人数和地域分布进行选择，确保参赛选手的方便参赛；决赛地点将选择在规模较大的剧场或会议中心。
四、奖项设置1. 初中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。
2. 高中组奖项设置：冠军、亚军、季军，优秀奖若干。
3. 决赛晋级奖项设置：冠军、亚军、季军，最佳表现奖若干。
4. 特别奖项设置：最佳口才奖、最佳形象奖、最佳团队奖等。
五、宣传推广1. 媒体宣传：通过电视、广播、报刊等媒体进行广告宣传，提高比赛的知名度和参与度。
2. 学校合作：与学校合作，利用学校广播、校报等渠道推广比赛信息，鼓励学生积极参与。
3. 社交媒体：在微博、微信等社交媒体平台建立官方账号，发布比赛信息、参赛选手故事或幕后花絮，引起公众的关注和参与。
古诗文朗诵讲话稿
古诗文朗诵讲话稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这个庄重的场合为大家带来一场古诗文朗诵。
古诗文作为中华民族的瑰宝，承载着我们民族的文化底蕴和智慧。
通过朗诵这些经典之作，我们不仅能够感受到古人的情怀和思想，更能够激发我们内心深处的共鸣和力量。
首先，我将为大家朗诵一首《静夜思》。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗是唐代诗人李白创作的，以其简洁明快的语言和深情的意境而闻名。
通过这四行诗，我们仿佛能够看到一位行走在寂静夜晚的诗人，抬头仰望明亮的月光，思念故乡的亲人和美好的过往。
这种对家乡的眷恋和对亲情的思念，是每个人都能够共鸣的情感。
接下来，我将为大家朗诵一首《登鹳雀楼》。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗是唐代文学家王之涣的代表作之一，通过描绘壮丽的自然景色和诗人积极向上的人生态度，表达了对未来的向往和追求。
诗中的“欲穷千里目，更上一层楼”这句话，鼓励人们在面对困难和挑战时要坚持不懈，不断超越自我，追求更高的目标和境界。
最后，我将为大家朗诵一首《春晓》。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗是唐代诗人孟浩然的作品，通过描绘春天清晨的景象，展现了大自然的美丽和生机。
诗中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句话，表达了春天的醒来和万物的复苏，也寓意着人们应该珍惜时间，积极向上，不负韶华。
通过这三首诗的朗诵，我们不仅能够感受到古人的智慧和情感，更能够在当下找到共鸣和启示。
古诗文作为中华民族的瑰宝，我们要继承和发扬这一宝贵的文化遗产，让它在我们的生活中绽放光彩。
最后，我希望我们每个人都能够在日常生活中多读读古诗文，欣赏其中的美丽和智慧，让古代文化与现代生活相互融合，共同创造出更加美好的未来！谢谢大家！。
诗歌朗诵会主持词开头及结尾
诗歌朗诵会主持词开头及结尾男：尊敬的各位领导，各位来宾女：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家晚上好男：我是今晚的主持人女：我是主持人男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄女：我宣布：芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛合：现在开始。
男：下面请允许我介绍今晚比赛的评委，他们是女：他们将公平公正地为每一组选手打分，本次比赛每组得分取8 位评委老师的平均分合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：在比赛开始之前，我们先请出具有神奇力量的杨柳老师为大家带来一个魔术表演，大家鼓掌欢迎。
女：感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演，现在正式开始比赛。
男：首先请出六年级的同学为大家带来集体朗诵《爱的奉献》，请五一班的贾微、朱炜棱、蔡云和黄晓倩做好准备女：感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵，请评委打分，下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的《记忆》，请三年级的莫艺和陈诚做好准备。
男：请评委老师为五一班打分，下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来《春江花月夜》，请四年级的黄兴和黄奎做好准备。
女：感谢他们给大家带来的表演。
下面由我向大家报送前两组的得分，六年级的集体朗诵，去掉一个分一一，去掉一个最低分一一，最后的平均得分为一一。
五一班的贾微等同学，去掉一个分一一，去掉一个最低分一一，最后的平均得分为一一。
下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的《我正年轻》。
男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《的未来》，请五二班的陈玉洁同学做好准备。
女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个分一一，去掉一个最低分一一，最后的平均得分为一一。
四年级的黄兴和黄奎，去掉一个分一一，去掉一个最低分一一，最后的平均得分为一一。
下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备。
诗词朗诵会活动方案(4篇)
诗词朗诵会活动方案（4篇）诗词朗读会活动方案1依据市教育局《关于开展“我们的节日端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，建立精神家园，增加爱国情感。
二、活动的内容1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、进行“我们的节日端午”主题征文活动。
三、活动的详细安排1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室进行诗文诵读、故事讲演竞赛。
每班推举一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗读可以由多名学生参与）。
竞赛通过内线播送传到教室，各班教师必需组织学生仔细收听。
竞赛内容必需用16K纸抄写清晰，作为活动资料上交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担当评委，由吴春生教师负责统计成绩，确定获奖学生。
活动完毕以后，将竞赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。
每一位学生从自己所包的粽子中，选择一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参与展览。
鼓舞同学包粽子时，在传统的根底上，从外形、用料等方面予以创新，呈现那些既继承传统，又布满创意的作品。
各班在教室门前预备一张课桌作为展台，集中展现，上操完毕后，各班同学自由参观，教师必需在教室门前维持好纪律。
学校安排王磊教师到各班拍照，作为活动资料保存。
展览完毕之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。
内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思索，或者是其他有关传统节日的内容等。
一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。
各班在全体参加的根底上，推举两篇美文参与学校评比。
参评文章一律用16K纸抄写清晰，于6月13日晚散学之前交教科室。
诗词朗诵会活动方案（精选4篇）
诗词朗诵会活动方案（精选4篇）朗诵会篇1为继承和弘扬浩瀚的民族文化，营造富有生机的校园文化氛围，增强学校的文化内涵，推动校园文化建设，提升办学品位，同时培养学生爱国情怀，提高人文素养，彰显我校学生的青春风貌，经研究决定在高一学部举行庆元旦经典诗文朗诵比赛。
具体安排如下：一、活动主题：忆往昔•看今朝•展未来二、活动时间： 20xx年1月4日三、活动地点：花园广场四、参加对象：高一年级各班五、朗诵会要求：1、作品内容要积极健康，崇尚真善美，弘扬主旋律，作品形式是现当代经典诗文。
2、集体配乐朗诵，朗诵时间4—8分钟。
3、鼓励作品和表演形式创新，可领诵、分诵、合诵，合诵时间不少于3分钟。
六、活动流程：(一)赛前各班班主任于12月31日之前选好诵读材料(纸质或电子稿)上报到语文组，电子稿请发送到邮箱。
每班选拔1个节目参加比赛(若有两个以上节目则取平均分)。
(二)赛中1.主持人，介绍评委2.学部主任宣布比赛开始3.各代表队按抽签顺序进入比赛环节4.校长作总结发言5.颁奖6.主持人结语(三)赛后收集照片及影像资料，撰写总结报道。
七、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、相关工作安排：(一)工作组(主要负责大赛现场的秩序)组长：张安定组员：各班班主任(二)评审组(主要负责大赛各流程的组织工作)组长：主持人：现场评委：其他相关工作：张：负责现场布置(宣传条幅、音响、评委席)、宣布开始、颁奖梁：负责拍照录相、撰写总结报道诗词朗诵会活动方案篇2活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
经典诗文朗诵比赛4篇
经典诗文朗诵比赛4篇尊敬的各位老师、亲爱的同学们：我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。
经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。
本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。
我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。
古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。
同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。
践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。
各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀。
这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：教务处，语文组，各年级组及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！经典诗文朗诵比赛（2）：主持人：（）尊敬的各位老师，各位领导，大家下午好！中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
今天我们走进唐诗宋词，用普通话。
弘扬民族文化，传承华夏文明。
今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香校园。
我们在这里欢聚一堂，隆重举行“学校举行经典诗文朗诵比赛。
中华经典诗文朗诵会主持词
开始语：
（1）尊敬的各位领导、老师
（2）亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
（1）我是主持人
（2）我是主持人
（1）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（2）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（1）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
（2）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（1）那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
（2）那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
（1）今天，我们欢聚在实验中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（2）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（合）下面让我们一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！首先上场的是：
结束语
（1）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（2）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（1）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
（2）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（1）丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
（2）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
（1）愿中华诗文艺术之花永远芬芳
（2）愿五千年文化的血脉永久传承
（合）实验中学“中华经典诗文诵读”比赛，到此结束。
（1）谢谢同学们的精彩表演。
（2）谢谢各位领导、老师的支持。
古诗文朗诵比赛开场白(四篇)
古诗文朗诵比赛开场白国庆节后，学校组织了古诗朗诵比赛，每个班级都要参加，我们班准备朗诵的是《弟子规》，为了在舞台上有最好的表现，我们在赛前进行了认真的排练，还配了好看的服装和道具。
比赛那天，大家的表现都很出色，轮到我们上台时，我有点紧张，但是正式开始后，我就不紧张了，而是认真地朗诵起来。
表演结束后，我们得到了热烈的掌声，大家都好高兴!古诗文朗诵比赛开场白（二）《中华经典诵读比赛》主持词(开场语)女：各位尊敬的领导，男：敬爱的老师、亲爱的同学们：齐：大家好!女：这是一片肥沃的土壤，勤劳的中华儿女在几千年的开拓进取中，积淀着无穷的昂扬奋发的力量;男：这是一块神奇的大地，顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文化，闪耀着思想和智慧的光芒;齐：这就是我们的中华!我们骄傲自豪，胸中激荡着远大的志向。
女：泱泱华夏，历史厚重辉煌; 男：辽远神州，文明优美璀璨。
女：诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩，字字生香。
男：屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地，万古流芳。
女：中华经典浩瀚绚烂，流连其中，令我们沉醉舒畅，男：它是一片永不枯竭的宝藏，取之不尽，永远将我们滋养。
齐：让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬!古诗文朗诵比赛开场白（三）阳光明媚的早晨，今天我们学校举办古诗词吟诵会，我们排着整齐的队伍来到了艺体馆，艺体馆里真热闹啊!我们二____班朗诵的是“淡泊明志，宁静致远”，由____名同学领读，其余的同学站成三排，第一和第三排的同学可以拿扇子作表演道具。
我们表演的很认真，声音很洪亮，我觉得很棒，希望我们班能得奖。
古诗文朗诵比赛开场白（四）尊敬的评委们、亲爱的观众朋友们：大家好！首先，我代表主办方感谢大家莅临本次古诗文朗诵比赛，让我们共同感受古人智慧的瑰宝，共赴一场精彩绝伦的文化盛宴。
在这个高科技发达的时代，我们身处在信息泛滥的海洋中，而古诗文作为文化传承的重要组成部分，具有了与时俱进的责任与使命。
本次比赛的目的，不仅是为了弘扬传统文化，更是为了呼吁大家对于古诗文的重视与热爱。
诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）
诗歌朗诵会活动策划方案诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。
诗歌朗诵会活动策划方案篇1一、活动宗旨为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。
二、活动主题沐浴文学——享受青春——飞扬诗心三、参加对象八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士四、活动安排1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。
2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。
3、活动地点：八年级教室五、邀请嘉宾有关领导及热爱诗歌人士六、作品要求朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。
七、注意事项1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。
2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。
诗歌朗诵会活动策划方案篇2活动目的：1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。
“我爱诗文”古诗词朗诵比赛主持词
满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗
诵比赛主持词
【开始】
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，
女：句句经典！
男：声声诵读，
女：津津有味。
男：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
女：我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，
男：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，
女：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛现在开始。
【结尾】
女：历揽千载辉煌，
男：长歌浩叹古今。
女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，
男：我们一起共享这场精神的盛宴。
女：各位老师们，同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛到此结束。
经典诗文朗诵活动方案
经典诗文朗诵活动方案以下是 7 条经典诗文朗诵活动方案：方案一：嘿，咱可以搞个超级有趣的经典诗文朗诵会呀！比如大家都来选一首自己超爱的经典诗文，然后呢，像表演一样，声情并茂地朗诵出来，哇塞，那岂不是超棒！（就好像歌手在舞台上尽情歌唱一样。
）想想看，当你深情地朗诵着那些动人的诗句，大家都沉浸其中，多带感呀！方案二：为啥不弄个小组对抗形式的呢！分成几个小组，每个小组准备经典诗文朗诵，然后互相 PK，看哪个组最厉害！（这就跟比赛谁踢足球踢得好一样刺激呀！）大家一起努力准备，互相加油鼓劲，肯定超级有意思的，咋样，很棒吧！方案三：咱可以搞个特别的主题朗诵呀，像“古代诗词大赏”或者“浪漫诗歌之旅”啥的！（就如同踏上一场特别的旅程。
）然后大家都围绕这个主题去找经典诗文来朗诵，肯定能让大家更深入地了解这些主题呢，超酷的有没有！方案四：可以设置不同的场景呀，比如说在美丽的花园里，或者安静的教室里进行朗诵。
（就像是在不同的舞台上表演一样。
）大家根据场景去挑选合适的诗文，朗诵起来更有感觉呢！这种形式多新颖呀！方案五：举办个亲子诗文朗诵环节咋样！让家长和孩子们一起参与，一起朗诵经典诗文。
（这不就跟亲子游戏一样欢乐嘛！）这能增进亲子感情，还能让孩子们从小感受诗文的魅力，多好呀！方案六：搞个经典诗文接龙游戏呗！一个人朗诵完，下一个人接着朗诵相关的诗文。
（这和成语接龙不也差不多嘛！）看谁知道的多，反应快，肯定超级好玩，这主意不赖吧！方案七：最后呀，我觉得可以来个大联欢式的朗诵，所有人都可以自由上台朗诵自己喜欢的经典诗文。
（就像一场盛大的派对一样！）大家可以尽情展示，分享自己对诗文的热爱，一定会成为一次难忘的活动！总之，经典诗文朗诵活动有很多种好玩的形式，只要大家积极参与，肯定能收获满满欢乐和感动！。
诗文朗诵主题班会教案
诗文朗诵主题班会教案一、教学目标1.通过朗读经典诗文，激发学生的文学兴趣，提高其语言表达能力和朗诵技巧。
2.培养学生良好的朗诵习惯和平和自信的心态，让他们更加自信地面对公开表达。
3.通过小组合作和展示，增强学生的团队合作和展示能力。
二、教学内容1.引入：播放经典诗文的朗诵视频，向学生介绍本节课的主题和意义。
2.讲解：向学生介绍朗读经典诗文的技巧和注意事项，如语音语调、声音强弱、节奏抑扬等。
3.练习：让学生在班级内小组合作，选择一首自己喜欢的诗文，进行朗诵并进行互相评价。
4.展示：邀请每个小组派代表进行朗诵和评价，让所有学生共同分享和欣赏。
5.结束：总结本节课的收获和感想，鼓励学生之后多多参与朗诵活动。
三、教学重点1.多听、多读、多思考，做到“读懂、领悟、品味”。
2.意识到朗诵技巧的重要性和自己在朗诵中的优缺点。
3.培养合作意识和展示自己的勇气和自信心，让学生在班级中更加融入。
四、教学难点如何在有限时间内让学生掌握足够的朗诵技巧，并能够在班内自由展示和表达。
五、教学方法1.播放视频引入，让学生获得直观的朗诵体验和感受。
2.以小组为单位进行练习和互相评价，增强学生的团队合作和互动。
3.在朗诵过程中，引导学生进行自我感受和优化调整，让他们在朗诵中逐渐提高。
4.通过整体展示和总结，让学生明确自己的优点和不足，并寻找改进的方法和办法。
六、教学过程步骤一：引入播放经典诗文的朗诵视频，向学生介绍本节课的主题和意义。
介绍朗诵技巧的重要性，让学生明确本节课的目标和任务。
步骤二：讲解介绍朗读经典诗文的技巧和注意事项，如语音语调、声音强弱、节奏抑扬等。
对不懂的地方进行解释和演示，让学生理解和掌握。
步骤三：练习1.将学生分为若干个小组，并要求每个小组选择一首自己喜欢的诗文。
2.让小组内的每个人进行朗读，其他小组成员可以在旁观看和评价。
3.每个小组要进行多次练习，让学生不断进步和提高。
步骤四：展示邀请每个小组派代表进行朗诵和评价，让所有学生共同分享和欣赏。
诗词朗诵会主持稿
诗词朗诵会主持稿尊敬的各位来宾，大家好！欢迎来到本次诗词朗诵会。
本次活动旨在弘扬中华传统文化，推广诗词艺术，提高青年学生文化素养。
现在让我们隆重开场。
开场词吊钟每回击，传统文化唤醒了。
在这个万物更新的时代，我们依然坚持传统文化的传承与弘扬，用诗书为我们后人开启智慧的殿堂，让我们在诗词的文字中汲取真理，于千古之中寻求真善美的境界。
现在，请我们以一曲诗词之声，共同起舞。
第一部分：琴棋书画与诗词文化作为中华民族传统文化不可缺少的部分，琴棋书画代表着古代文人墨客的人文情怀，是中国文化的瑰宝，也是我们身心修养的好途径。
其中，诗歌文学是琴棋书画之中最为璀璨的一面。
唐代的杜甫、李白，宋代的苏轼、辛弃疾，元代的辛弄花、郑光祖等等一批文学大家，留下了许多令人陶醉不已的诗文佳作。
通过诗歌的音律美和意境美感，我们能够更深刻地感受到历史的沉淀和人生的哲理，并以此来丰富我们的人文素养。
第二部分：逛书店，品诗词唐代著名文学家杜甫曾言：“读书破万卷，下笔如有神”。
而今天，我们要倡导的便是“诵读破万卷，背诵如有神”。
此外，更要呼吁大家多逛书店，培养好的阅读习惯。
在书店中，你会发现许多好书、好诗、好故事，也会遇见许多志同道合的朋友，一起分享和欣赏其中的美好。
第三部分：我们的小心愿最后，让我们一起为我们的小心愿呐喊，共同传承和弘扬传统文化。
我们希望：能够在未来的日子里，再次举行这样的诗词朗诵活动，宣扬文化、传达思想，让更多的人了解中华传统文化。
我们还希望：大家可以在生活中多关注历史、社会、政治，积极提高思辨能力，通过诗歌表达内心情感，用诗的雅致去渲染彩色的人生。
最后，谢谢各位的到来和支持，愿我们共同为中华文化的传承和发扬而努力奋斗。
谢谢大家！。
“芳华的热情”诗文朗诵会活动计划
〃芳华的热情〃诗文朗诵会活动计划为留念五四运动90周年和进一步宏扬五四精力，团市委决议举办〃芳华的热情〃大型诗文朗读会（竞赛），以此来展示全市团员青年的杰岀精力风貌，引导广阔团员青年活跃传承五四精力，为建造经济文明强市贡献力量。
一、意图和含义以宏扬〃爱国、前进、民主、科学"的五四精力为主旨，经过朗读〃五四”运动后各个历史时期赞许芳华、歌颂年代主旋律的优异诗文著作，在充沛发掘博学多才的中华传统文明的一起，激起今世青年的爱国之情和报国之志，增强广阔团员青年的责任感、使命感、荣誉感和归属感。
二、活动时刻2009年3月一5月三、朗读方法著作需是五四运动后各个历史时期的优异诗文著作或许原创著作；朗读中领诵者限定在5人以内，可配以音乐、舞蹈等方法。
四、活动过程1、宣扬发起阶段（3月底）各直属团委要经过深化宣扬发起，将〃芳华的热情〃诗文朗读会的活动要求安置到各底层团支部，发起广阔团员青年活跃参与诗文朗读活动。
2、组织报名阶段（4月初）4月3日前各直属团委在广泛发起、层层选拔的基础上，做好参赛著作的上报作业。
各区县团委、直属大中专院校团委要推报1-2个著作；高新区、市直机关团工委，市直各部门、各企事业单位团委上报1个著作。
3、诗文朗读竞赛阶段（4月中旬）拟定于4月16日举办〃芳华的热情〃诗文朗读竞赛，团市委将约请有关专家组成评委会，经过竞赛评选出特、一、二、三等奖和优异组织奖若干名。
4、大型诗文朗读会（4月底）团市委将在评选出的获奖著作中，选择具有代表性的优异著作进行会集辅导排练，参与拟定于4月29日举办的〃芳华的热情〃大型诗文朗读会，并对获奖著作进行颁奖。
五、有关要求一、高度重视，广泛发起。
各单位要高度重视此项活动，精心组织，周密组织，经过多种方法活跃宣扬，调集广阔团员青年的活跃性，在青少年集体中营建留念五四运动九十周年, 传承五四精力的稠密空气。
二、活跃组织，推优选精。
各单位要结合本身实践，经过各级团组织层层选拔，推选出本单位的优异著作参与全市的诗文朗读活动。
小学诗歌朗诵会活动方案
小学诗歌朗诵会活动方案
小学诗歌朗诵会活动方案
一、指导思想
吕叔湘曾经说过：“语文教学要抓语言，语言教学要抓语感，语感教学要抓诵读。
”为了让学生能够扎实掌握必备篇目，扩大阅读量，在诵读过程中感受文字，感悟经典，弘扬传统诗词文化，引导学生“爱语文、爱读书、爱六小”，让琅琅读书声响彻校园。
二、活动主题：诗文朗诵会
三、活动时间：2014年6月9日---13日
四、诵读内容：
本册书必背篇目（包括读读背背）、经典背诵（一二年级《三字经》、三四年级《弟子规》、五六年级《论语》片段）及课外必背古诗词对应篇目，也可根据需要加入其他经典篇目。
五、活动地点：本班教室
六、活动形式：
1、语文老师用串词将必备篇目连接起来，并制作PPT,学生朗读形式多元化，如个人读、两人合作读、领诵、男女对读、齐读、做动作读等。
学生朗读要求声音洪亮、感情充沛、发音准确、讲究抑扬顿挫，达到一定的朗诵效果。
2、有主持人，主持人情绪饱满，吐字清楚。
3、根据篇目内容配不同风格、能够渲染气氛的音乐。
4、教师必须参予，同时将本学期本班读书情况做成PPT穿插
进行展示，也可邀请家长参加。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐。
七、评价形式：评委将对各班朗诵情况进行打分，评选出各年级的优胜班。
八、活动时间安排：
1、6月9日：061、06
2、06
3、06
4、051（从第二节课开始）
6月10日：052、053、041----045
6月11日：031----036
6月12日：021----026
6月13日：011----017。
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《将进酒》 作者：李白 朗诵者：宋航骏 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑，也像戟； 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：
爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位臵， 足下的土地。
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏， 它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！ 风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住 闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子， 活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔 ；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
《致橡树》 作者：舒婷 朗诵者：邓棉允 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰， 增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光， 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下； 叶，相触在云里。 每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人， 听懂我们的言语。
躬身在红光闪耀的炉火旁，
凄然地低语，爱为何消逝，在头顶的山上， 它缓缓踱着步子，将脸隐没在群星之中。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《乡愁》 作者：余光中 朗诵者：夏雪 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来呀 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一弯浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活 的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的 企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那 高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海 上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来， 而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 雷声 轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧， 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上 ，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风 雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌 云，它因为欢乐而号叫！
《海燕》 作者:高尔基 朗诵者：吴士霖 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间 ，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着 波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声 里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心 。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大 海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处 。
节目单
1、《当你老了》 2、《乡愁》 3、《将进酒》 4、《面朝大海春暖花开》 5、《海燕》 6、《致橡树 》
毛泽瑞 夏雪 宋航骏 刘春秋 吴士霖 邓棉允
《 当你老了 》 作者：叶芝 朗诵者：毛泽瑞 当你老了，头白了，睡意昏沉， 炉火旁打盹，请取下这部诗歌， 慢慢读，回想你过去眼神的柔和， 回想它们昔日浓重的阴影； 多少人爱你青春欢畅的时辰， 爱慕你的美丽，假意或真心， 只有一个人爱你那朝圣者的灵魂， 爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
《面朝大海春暖花开》 作者：海子 朗诵者：刘春秋 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开