2024-2025学年统编版(部编版)小学六年级语文上册期末同步自测题及答案

2024-2025学年统编版(部编版)小学六年级语文上册
期末同步自测题
班级：____________________ 学号：____________________ 姓名：____________________
一、单选题（每题3分）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A. 逞（chěng）强胆怯（qiè）蜷（juǎn）缩拗（ǎo）断
B. 摩挲（suō）抽噎（yē）葬（zàng）身憎（zēng）恶
C. 追悼（diào）窘（jiǒng）迫祭（jì）祀（sì）尖（jiān）锐
D. 戳（chuō）穿掺（chān）和吭（háng）声蓄（chù）养
答案：B
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A. 锻炼辩别严峻覆没
B. 清撤拖沓沮丧慰问
C. 追悼粗糙热烈偏僻
D. 屹立耸立瞻养尖锐
答案：C
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）
A. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

B. 王小明同学心直口快，对同学的缺点总是毫不留情地指出来。

C. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。

D. 敌人的进攻很凶猛，但我们的守军依然安然无恙。

答案：B
4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B. “哎呀，真是美极了。

”皇帝说：“我十分满意”！
C. 福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D. 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
答案：B
5.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B. 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

C. 该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。

D. 马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

答案：D
二、多选题（每题4分）
1. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是？（多选，每选对一项得2分）
A. 太阳出来了，像个红红的大火球，高高地挂在天空。

（比喻）
B. 我的心紧张得就像十五个吊桶打水——七上八下。

（夸张）
C. 春风一吹，柳枝随风摆动，仿佛在向我们招手。

（拟人）
D. 这本书真是百读不厌，读一次有一次的收获，怎么不是好书呢？（反问）
答案：A、C
解析：
A项正确，句子中“太阳”被比作“红红的大火球”，使用了比喻的修辞手法。

B项错误，句子使用了歇后语，但没有使用夸张修辞，表达的是心情紧张，而非事物被
夸大。

C项正确，句子中“柳枝”被赋予了“招手”的动作，使用了拟人的修辞手法。

D项错误，句子使用了反问的句式，但“反问”是修辞手法的一种，而题目要求的是
“修辞手法使用正确”，这里虽然使用了反问，但“反问”并非传统意义上的修辞手法，更接近于修辞效果。

2. 下列成语中，包含“看”的意思的有哪些？（多选，每选对一项得2分）
A. 目不转睛
B. 一目十行
C. 走马观花
D. 刮目相看
E. 熟视无睹
答案：A、B、C、D、E
解析：
A项“目不转睛”形容注意力集中，一直看着某处，包含“看”的意思。

B项“一目十行”形容看书非常快，一眼能看十行，也包含“看”的意思。

C项“走马观花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地观察一下，也包含“看”
的意思。

D项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，包含“看”的意思。

E项“熟视无睹”指看惯了就像没看见一样，也形容对事物漫不经心或不重视，同样包
含“看”的意思。

三、判断题（每题3分）
1.句子“同学们认真倾听着老师的话语”中，“倾听”和“话语”是近义词。

（）
•答案：×。

解析：“倾听”指细心地听取，而“话语”指说的话，两者不是近义词。

2.古诗《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生”表达了诗人对春雨的喜爱和赞
美之情。

（）
•答案：√。

解析：这两句诗确实表达了诗人对春雨的喜爱和赞美。

3.在句子“我的书包里有课本、铅笔盒、尺子，还有一本小说”中，逗号使用正确。

（）
•答案：√。

解析：该句子中的逗号使用符合标点符号的使用规范，用于分隔列举的物品。

4.《狼牙山五壮士》这篇课文主要讲述了五位战士为了掩护群众和连队主力，把敌人
引上绝路，英勇牺牲的故事。

（）
•答案：√。

解析：这个描述准确地概括了《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。

四、填空题（每题3分）
1.根据《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”填空。

诗句中，“举头”的意思是________，“低头”的意思是________，诗人通过描绘这两个动作，表达了对故乡深深的________之情。

答案：抬起头 | 低下头 | 思念
2.填写与“书”相关的成语或短语。

“书”中自有黄金屋，“书”中自有颜如玉。

在学习的道路上，我们要“________”，才能不断进步；同时，也要“________”，保持对知识的渴求和热爱。

答案：勤学不辍 | 博览群书
3.填写《论语》中的名句。

子曰：“三人行，必有我师焉；________，其不善者而改之。

”这句话告诉我们，在与人相处时，要学习他人的优点，并改正自己的缺点。

答案：择其善者而从之
4.填写与“春”相关的诗句。

“________，________”这句诗描绘了春天的生机与活力，让我们感受到了大自然的美丽与
和谐。

答案：春眠不觉晓 | 处处闻啼鸟
（注：答案不唯一，只要是描绘春天的诗句均可）
5.填写与“爱国”相关的名言或诗句。

“________，________”这句名言/诗句表达了作者对祖国的深深热爱和坚定信念。

答案：人生自古谁无死 | 留取丹心照汗青
（注：答案不唯一，只要是表达爱国情感的名言或诗句均可）
五、阅读理解（每题4分）
小升初语文考试试卷
阅读内容：
春天的田野
春天到了，田野里到处弥漫着春天的气息。

瞧，田野里，一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的清香。

它们仰起可爱的笑脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。

挺立在
路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿
润的微风中轻轻摆动。

魅力多姿的垂柳，飘起长发，翩翩起舞，轻轻地从人们肩头拂过。

它舞呀舞呀，好像在炫耀春天对它的抚爱。

一棵棵小草从酣梦中醒来，它们破土而出，
舒展着它那幼嫩的绿叶。

田里的麦苗在春风和阳光的鼓励下，也长得绿油油的，一阵风吹来，它们也随风摇摆，
好像在为美丽的春天鼓掌。

看到这美景，我想到了唐代大诗人白居易的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧
不尽，春风吹又生。

”是啊！你看，它们也好像给田野铺上了一层层厚厚的绿毯。

油菜
花黄，钻天杨绿，垂柳婆娑，麦苗油油，好一幅美丽、自然、和谐的田园风景画啊！
问题：
1.文中描写了哪些景物？它们各有什么特点？（4分）
•答案：文中描写了油菜、钻天杨、垂柳、小草和麦苗等景物。

油菜花开得黄澄澄的，散发出清香；钻天杨灰白身躯泛出淡绿色，芽苞密密麻麻；垂柳长发飘飘，婆娑起舞；小草破土而出，舒展绿叶；麦苗绿油油，随风摇摆。

2.“油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛。

”这句话
运用了哪些修辞手法？有什么作用？（4分）
•答案：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。

把“油菜”比作“金色的波涛”，形象地写出了油菜花的金黄和繁多；“竞相绽开”赋予了油菜花以人的动作，生动形象地写出了油菜花的活泼、可爱。

3.文中引用白居易的诗句有什么作用？（4分）
•答案：文中引用白居易的诗句，一方面突出了小草顽强的生命力，另一方面增加了文章的文化内涵和文学色彩，使文章更具可读性和说服力。

4.简要概括文章的主要内容。

（4分）
•答案：本文主要描述了春天田野的美丽景色，通过对油菜、钻天杨、垂柳、小草和麦苗等景物的描写，展现了春天的生机与活力，表达了作者对春天和田园风光的喜爱之情。

5.文章的结尾有什么特点？这样写有什么好处？（4分）
•答案：文章的结尾运用了排比和比喻的修辞手法，将春天的田野比作一幅美丽的田园风景画，突出了春天的美好和生机。

这样的结尾既总结了全文，又增强了文章的
感染力和表现力，使读者对春天的田野有更深刻的印象。

六、作文（30分）
题目：请以“难忘的小学时光”为题，写一篇不少于400字的文章。

要求：
1.围绕小学时光，选取印象深刻的事件或经历进行描述。

2.表达真实的感受和情感，语言流畅，条理清晰。

3.不得出现真实的校名、人名。

写作例文：
难忘的小学时光
时光荏苒，转眼间我已从小学毕业。

回首过去，那些小学时光如同一颗颗璀璨的星星，
在我心中闪烁着耀眼的光芒。

我至今难忘那个阳光明媚的下午，我们全班同学在操场上举行了一场别开生面的拔河比赛。

双方队员都使出了浑身解数，呐喊声、加油声此起彼伏。

我作为队员之一，虽然汗
水浸湿了衣服，但心中却充满了喜悦和自豪。

最终，我们队赢得了比赛，大家欢呼雀跃，那一刻的喜悦仿佛可以永远定格。

除了比赛，我还怀念那些和小伙伴们一起度过的欢乐时光。

课间的嬉戏打闹、午休时的
秘密交流、放学后的结伴回家……这些都成为了我宝贵的回忆。

记得有一次，我和几个
好朋友在操场上放风筝，风筝在天空中翱翔，我们的笑声也随之飘荡。

那一刻，我感受到了友情的温暖和纯真。