360教育集团 GRE考试词汇中名词与动词的关系介绍
英语单词词性转换的基本规律
英语单词词性转换的基本规律英语单词词性转换的基本规律一词性变换的一般的规律1.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变 work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示某一类人的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector 等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement(广告)agree—agreement disagree—disagreement amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development(发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction; invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education; graduate—graduation; operate—operation (去e再加ion)compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加ion)decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加ion)describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现) perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如: meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing-ing再加,应双写末尾的辅音字母,且末尾只有一个辅音字母的动词,以重读闭音节结尾:注意如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行) heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点. 例如: scatter－scattered use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的) silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加-y. 如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur —furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加-y.如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词lovely, live---lively —love friendly, —: friend例如．(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊) (i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加-able.例如: adjust—adjustable 可调整的 value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian (注意Canada—Canadian)4.形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以辅音字母礫结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy —heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefully full—fully (以-ll结尾的才只加y)二 . 派生：指由一个词根加上前缀和（或）后缀构成另一个词的构词形式。
名词 - 动词
名词 - 动词本文旨在介绍名词和动词的基本概念和用法，帮助读者理解它们的作用和关系。
名词名词是指用来表示人、物、事物、地点、概念或想法的词语。
名词可以用来命名、标识和描述事物。
在句子中，名词通常担任主语、宾语、表语、定语或状语等各种语法角色。
名词的形式可以是单数或复数形式。
单数形式用于表示一个人或物体，而复数形式用于表示多个人或物体。
名词还可以根据性别、大小、形状等特征进行分类。
动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
动词可以用来描述人或物体所做的事情、发生的变化或存在的状态。
在句子中，动词通常担任谓语的角色，用来表达主语所做的动作或状态。
动词有不同的时态和语态形式。
时态可以用来表示动作或状态在不同时间段的发生情况，如过去、现在和将来。
语态可以用来表示动作的主动与被动关系。
名词和动词的关系名词和动词是语法中两个重要的词类，它们经常共同出现在句子中。
名词通常是动词的主语或宾语，用来指代或描述所要表达的人或物体。
动词则用来描述名词所进行的动作或状态。
名词和动词的正确搭配和使用对于准确表达意思和构建通顺的句子至关重要。
在使用名词和动词时，需要注意语法规则和语义逻辑，确保它们之间的关系和连贯性。
总结名词和动词是语言中重要的词类，它们分别用来表示人或物体的身份和行为。
名词用于标识和描述事物，而动词用于描述行动和状态。
在句子中，名词通常是动词的主语或宾语，它们共同构成了句子的基本结构和意义。
了解名词和动词的基本概念和用法，有助于提升语言表达的准确性和流畅性。
通过不断研究和练，我们可以更好地运用名词和动词，创造出丰富、生动的语言表达效果。
> 注意: 上述内容仅供参考，使用时请根据具体情况进行适当修改和扩充。
GRE英语单词分类总结
GRE英语单词分类总结
1. 名词 (Noun) - 表示人、事物、地方或概念的名称
- 例子：book (书), dog (狗), city (城市), love (爱)
2. 动词 (Verb) - 表示动作、状态或存在的词
- 例子：run (跑), eat (吃), sleep (睡觉), exist (存在)
3. 形容词 (Adjective) - 描述名词的性质或特征的词
- 例子：big (大), happy (快乐), red (红色), tall (高)
4. 副词 (Adverb) - 描述动词、形容词、其他副词或整个句子的词
- 例子：quickly (快速地), very (非常), well (好), often (经常)
5. 介词 (Preposition) - 表示时间、空间和关系等的词
- 例子：in (在...里), on (在...上), under (在...下面), with (和...一起)
6. 代词 (Pronoun) - 代替名词的词
- 例子：he (他), she (她), they (他们), it (它)
7. 冠词 (Article) - 用于限定名词的词
- 例子：a (一个), an (一个), the (这个)
8. 连词 (Conjunction) - 用于连接词语、短语或从句的词
- 例子：and (和), but (但是), or (或者), because (因为)
9. 感叹词 (Interjection) - 表示强烈情感或意见的词。
英语单词词性转换的基本规律
英语单词词性转换的基本规律一词性变换的一般的规律1.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer, jump—jumper, play—player, learn—learner, visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就) advertise—advertisement(广告) agree—agreement disagree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展)depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府)manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion")compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion")describe—description描写,描绘(这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现) perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)例如: meet—meeting build—building wait—waitingbathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y". 如: sun —sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的)organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian (注意Canada—Canadian)4.形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)二. 派生：指由一个词根加上前缀和（或）后缀构成另一个词的构词形式。
英语单词词性转换的基本规律
英语单词词性转换的基本规律动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreement amuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵) commit(奉献)—commitment develop—development (发展) depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion")decide—decision conclude—conclusion (把de改为s再加"ion") describe—description描写,描绘(这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词(方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behaviorknow(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞)mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力)sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)2.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性.例如: afford－affordable；love－lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点.例如: scatter－scattered use－used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b).3.名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy,health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的)tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的) (c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的) (e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident (f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able".例如: adjust—adjustable 可调整的value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的wool—woolen 羊毛的(k)一些表示国家的名词可以在词尾加-ese, -ish或-n构成表示国籍,语言的形容词例如:China—Chinese, Japan—Japanese, England—English,America—American, India—Indian, Australia —Australian(注意Canada—Canadian)4..形容词(adj.)→副词(adv.)▲一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词例如: quick—quickly, slow—slowly, loud—loudly, sudden—suddenly 等但是,以下几点值得注意：(a) 一些以"辅音字母+y"结尾的形容词,要把y改为i再加-ly例如: happy—happily, angry—angrily, lucky—luckily, heavy—heavily, noisy—noisily(b) 有些以-ble或-le结尾的形容词,去掉e加-y例如:possible—possibly, terrible—terribly(c)少数以e结尾的形容词,要去掉e再加-ly例如: true—truly但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly 例如: polite—politely, wide—widely(d)以-l结尾的形容词变为副词时要在词尾加-ly,以-ll结尾的才在词尾只加-y.例如: usual—usually, careful—carefully, useful—usefullyfull—fully (以-ll结尾的才只加y)OK,以上就是英语单词词性变化的一般规律,希望对大家有所帮助。
英语中的名词、动词、代词、形容词等九类词性详解，期末复习必备
英语中的名词、动词、代词、形容词等九类词性详解，期末复
习必备
英语中的有很多种词类，其中包括：名词、冠词、代词、形容词、连词、副词、介词、数词、动词。
其中
名词，表示人或物的名称。
例如，boy、book、tree等；
冠词，用在名词之前帮助说明名词所指的人或事物。
例如，a （an）、the；
代词，用来代替名词、形容词或数词。
例如，we、that、his等；
形容词，用以修饰名词，表示人和事物的特征。
例如，old、red、good等；
连词，用来连接词与词、短语与短语或句与句。
例如，and、or、but等；
副词，修饰动词、形容词或其他副词。
例如，not、too、very等；
介词，表示名词、形容词或其他词的关系。
例如，in、on、of等；
数词，表示数量或顺序。
例如，one，first、thirteen；
动词，表示动作或状态。
例如，go、sit、be（am、is、are）等。
虽然这类别的词看起来很简单，但是要完全掌握，却不是一时半会儿的事。
下面特别整理了一份关于这些词的语法知识详解，涵盖了各类词的性质、用法以及相关的练习题和解析，能很好地帮助孩子理解并掌握每一类词的语法知识，非常的详尽。
期末即将到来，这些词的在考试中必定少不了，获取资料后打印出来，坚持复习到期末考试，相信孩子在期末考试中一定不会因此而丢分！
即将期末考试了，在此之前，能对英语中的这八大种类词有一个全面的复习，将大大减少孩子在考试中的分数丢失。
拿到资料后，打印出来，坚持复习到考试，效果翻倍！。
2021年GRE阅读备考：名词和句间规律关系考察
2021年GRE阅读备考：名词和句间规律关系考察2021年GRE阅读备考：名词和句间规律关系考察2021年的新的考试趋势会沿袭ETS对于句间关系更深层的一个考核，那也就是说，这个部分我怎么去练习，首先你要大量的去用真题做练习，其次你要知道这些点，知道所谓的句间关系有多少种。
GRE规律名词关系首先我们都知道GRE阅读考察规律，那这个考察是哪些东西之间的规律呢：词的关系以及句间关系。
词的关系我们主要讲的是名词之间的关系，假如你之后去上GRE阅读课老师会告知你，名词你不需要背，你不需要知道它的意思，只需要知道词与词、名词与名词之间的关系即可。
名词之间的关系分为以下几种，同义关系、反义关系、包含关系和动词体现的规律关系。
有些同学说这个包含关系是不是就是同义关系呢?举个例子：说男生和女生应当都属于人，都包含在人这个分类当中。
但是，男生可能并没有女生那么爱美，所以人都是爱美的这个部分可能主要运用在女生上比较合适。
男生虽然包含在人这个概念当中，但是他却不是那么的爱美，所以包含有可能是取同关系也有可能是取反关系。
所以包含关系包含前面两个：同义和反义关系。
动词体现的规律关系举个例子，predator feeds on prey，这里predator和prey 的关系不是同义也不是反义，而是feeds on叫做以它为食。
GRE规律句间关系词的关系并不是今日我要讲的重点，我要给大家讲的是2021年考试的趋势，我们从2021年的真题当中找出来的关于真题当中考察更多的是关于句间关系。
那句间关系给大家举一个例子。
句间关系他的考试的题目题型比较固定，他只考叫做句子作用题，哪一类题型叫做句子作用题呢?它有什么样的标识?当我们在考试的时候，是否可以通过题目当中的某些词或某些固定搭配来去辨识它就是考察的句间关系呢?比如说，Which of the following best describes the function of the highlighted sentence?问的是下列哪一个选项可以最好的描述高亮句子的function，他没有问这个句子的意思而是问的这个句子的function，它的功能、它的作用。
英语单词词性分类：动词和名词的转换
英语单词词性分类：动词和名词的转换一、概述动词和名词是英语中常见的词性，它们在句子构成和用法上有着不同的作用。
本文将探讨动词和名词之间的转换。
二、动词和名词的区别1. 动词（Verb）：表示动作、状态或存在，可以用来描述人、物或事物的行为或发生的情况。
2. 名词（Noun）：表示人、物、地点、抽象概念等。
三、动词转换为名词有时，我们可以通过在动词前加上-ing或-ed等方式将动词转换为名词形式。
例子：1. 动词："read"（读）名词："reading"（阅读）2. 动词："eat"（吃）名词："eating"（吃饭）3. 动词："love"（爱）名词："love"（爱）四、名词转换为动词有时，我们可以通过在名词前加上动词前缀或后缀，或者将名词用作动词的对象，将名词转换为动词形式。
例子：1. 名词："paint"（油漆）动词："repaint"（重新油漆）2. 名词："water"（水）动词："water"（浇水）3. 名词："friend"（朋友）动词："befriend"（交朋友）五、总结动词和名词之间可以相互转换，通常通过词形变化实现。
掌握动词和名词的转换规则，有助于更准确地理解和使用英语单词。
六、参考资料如果需要进一步了解动词和名词的转换规则，请参考相关英语语法书籍或在线词典。
名词动词格谓的变化规律
名词动词格谓的变化规律
动名词的变化规律有：
1. 直接在词尾加上-ing。
例如：read -- reading；
2. 以不发音的字母e结尾的词，去掉e后加上-ing。
例如：give -- giving；
3. 以重度闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，应先双写这个字母，再上-ing。
例如put-- putting。
更多资料
动词-ing形式包括传统语法的动名词和现在分词两个部分。
动词-ing形式具有动词的特征，同时又具有名词、形容词和副词的特征，因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语和状语。
“动词加ing”的规则：
在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的'动词一种分词形式，如：
He is doing his homework.（他正在写作业）
同时，某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：
swim→swimming
动词变为进行时的规则：
动词以单个e 结尾，去掉e；加ing动词以ee结尾,直接加ing ,如：agree→agreeing;see →seeing
动词为单音节：以单一元音字母+ 单一辅音字母结尾,辅音字母双写。
动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+ 单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing。
以y 结尾的动词，直接加ing。
词汇知识点总结
词汇知识点总结词汇是语言的基本单位，掌握了丰富的词汇量能够帮助我们更准确地表达自己的意思，加深沟通的效果。
本文将对常见的词汇知识点进行总结，以帮助读者更好地掌握和运用词汇。
一、词性转换1. 名词转动词：通过加后缀的方式，形成一个新的动词。
例子：名词：friend（朋友）动词：befriend（与某人交朋友）2. 动词转名词：通过加后缀的方式，形成一个新的名词。
例子：动词：run（跑）名词：runner（跑步者）3. 形容词转副词：通过加后缀的方式，形成一个新的副词。
例子：形容词：quick（快速的）副词：quickly（快速地）二、近义词与反义词1. 近义词：指在意义上相近或相近度较高的词语。
例子：happy（快乐的） - joyful（快乐的）big（大的） - large（大的）2. 反义词：指在意义上相对或相反的词语。
例子：happy（快乐的） - sad（悲伤的）good（好的） - bad（坏的）三、词根与词缀1. 词根：指一个单词的核心部分，它包含了单词的基本意义。
例子：tele-（远程）：telephone（电话）2. 词缀：指附着在词根或词根后的字母或字母组合，用来改变词的意义或词性。
例子：-able（能够被…的）: comfortable（舒适的）四、词义辨析1. 同音词：发音相同，但意义不同的词语。
例子：write（写） - right（正确的）2. 近音词：发音相似，但意义不同的词语。
例子：weather（天气） - whether（是否）五、常见词汇固定搭配1. 动词 + 名词搭配：例子：take a shower（洗澡）make a decision（作出决定）2. 形容词 + 名词搭配：例子：fast food（快餐）green tea（绿茶）六、习语和惯用语1. 习语：是某种特定语境中使用的固定搭配，有独特的意义。
例子：break the ice（打破僵局）piece of cake（轻而易举的事情）2. 惯用语：是在某个特定语境中习惯性地使用的词语或句子。
GRE单词词性分类
GRE单词词性分类名词（Nouns）：1. cat（猫）2. book（书）3. car（车）4. chair（椅子）5. dog（狗）6. house（房子）7. tree（树）8. city（城市）9. school（学校）10. friend（伴侣）动词（Verbs）：1. run（跑）2. eat（吃）3. sleep（睡觉）4. walk（走）5. speak（说话）6. write（写）7. play（玩）8. study（学习）9. drive（开车）10. swim（游泳）形容词（Adjectives）：1. happy（欢快的）2. sad（难过的）3. big（大的）4. small（小的）5. beautiful（秀丽的）6. ugly（丑陋的）7. fast（快的）8. slow（慢的）9. hot（热的）10. cold（冷的）副词（Adverbs）：1. quickly（快速地）2. slowly（渐渐地）3. often（经常）4. sometimes（有时候）5. always（总是）6. never（从不）7. very（格外）8. really（真正地）9. already（已经）10. soon（很快）代词（Pronouns）：1. I（我）2. you（你）3. he（他）4. she（她）5. it（它）6. we（我们）7. they（他们）9. him（他）10. them（他们）连词（Conjunctions）：1. and（和）2. but（但是）3. or（或者）4. because（由于）5. if（假如）6. when（当）7. while（当...的同时）8. although（尽管）9. since（自从）10. so（所以）介词（Prepositions）：1. in（在）2. on（在...上面）3. at（在...地方）4. from（从...来）5. to（去）6. between（在...之间）7. by（通过）8. with（和...一起）9. for（为了）10. of（属于）冠词（Articles）：2. an（一个）3. the（这个）感叹词（Interjections）：1. wow（哇）2. oh（哦）3. ah（啊）4. ahem（咳嗽声）5. alas（唉）以上是一些常见的GRE单词的词性分类，期望对你有挂念。
初中英语知识点归纳动词和名词的派生用法
初中英语知识点归纳动词和名词的派生用法初中英语知识点归纳：动词和名词的派生用法英语中的动词和名词是语法的重要部分，它们不仅在句子中扮演着重要的角色，还有许多派生的用法。
本文将对初中英语中动词和名词的派生用法做归纳总结。
一、动词的派生用法1. 以-ing结尾的动词形式在句子中，动词常以-ing形式出现，作为主语、宾语、定语、表语等。
例如：- Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- I enjoy reading books.（我喜欢读书。
）- The running water sounds very soothing.（流水的声音听起来很舒缓。
）2. 动词+副词有些动词可以和副词连用，形成短语动词，表示一种特定的动作或行为。
例如：- pick up（捡起）- take off（脱下）- turn on（打开）- put down（放下）3. 动词+介词短语一些动词也可以和介词短语连用，表示一种特定的动作或状态。
例如：- look after（照顾）- listen to（听）- give up（放弃）- get on（上车）- think about（考虑）4. 不定式形式动词的不定式形式常用来表达目的、愿望、计划等。
常见的动词不定式结构有：- to + 动词原形（例如：to eat, to play）- 动词原形（例如：eat, play）二、名词的派生用法1. 名词+后缀在英语中，我们可以通过添加不同的后缀，将动词或形容词转化为名词形式。
常见的名词后缀有：- -er/-or（例如：teacher, actor）- -ist（例如：artist, scientist）- -tion/-sion（例如：celebration, discussion）- -ment（例如：development, improvement）- -ity（例如：creativity, ability）2. 名词+of短语有些名词可以和“of”短语搭配，表示所属关系或组成关系。
英语名词与动词的变化规律
Δ英语名词的复数形式一、最常见的名词复数(Plural)就是在单数(Singular)名词后边加上一个sboy boys cat catsroom rooms horse horsestree trees rose roses二、如果名词是以sh,ch,s或x结尾的话，那就要在单数的后面加上esmatch matches coach coaches 教练bus buses class classesbox boxes fox foxes三、以辅音字母加＂ｙ＂结尾，改y换成i，再加上esbaby babies family familiescity cities country countries注意：单词结尾为＂元音＋ｙ＂结尾，直接加＂ｓ＂如：day ----days四、当单数名词的结尾是f或fe时，复数的写法就是将f改为v，再加esthief thieves shelf shelvesleaf leaves wolf wolveswife wives life lives注意:个别以＂f ＂或者＂fe ＂结尾的词,直接加＂s＂如：roof ---roofs giraffe---giraffes五、结尾是o的单数词，有的加”s” ,有的加”es”加”es”如下,其他大部分加”s”hero heroes potato potatoesnegro negroes黑人 tomato tomatoes六.一些名词的复数形式变化不规则,需另外记忆七.有一些名词本身就是复数Clothes jeans pants socks袜子 chopsticks筷子 glasses眼镜Δ动词的第三人称单数形式Δ动词的现在分词形式(由“动词原形+ing”构成)Δ动词的过去式与过去分词形式。
英语最基础的语法之名词、动词及其五大基本结构！整理的太全了！
英语最基础的语法之名词、动词及其五大基本结构！整理的太全了！1英语最基础的语法——名词名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy男孩，mother母亲，news消息，progress进步，computer计算机，tom 汤姆，paris巴黎，japan日本，furniture家具，等。
名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。
专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如mary玛丽，mrgreen格林先生，beijing北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。
根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl女孩，pen钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood木头，meat肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work工作，happiness幸福，等；2英语最基础的语法——动词动词（verb)是表示动作或者是状态的词.例如：run,跑；work,工作；sleep,睡觉等等。
动词可以根据不同的特征分为下列几种1）助动词和实义动词根据动词在句子中的用途,动词可以分为助动词和实义动词。
实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词.例如：syudy,学习；walk步行等助动词是和实义动词一起构成不同的时态,语态或者语气的动词.例如：do,can ,have等。
2）及物动词和不及物动词和系动词根据动词能否有宾语,可以将句子分为及物动词和不及物动词和系动词.及物动词是指动词所表达的动作能有一个接受动作的对象,也就是后面可以接宾语的动词.及物动词可以分为单及物动词和双及物动词以及复合及物动词。
3)限定性动词和非限定性的动词根据句子能否在句子中作为谓语,动词可以分为限定性动词和非限定性动词。
如何使用GRE词汇中的名词及动词
如何使用GRE词汇中的名词及动词三立在线老师为大家精心整理了GRE词汇名词及动词用法的相关内容，分享给大家，供大家参考，希望对大家有所帮助!1、目的关系——后面的词说明的是要达到的目的，前面的词是为了要达到这一目的所采取的行动或措施。
2、目的状语从句——从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的。
表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导;在GRE填空以及GRE阅读中，这类目的状语从句的考查非常之高频，而在填空以及阅读中，目的状语从句表达了逻辑上的顺接关系，在填空中，出题人往往是挖去主句的一个空或者挖去从句中的一个空，让考生去判断逻辑，然后选词填空。
下面我们从逆向来反推出题人对于这种题目的出题原理。
举一个例子来说明(注：为了简便说明，只给出了单句，不给出选项了)例如：原句：You must speak louder so that /in order that you can be heard by all。
GRE句子填空1：You must speak ______so that /in order that you can be heard by all。
GRE句子填空2：You must speak louder so that /in order that you can be ______by all。
GRE类比中的目的关系(名词与动词)总结(1)名词的目的关系，即使用这个名词所表示的事物是为了去对另一个词所表示的事物或状态产主一定的结果。
如：anxious和reassurance，用reassurance的目是为了消除anxious这种状态，常见的有：perplexed和clarification，euphemism和offense，prevarication和truth。
(完整word版)英语：名词冠词代词副词动词等分类及用法
(完整word 版)英语：名词冠词代词副词动词等分类及用法2。
冠词和数词2.1 不定冠词的用法冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义，它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article ），另一种是不定冠词（the Indefinite Article)，还有一种是零冠词（Zero Article ）.不定冠词a （an)与数词one 同源，是"一个"的意思.a 用于辅音音素前，一般读作[e ］,而an 则用于元音音素前，一般读做[en ］。
1） 表示”一个”，意为one;指某人或某物,意为a certain 。
A Mr. Ling is waiting for you.2) 代表一类人或物.A knife is a tool for cutting with 。
1. 名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns)和普通名词 （Common Nouns ）,专有名词是某个（些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing ，China 等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book,sadness 等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns ）：表示某类人或东西中的个体，如：gun.2）集体名词（Collective Nouns ）:表示若干个个体组成的集合体，如：family 。
3)物质名词（Material Nouns ）：表示无法分为个体的实物，如:air 。
4）抽象名词（Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work 。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns)，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns ）。
归纳一下，名词的分类可以下图表示： _______________________________________｜ ｜专有名词 | ｜｜ 名 | | 个体名词 | ｜| ｜ | | 可数名词 |｜ | ｜ 集体名词 ｜ ｜| ｜普通名词 ｜ | ｜｜ 词 ｜ | 物质名词 | ｜｜ | ｜ ｜ 不可数名词|｜ ｜ ｜ 抽象名词 ｜ ｜Mr. Smith is an engineer.3) 词组或成语.a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden2。
动物和名词的规律
动物和名词的规律动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示“某一类人”的名词，规则如下：以不发音的e结尾的动词，在词尾加-r。
以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，应双写末尾的辅音字母，再加-er。
例：run—runner,win—winner，begin—beginner.动词变动名词的规则：1、一般情况下,直接在动词后加－ing（现在进行时）例：work——working，study——studying。
2、动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing。
例：take——taking，make——making。
3、重读闭音节的.动词，要双写词尾字母，再加－ing。
例：cut——cutting。
4、以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing。
例：lie——lying，tie——tying，die——dying。
V+ance结尾，表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度"。
动词以不发音的－e结尾，要去－e加ance，以y结尾的变y为i 加ance。
例：allow—allowance允许。
appear—appearance外貌,出现。
perform—performance演出。
exist—existance存在。
import—importance重要性。
guide—guidance指引（动词去掉e+ance）。
rely—reliance信赖（动词改y为i+ance）。
V+ment,表示"行为，状态，过程，手段及其结果。
例：achieve—achievement成就。
advertise—advertisement广告。
agree—agreement同意。
名词的动词意义和用法
名词的动词意义和用法名词的动词意义和用法名词的使动用法，是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所指称的人或事物。
下面是店铺给大家整理的名词的动词意义简介，希望能帮到大家!名词的动词意义1. table：名词，桌子;当动词用，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。
(to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如：They tabled the motion at the meeting.I made the motion and he seconded it.(我提案，他同意。
) (second 这里是动词，意思是赞成;to second the motion 也就是附议) We are tabling this matter until further notice.(我们延期讨论这件事，以后再说。
)2. pride：名词，荣誉;当动词用，是指感到得意或自豪。
(to take pride in something)例如：We prided ourselves on our good work. (我们为自己工作的表现而自豪。
)I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身为一名称职的老师師而自豪。
)注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介词不同而已。
例如：They take great pride in her daughter who is now a famous scientist.I am very proud of being a Chinese.3. carpet：名词，地毯;当动词用，是覆盖的意思。
(to cover something) 例如：The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride's entrance. (新娘进来前，花童将玫瑰花瓣撒满了地板。
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官网： 课时，360教育集团（）专家总会给同学们讲到关于GRE考试各个部分之间的关联，领会到各部分之间的关联，能让我们的备考效率得以提高，将GRE考试作为一个整体，而并不是一个一个的独立环节，而从ETS出题人的思路来说，GRE考试（笔考和机考）就是一个系统的考查。
例如，关于表达目的这个关系，就既是我们Issue写作高频使用的目的状语从句，又是Argument中重要的逻辑错误的特征，同时目的关系在GRE阅读中又是重要的句法考点——目的状语，更为重要的是，目的关系还渗透在GRE的填空，GRE的类比题目之中。
下面我们从这个角度入手总结，GRE类比中的目的关系是如何解题的，而这个思路也是填空，阅读中的解题思维的一个基础。
1、目的关系——后面的词说明的是要达到的目的，前面的词是为了要达到这一目的所采取的行动或措施。
2、目的状语从句——从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的。
表示目的状语的从句可以由that， so that， in order that， lest， for fear that， in case 等词引导;在GRE填空以及GRE阅读中，这类目的状语从句的考查非常之高频，而在填空以及阅读中，目的状语从句表达了逻辑上的顺接关系，在填空中，出题人往往是挖去主句的一个空或者挖去从句中的一个空，让考生去判断逻辑，然后选词填空。
下面我们从逆向来反推出题人对于这种题目的出题原理。
举一个例子来说明（注：为了简便说明，只给出了单句，不给出选项了）
例如：
原句：You must speak louder so that /in order that you can be heard by all。
GRE句子填空1：You must speak ______so that /in order that you can be heard by all。
GRE句子填空2：You must speak louder so that /in order that you can be ______by all。
GRE类比中的目的关系（名词与动词）总结
（1）名词的目的关系，即使用这个名词所表示的事物是为了去对另一个词所表示的事物或状态产主一定的结果。
如：anxious和reassurance，用reassurance的目是为了消除anxious这种状态，常见的有：perplexed和clarification，euphemism和offense，prevarication和truth。
或者是用这个名词所表示的事物是为了去完成另一个词所表示的动作，此时需注意对象的区分，如blandishment和coax，一个人一定是用自己的b1andishment去coax别人，所以它不能对应scandal和vilify，因为一个人不可能用自己的scandal去vilify别人，只能用别人的scandal去vi1ify别人，所以必须分清这个名词所表示的事物是属于你自己的还是属于别人的。
常见的有：hoax和deceive，filibuster和delay，medal和honor，stratagem和deceive，concession和placate。
（2）动作及其目的关系。
这种目的关系大家要注意目的的唯一性，即人做出这个动作只是出于唯一的一个目的，而不是出于多个目的，如fertilize是为了增加grow，而immunize只是为了增加resist。
如果一个动词所表示的动作可出于多种目的，那么这个动词所在的选项一定是错误选项。
注意这种目的关系不同于动作及其造成结果的关系，目的关系中人做出一个动作只是为了达到某种目的，但并不一定能达到。
而动作造成结果的关系中，动词所表示的动作一定能造成该结果，存在一种必然性的联系。
常见目的关系有：exercise和strong，read和know1edgeable。
（完）。