山东省临沂市蒙阴县优质课评选初中物理材料：14.4科学探究：串并联电路的电流学案

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40
多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第四节科学探究：串联和并联电路的电流导学案
【学习目标】
1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流。

2.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。

3.知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。

4.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流，会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。

【学习重点】
1.电流表的量程及其使用。

2.探究串、并联电路中的电流规律，体验科学探究的过程。

【学习难点】
1.电流表的使用规则。

2.探究串、并联电路电流规律的实验设计和操作。

【学习过程】
一、自主学习
知识点1、电流
①电流是电荷向形成的，电流表示的物理量，通常用字母表示，它的单位是，简称，符号是．
②其他常用的电流单位是、．
③1mA= A；1μA=A．
知识点2.电流表
（1）电流表的作用
（2）电流表的符号
电流表的使用规则：
（1）电流表必须和被测用电器，不允许将电流表与用电器。

（2）电流必须从色接线柱或者从其接线柱流进去，从色接线柱或者接线柱流出来。

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（3）注意观察电流表的，待测电流不能超过电流表的量程。

电流表一般有三个接线柱，一个标有“ ”号，另两个标有0.6和3的字样，把和连入则量程为0.6A，同理把和连入电路量程为。

（4）任何情况下都不能把电流表直接连接到______的两极上。

[
回答课本P75第五问。

老师讲解后做P75第四问。

知识点3：电流规律
1.关于串联电路电流的特点：
在探究“串联电路中个点的电流有什么关系”的实验中，所用的仪器有：、、和开关。

在连接电路时开关是状态，连线时要有一定的顺序，一般是从电源的极出发，按照电流的流向依次将电路各个原件连入电路。

2.关于并联电路电流的特点：
在串联电路中，各处的电流；在并联电路中，干路的电流和各支路的电流的关系是。

二、合作探究
（一）探究：串联电路电流的规律（1）提出问题：
_____________________？
（2）猜想与假设：
_____________________。

（3）设计实验：
1设计实验电路图。

2 思考：如何记录实验数据（设计表格）。

（4）进行实验（实验演示和观看视频
相结合）。

注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。

（5）分析归纳：你觉得实验中有没有需要改进的地方，实验记录的数据有无失误？
（6）得出结论___________________________。

表达式：
科网ZXXK]
（二）探究：并联电路电流的规律：（1）提出问题：
_____________________？
（2）猜想与假设：
_____________________。

（3）设计实验：
1 设计实验电路图。

2思考：如何记录实验数据（设计表格）。

（4）进行实验（实验演示和观看视频相结合）。

注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记
实验次数A点的电
流I A
B点的电
流I B
C点的电
流I C
1 2 3 实验次
数
A点的电
流I A
B点的电
流I B
C点的电
流I C 1
2
3
下来。

（5）分析归纳：你觉得实验中有没有需要改进的地方，实验记录的数据有无失误？（6）得出结论：表达式：___
______
实验注意事项：
1接线时要注意开关必须处于断开的状态；
2不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联；
3电流表的接线要正确：不得出现反接；
4电流表的量程要选准；
5要进行试触；读数时要认清量程和分度值；【课堂达标】
课后习题1—4
【课后作业】
本节自主和配套。