亳城乡中心校2011年教师教学成绩评价方案

亳城乡中心校2011年教师教学成绩
评价方案（试行）
质量是学校的生命，质量是学校的声誉，质量是学校的根基，提升教学质量是我乡教育的中心工作，我们把“聚精会神抓管理，一心一意谋质量”作为新学年教育工作的主旋律和统揽各项工作的重中之重，为落实好中心校2011年重点工作，特制定以下评价细则：
一二年级：<1>表彰人数按学区取，一中区取前两名，二中区、三中区取第一名。

<2>抽测人数，考试过之后，以考试总分各班从高
到低排队，抽总成绩较高的那一部分，所抽人数
同三、四、五年级的方法。

<3>按抽测人数计算出平均分，各学区按平均分从
高到低排队，一中区取前两名，二、三中区取
第一名，全乡第一名报县，其余均乡发。

三四五年级：<1>三四五年级各科均表彰前三名
<2>抽测人数，30人以内的班，取学生的80%，超
过30人的班，所抽人数为：30人Ｘ 80%+超出
部分X60%(以中心校每学期所查人数为准)。

<3>按抽测人数计算平均分，全乡按平均分从高到
低排队，各科均取前三名，其中主科第一名县发，
其余均乡发。

六七八年级
<1>六、七、八年级全乡表彰人数分别为6人、10
人、8人。

<2>抽测人数：六、七、八年级各班抽50%。

七、八
年级以七、八年级入学人数为准，六年级以六年
级入学人数为准（以每年九月份中心校所查六、
七年级人数为准）
<3>用优秀学生人数确定各校各年级获奖教师数。

按
照全乡抽测人数的总分从高分到低分排序，算出
各校在全乡前100名中所占的百分比，再乘以全
乡表彰人数。

六年级获奖人数=该校在全乡前100名中所占
人数∕100 x 6人
七年级获奖人数=该校在全乡前100名中所占
人数∕100 x 10人
八年级获奖人数=该校在全乡前100名中所占
人数∕100 x 8人
结果四舍五入，算出各校获奖教师数
<4>计算各科教师的折合分（均按满分为100分计
算）。

按教师所教学生（参加抽测）计算教师的
科平均分，然后，全乡同年级同学科教师排出
名次。

计算出该学科的全乡平均分（所有学生合在一
起平均），在用教师的平均分除以乡平均分，计
算该教师的比值。

九年级：按升入县一中前900名（有时为1000名，随县
一中的变动而调整）的任务（一中---12人，二
中---8人，三中---5人）完成情况排队。

①完成任务，奖校长500元，奖班主任500元
②三所中学共评出一名优秀年级主任（以超出人数
的多少为准），奖年级主任1000元。

都完不成任
务，不奖
③奖班主任两名，每人500元。

（以超出每班基础
人数为标准）（班主任不重复奖）
④超出任务部分，每多一人奖年级200元
⑤各校需交押金一中1000元，二中1000元，三中
500元，如没有完成任务，押金不再返，用此押
金来奖励完成任务者，不足部分，中心校负责解
决。

⑥九年级教师教学成绩的计算方法：
1：九年级全乡表彰人数为21人:
2：参考人数为七年级入学人数的40%，
3：具体算法与七、八年级算法相同
一类：七个，发3个证件7x3=21证件
二类：七个，发2个证件7X2=14证件
三类：剩余每人1个
4：主科教师最低享受2类，但成绩不得低于乡平
均分
5：九年级体育教师三所中学只发一个证件
备注：
各校教师获奖顺序选取。

⑴按第一优先的原则。

如分配的获奖数=获得第一教师数，则获得第一的教师获奖
如分配的获奖数<获得第一教师数，则查获得第一的教师平均分比值大小，大的先得。

如分配的获奖数>获得第一教师数，则获得第一的教师先得，余下的再根据比值大小，大的先得。

⑵如语文第一查不到，乡可补发证件。

⑶中学音体美教师表彰人数：三所中学音体美每年举行一次活动，各发一个证件
⑷任课教师无论担几个班，都要把几个班学生合在一起计算其平均分。