小学生怎样写检讨书认错(推荐5篇)

小学生怎样写检讨书认错（推荐5篇）篇1：小学生认错检讨书
尊敬的老师：
您好！
关于今天上课时候睡觉的事情，我感到非常后悔，对于自身所犯的错
误感到深深的烦恼与内疚，特此检讨！
面对错误，我感到愧疚。

经过领导的批评以后，我更是认识到了自身
错误的严重性。

我屡教不改，经常违反学校纪律，充分说明我是一个不懂
事的青年，没有意识到“遵守纪律，积极上进”才是一名青年学生的正途。

而我这样上课睡觉，也充分暴露出我“怕懒得、不求学”的不好学习品行，我这样的品行倘若继续存在，在今后就很难立足社会，更是无法适应当今
社会对于人才的要求。

在此，我向您保证：今后我一定要认清错误，彻底改正这个上课睡觉
的坏毛病，即使听不进，我也努力看书，争取理解知识。

检讨人：某某某
20某某年某月某日
篇2：小学生的认错检讨书
尊敬的老师：
您好！
某老师，对不起，我这次给您惹麻烦了，让您又一次的为我担心和烦
忧了。

我现在已经四年级了，是一个小大孩了，可是我还是这么的不听话，
老是给您惹麻烦，老是让您生气烦躁，我不知道怎么去弥补这次错误，我也知道一旦事情发生能够挽回的就很少了。

这次让您很失望吧，我也没有想到自己做出了这样的事情，更没有想到自己不经意间就伤害了那么多信任我的人。

我想一一的和大家道歉，我也想一一的告诉大家，我想改正错误，重新坐回好孩子！
在学校的时候，我总是班里最吵的那个小孩，我知道老师也不喜欢这样的我，同学们看我也总是不耐烦很厌恶的样子。

其实我没有什么恶意，我只是习惯性用这样的方式表达自己，偶尔在课堂上大喊一句也是因为自己确实没有控制自己，想给大家的课堂环境带来一些轻松的感觉，不过我没选对时间也没有选对地点。

可能我总是天马行空，让老师您看不懂我，但是我知道您只是不喜欢我的调皮，平时您对我还是很好的。

这次我差点和同学打架是我的不对，是我太调皮老是去惹别人，或许那个同学也早就看我不爽了吧，所以才和我吵了起来。

我也知道自己平时这样总喜欢捉弄别人不对，可是我的性格好像就是这样的，我也没有办法控制自己。

但是通过这件事情，我想让自己做出一些改变了，我不能再像以前一样放纵自己了，我知道这样不对了，我也知道最为一个四年级的学生应当要稳重一点了。

所以老师您愿意原谅我这一次吗？我答应您一定会改正过来，以后把这些古灵精怪都用到我的学习上去，不再让您担心了。

这次检讨是我反思自己很久并且真情实意的写的，我希望能够得到大家的谅解，我也希望自己能够从中吸取教训，在往后的学习中不再因为调皮任性而把自己拖入了一个漩涡之中，我会端正自己的态度，找准自己的学习方向，友善对待同学，不再在上课的时候吵闹，打扰课堂秩序。

这些我都会去做到，所以现在我希望老师可以给我一次机会，让我去慢慢的证
明自己，也让我能够得到这股动力去实现自己的目标，拜托了老师！请您
原谅，也希望那个同学可以原谅我！
检讨人：
日期：
篇3：小学生的认错检讨书
尊敬的领导：
您好！
您待我们这么好，对待工作又很负责任，您是一位真正为我们着想的
老师。

从来不会偏袒我们任何一位同学，不会因为哪位同学成绩好就对她
有不一样的待遇，更不会因为哪位同学不好，就贬低哪位同学。

所以这就
是一直以来，我为什么这么尊敬您的缘故。

而上一次，我在课堂上顶撞了您，并不是因为我故意想要气您。

而纯粹只是因为自己的原因。

那天，上您的课之前，我刚好和我的同桌吵了一架，所以情绪很糟糕。

当您发现我上课不在状态，上课点名批评我，想要及时把我拉回到上课状
态时，我肚子里就有一股无名的火气无处发泄。

所以当时一下控制住，我
就对您发了一顿火。

令您很难堪，我想应该也令您很伤心。

但是，您在下
课后，不仅没有再继续责罚我，反而还把我拉到办公室里，问我是发生了
什么事情。

这让我又是一阵愧疚。

我不该在课堂上，因为和同学们吵架不
开心，就把情绪都撒在您的身上。

我不应该不理解您，您在课堂上批评我，是想让我能够意识到自己错误，好让我能够回过神来继续听课，继续学习
知识。

您是我见过的最温暖又善解人意的老师。

您在被我顶撞之后，不仅没
有生气，还小心翼翼的问我原因，我的内心便瞬间被您温暖到了。

但同时，
对您的愧疚也更加深了一层。

虽然您没有怪我，但是我觉得我始终还欠您
一声道歉。

对不起，某某老师，我错了。

您能原谅我吗？我以后再也不会
顶撞您，让您伤心和难过了。

检讨人：
日期：
篇4：小学生打架认错检讨书
尊敬的老师
您好！
今天在课堂上因为某某某抢我的课本，不还我，还骂我，然后我就和
他打起来了，把他打哭了，我发现我错了，不应该动手打人的，更不该影
响您上课，我向老师您道歉，对不起。

作为一名小学生我不应该打同学，就算同学有错在先，我也应该告诉
老师。

让老师来处理这个问题。

私下解决问题我也不该动手打他，他要向
我借课本我不应该拒绝，课本借给他看一下是可以的这可以帮到同学，增
加同学之间的友谊，就算拒绝也不应该那样做，把理由说清楚，讲明白就好。

更不应该在课堂上和同学打架，这样严重影响到了老师上课，也影响
到了同学学习，浪费了大量的课堂学习时间，让同学们对我留下了非常不
好的印象，也触犯了学校的校纪校规。

有什么是都可以叫老师您来帮助，
让您来公道，不伤害同学。

课堂是学习的重要场所，我必须遵守课堂纪律，我们要讲文明讲礼仪，遵纪守法，做合格的学生。

经过老师您的教导我充分认识到自己的错误，愿意改邪归正，做一名
遵守学校纪律的三好学生，努力学习，天天向上。

作为一个班级的同学我会关爱同学不在犯这些低级错误，保证不会再
有下次，我会认真的听老师的教导，尊重老师和同学，不应为生气就暴起
伤人，害人害己，我为自己的行为感到非常内疚。

此致
敬礼！
检讨人：某某某
20某某年某某月某某日
篇5：小学生打架认错检讨书
尊敬的___老师：
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视
学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。

也是对老师的
不尊重。

应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，
而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理。

在同
学们中间也造成了不良的影响。

由于我一个人的犯错误，有可能造成别的
同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学
的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全
面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。

每一个同学也
都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。

包括我自己也希望
可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同
维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境
形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛
苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学
习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于
家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，
每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是
我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长
的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。

而我们
作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到
他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

没有任何人
可以取代。

同学们，国有国法，家有家规，学校也有他的规章制度，我们触犯了
国法会受罚，触犯了家规会挨批，触犯了校规同样会受到惩罚，这次我所
犯的错误，付出了在家反省的代价，不管是在身心上或学习上我都失去了
很多，虽然我在家里学了，但是又会是同学们在课堂上学到的百分之几啊!这几天，我却像过了一年一样。

何况有一个月，半年的处罚呢?还能跟的
上吗?如果打厉害了还可能被退学，如果我们这么年轻就退学我们还有什
么前途啊?我们会变成什么样大家可想而知。

我们打了架会给学校带来不便，同时打的和挨打的都会付出代价，这样会分散我们的学习精力啊!这
样打。

挨打。

打。

挨打。

什么时候是个头啊?家长还会为我们担心，我
们虽人远离了父母，但是，我们什么时候让父母放过心，父母的心会永远的希望我们好好的学习啊。

说一千道一万打架都是不对的。

我已经意识到我的错误了，而且认识到了此次错误严重性。

我知道我那天确实是太冲动，太不冷静了。

动手打人是不对的，我应该考虑周到，耐心劝解。

我以诚恳的态度承认我的错误，我身上的确存在问题，我已经很深刻地认识到了这一点。

通过这件事，我充分认识了自身的严重缺陷。

我知道自己应该认真检讨自己的行为，认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。

我确实脾气暴躁，不够冷静，应该通过这件事清醒地认识自己的错误，积极改正。

其次，我还应该团结同学。

而我不但没有那样做，反而还破坏同学之间的安定团结。

在这一点上我做的也是十分十分的不够。

再次进行深刻地自我检讨。

事情已经发生了，我应该积极的面对它，解决这件事。

我现在才很小，我还有去拼搏的能力。

我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

这件事后，我受到的教训会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。

决不让类似的事在我身上再次发生，同时，我也要以我
的亲身感受，向其他同学进行警示，使大家都了解我的内心想法，提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。

下面我还对检讨有了一些新的认识。

面是对检讨的一些认识:
我错了，随着21世纪时期的到来，许多历史痕迹都将逐渐消逝，然而只有具思维的物体在流转的岁月中留有自生而来的思维。

一直以来，检讨与自我检讨都是人们对自身素质提高的一个必要方法。

外面的花花世界通常将人们本身发自内心深处的那些感觉朦上了一层层的面纱，人们只有不停的进行检讨及自我检讨才能将造成假象面纱掀开，真正的实质才得以体现，才不致于使人在假象中得出错误的结果。

因此，在这里有必要去浅谈一下检讨与自我检讨。

检讨与自我检讨是一个循环的过程。

一切有逻辑思维的物体都是通过检讨与自我检讨而得到进化或进步，动物界中的动物学习生存的本领就是一个检讨与自我检讨的过程。

检讨与自我检讨都必须要先产生一个实体才能对这个实体的过往经历的结果进行分析，然后得出总结，再将总结出来的具体问题进行优化及改进，最后推算出正确寻找真实结果的方法。

由于有这些次序中的概念，往往检讨与自我检讨都会在先行动，然后再得到解决方法或经验。

检讨与自我检讨在定义上可以解释为对过往经验的分析、总结过程，现实中人们只是犯错误的认为它只是表示对一个失败经验的分析及总结过程，但成功经验的分析总结过程人们却忽略了。

往往人们会认为过往成功的经历就不用进行检讨与自我检讨，其实这是极错误及危险地步向灭亡的想法。

因为唯物论一切事物都是客观存在的，成功的结果往往冲昏了人们对成功过程中实施方法的总结经验，没了这个总结经验，人们在下一次实
践中就等于每次都是只靠盲目探索而取得成果，这往往是最危险的方法，
最终会误导人们处事方法而步向灭亡的深渊。

由于检讨与自我检讨是一个循环不断的过程，每一个检讨与自我检讨
本身也是一个实践的过程，其经历及结果也将产生下一个检讨与自我检讨，下一个检讨与自我检讨的结论往往是一个最新的行动指引。

检讨与自我检
讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与
自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密。

其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存
在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生
一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经
验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现。

检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的
物质本身去执行。

检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，
当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出
最新行动指引的最后一道防线。

这个关键性往往给自我思维物质带来进化
的希望与生机。

当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物
质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的
警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性。

对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。

我知道，老师对
于我的无故打架也非常的生气。

我也知道，对于学生，保证上学不打架是
一项最基本的责任，也是最基本的义务。

但是我却连最基本的都没有做到。

事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代
价了。

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，
也已经深刻的认识到事已至此的重要性:不打架是我们每个学生应该做的，也是中华的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续
下来。

我们都在无知中遗失了它们，不明白自己的上学目的……而且我明白，没有任何理由可以为打架开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多
事要做，那么多的担子要挑，就没有理由打架了。

我们要更加有集体荣誉感，因为保持良好的生活作风不仅是为了自己，也对同学老师要负责任!
我一定好好反省，要团结为班级争光。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。

深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高，本
人对他人的尊重不够，以后我将对老师同学有更多的尊重。

对重要事项重
视严重不足。

平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。

为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正
自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下:
思想上的错误:对于自己的日常行为的重视不够。

对于这一点，我开
始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，
这个错误才是导致我打架的重要原因。

试问:如果我很重视自己的日常行为，我自己会随意打架吗?这个错误也反映到了我平时没有打架的时候。

很多时候，往往我并没有自始自终的保持严谨的作风，这种行为虽然没有
扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。

对于学校的每一条规矩都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真执行，并坚决不触犯。

同时，我也深深明的到:人无完人，每个人都有自己做错事的时候，
重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。

我将有以下改造:，请老师监督我:
思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同学接触，交流。

纪律上，现在我一定要
比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，
不但能遵守校规校纪，更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的，哪些是
不可以做的。

学习上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自
己的素质全面得到提升。

我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。

我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

打架对我们的学习是百害而无一利的，我今后要看干有助
于学习的事情。

我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻
的检讨。

并保证以后不会发生这样的情况。

我从哪跌倒就从哪爬起来，绝
对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，让自己按时按质完成作业，
每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。

脚踏实地，争取下次考试取得
好的成绩，以优异的成绩来曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，我
会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，
认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。

脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。

所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待
我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老
师留下好的印象，让我在这3年的时间创造出一个另人折服的奇迹。

这次，老师跟我谈了许多问题，给我敲响了警钟，使我幡然悔悟，理
解到了“播种一个行为，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，
播种一个性格，收获一个命运”的道理。

受到老师的批评和建议，我十分
重视，并从内心上谴责自己，反省自己。

要从观念上彻底转变，从自己身
上找错误，查不足，深刻的反醒。

为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自
己的错误，怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但如果写得不好，只能怪自己，老师，我已经深深认识到了自己的错误，也由衷的希望您能原凉我，
我将用实际行动报答您对我的信任，再次向您表达我的歉意!希望老师能
原谅我这一次冲动造成的错误，我一定会用行动证明我的努力，以后我会
坚决不犯这种错误。

检讨人：___
日期：2023年_月__日
小学生打架认错检讨书。