人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节课件(2)

【例 3】神经元接受刺激后，在产生并传导兴奋的过程中， 发生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化 学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发 生在( )
A．突触小体、突触前膜、突触后膜 B．刺激部位、突触间隙、突触后膜 C．刺激部位、突触小体、突触后膜 D．突触小体、突触间隙、突触后膜
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名师点拨：神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外正。 结合电势位置和指针偏转方向可知 A 示意图完全正确，选项 B、 C、D 把电极插在了细胞膜的同侧，因此不能测量静息电位。
答案：A
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【变式训练 2】图 2-1-5 表示一反射弧，若在 S 点处给予一 定强度的刺激，则可能发生的现象有( )
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【变式训练 1】(双选)下列有关神经调节相关知识的描述， 不正确的是( )
A．反射是脊椎动物神经调节的基本方式 B．反射弧完整就能形成反射 C．兴奋在反射弧中的传导是单向的 D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍， 一定是传出神经受损伤
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[解析]反射弧是反射的结构基础，但反射的产生还需要一 定强度的刺激；没有感觉产生，可能受损伤的结构有感受器、 传入神经、神经中枢；出现运动障碍，可能损伤的有感受器、 传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
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2．静息电位、动作电位的比较：
静息电位
动作电位
图示
①膜对 Na+通透性增加，未兴奋部 膜对 K+ 有通透性，细胞内 位：内负外正 实质 K+ 浓度高于细胞外，K+ 外 ②兴奋部位：Na+内流，内正外负 流，电位表现为内负外正 ③兴奋与未兴奋部位形成电位
差，产生局部电流
电流 方向
没有局部电流
膜内：兴奋→未兴奋 膜外：未兴奋→兴奋
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3．传导的特点——双向性： 刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经向 两侧同时传导，在受刺激的整个神经元中均可测到动作电位。
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【例 2】 神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激 时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。 A、B、C、D 均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的 是( )
提示：膝跳反射的反射弧组成： 感受器——传入神经——神经中枢(脊髓)——传出神经 ——效应器(神经末梢支配的肌肉)。
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兴奋在神经纤维上的传导 1．兴奋的概念：指动物体或人体内的某些组织(如神经组 织)或细胞感受外界刺激后，由__相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__ 状态的过程。 2．兴奋在神经纤维上的传导形式：__电__信__号__(即神经冲动)。
[答案]C
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兴奋在神经元之间的传递 1．突触小体：神经元的____轴__突__末__梢____经过多次分支，最 后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。
2．突触：
(1)概念：突触小体与其他神经元的__细__胞__体___ 、___树__突____ 等相接触，共同形成突触。
(2)结构： A．___突__触__前__膜_______ B．___突__触__间__隙_______ C．___突__触__后__膜_______
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名师点拨：将刺激转变为电信号是在刺激部位发生的；电 信号转变成化学信号是指在突触小体中接受到刺激后释放递 质；化学信号转变为电信号是指在突触后膜接受到递质后引发 的膜电位变化。
答案：C
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【变式训练 3】关于兴奋在细胞间的传递的叙述中，错误
的是( )
A．突触是由突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接 触形成的
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神经系统的分级调节 1．脊椎动物和人的中枢神经系统包括：_____大__脑_____、 ____小__脑____、____脑__干____和____脊__髓____。
2．神经系统的分级调节： (1)大脑皮层：调节机体活动的__最__高__级__中枢。 (2)小脑：有维持身体___平__衡___的中枢。 (3)脑干：有许多维持___生__命_____必要的中枢，如呼吸中枢 和心脑血管活动中枢等。 (4)下丘脑：有__体__温___调节中枢、__水__平__衡___的调节中枢等。 (5)脊髓：调节____躯__体__运__动____的低级中枢。
图 2-1-5 A.感受器产生感觉 B．兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导 C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导 [解析]兴奋在神经元内可双向传导，兴奋在神经纤维内以 局部电流的形式传导，且膜内电流方向与兴奋的传导方向一致。 [答案]C
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图 2-1-1 反射弧结构示意图 反射的过程：感受器→①__传__入__神__经___→②___神__经__中__枢___→ 传出神经→③___效__应__器_____。
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[探究与学习] 尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻 叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射。请问膝跳反射的反 射弧是由哪几部分组成？
兴奋在神经元之间的传递——突触传递 1．突触类型：一般情况下，每一神经元的轴突末梢与其他 神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：
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2．突触传递过程：
图 2-1-6 兴奋→轴突→突触小体→突触前膜 突触后膜。
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突触间隙பைடு நூலகம்
(1)神经递质：是神经细胞产生的一种化学信号物质，如乙 酰胆碱、单胺类物质等，对有相应受体的神经细胞产生特异性 反应(兴奋或抑制)。
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3．传导机理： (1)神经细胞内 K+ 浓度明显____高____于膜外，而 Na+ 浓度比 膜外____低____。 (2)静息电位时：___K_+__外流，膜电位表现为__内__负__外__正__。 (3) 动作电位时：由于受到刺激，神经细胞兴奋，造成 ____N_a_+__内流，膜电位表现为____内__正__外__负____。兴奋与未兴奋 部位由于电位差的存在，形成了____局__部__电__流____。
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2．归纳：
(1)图 1： ①刺激 a 点时，指针先向左再向右，偏转两次。 ②刺激 c 点时，因 b 和 d 两点同时兴奋，指针不会偏转。 (2)图 2：刺激 c 点时，由于 d 点与 c 点距离较近，d 点首先 兴奋，然后 a 点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转，第 一次向右，第二次向左。
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完成反射的结构基础——完整的反射弧
图 2-1-3 完整的反射弧
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【例 1】 小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神 经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染。所以， 小儿麻痹症患者会表现出下肢( )
A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉 名师点拨：因为感受器、传入神经和神经中枢没有被破坏， 所以患者有感觉，而传出神经被破坏，所以不能将冲动传至效 应器，出现运动障碍。 答案：B
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3．一般来说，位于____脊__髓____的低级中枢受__脑____中相应 的高级中枢的调控。
[探究与学习] 饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、呼 吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分有 关？
提示：分别与大脑、小脑、脑干的作用有关，大脑皮层有 言语区；小脑有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必 要的中枢，如呼吸中枢等。
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[探究与学习] 神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经 元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是( )
A．突触前膜内有突触小体 B．突触后膜内有突触小泡 C．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 D．突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放 [解析]由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神 经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之 间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的 细胞体或树突。 [答案]Ｄ
B．递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解
C．在突触部分的信号变化为：电信号——化学信号—— 电信号
D．兴奋在神经元之间的传递是双向的
[解析]兴奋在神经元之间单向传递，在神经纤维上才是双
向传导。
[答案]D
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电流计指针偏转方向及分析 1．兴奋在神经纤维上传导的指针偏转情况分析： (1)两接头处同时兴奋，则指针不偏转。 (2)两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的 方向就由未兴奋的接头传向兴奋的接头，指针也由未兴奋的接 头偏向兴奋的接头。
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(3)图 3： ①刺激 b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a 点先兴奋， 此后 d 点再兴奋(两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转 两次。 ②刺激 c 点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由 c→b 传递)，所以指针向右偏转一次。
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【例 4】 图 2-1-7 是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表 示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点予以一定的电流刺激， 则甲、乙电流表指针发生的变化是( )
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人脑的高级功能 1．人脑大脑皮层的功能：对外部世界的感知以及控制机体 的____反__射__活__动____，还具有___语__言_____、学习、____记__忆____和 思维等方面的高级功能。 2．人脑特有的高级功能——语言功能。 (1) 语言功能涉及人类的听、说、读、写。这些功能与 ____大__脑__皮__层______某些的特定区域有关。 (2)大脑皮层言语区受损会引起各种言语活动功能障碍，如 ____S_区_____受损会导致运动性失语症。
[答案]BD
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兴奋在神经纤维上的传导——电传导 1.神经元、神经纤维与神经之间的关系：
图 2-1-4 神经元结构模式图
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(1)神经元：一个神经元是由细胞体、树突、轴突构成的。 (2)神经纤维：由神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓 鞘共同组成。 (3)神经：许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的 膜，构成神经。
(2)递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触 后膜。
(3)信号转换：电信号→化学信号→电信号。
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3．传递特点： (1)单向传递：只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元 的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。 (2)传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定的时间。
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图 2-1-2
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3．神经元之间的信息传递过程： (1)传递过程：神经冲动→轴突末梢→_突__触__小__泡__ 突触间隙→与(突触后膜上的)特异性___受__体___结合→引发一次 新的___神__经__冲__动_____。 (2)兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于 突触前膜的___突__触__小__泡___中，只能由___突__触__前__膜____释放，然后 作用于__突__触__后__膜____。
4．过程：静息电位
兴奋部位电位变化(动作电位)
局部电流 未兴奋部位膜电位变化 局部电流。
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[探究与学习] 下列各图表示某条离体神经纤维的中段受 刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横 向箭头表示传导方向)，其中正确的是( )
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[解析]神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为内 负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变 为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向 左右邻近部位双向传导。
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3．学习和记忆是脑的高级功能之一： (1) 学习是神经系统不断地接受___刺__激_____ ，获得新的行 为、习惯和积累经验的过程。 (2)记忆是将获得的经验进行___贮__存_____和再现。 [探究与学习] 你知道怎么利用英文首字母巧记大脑皮层 言语区吗？ 提示：S(Sport)：运动性语言中枢；H(Hear)：听觉性语言 中枢；W(Write)：书写性语言中枢；V(Vision)：视觉性语言中 枢。
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
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神经调节的结构基础和反射 1．反射——神经调节的基本方式。 是指在_____中__枢__神__经__系__统_____ 参与下，动物体或人体对 ____内__外__环__境____变化作出的规律性应答。
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2．反射弧——完成反射的结构基础。