苏教版八上语文 1.2《长征组歌》两首同步练习

初中语文试卷
马鸣风萧萧
第2课《长征组歌》两首提升训练
一、双基积累
1.选出下列各组加点字中，与课文中同字不同音的一项。

（1）横．断山（）
A．横．眉B．蛮横．C．横．贯D．横．直（2）亲人送水来解．渴（）
A．押解．B．解．嘲C．解．冻D．解．剖
2.下列诗句中加点词语解释有误的一项是（）
A.乌江天险
重飞渡
．．
天险：天然的险要地方。

B.调虎离山
袭金沙
．．．．
调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈。

，野茫茫
C.雪皑皑
．．
皑皑：洁白的样子，多形容霜雪。

不怕难
D.千锤百炼
．．．．
千锤百炼：这里比喻多次的斗争和考验。

3.对下面诗句的韵脚判断正确的一项是（）
战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。

乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。

敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。

调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。

A.下、兵、明、程、神
B.明、程、神
C.兵、明、程、神
D.下、明、程、神
4．对“草毯泥毡扎营盘”的意思理解不当的一项是（）
A．这句是比喻句，表现了红军战士的乐观主义精神。

B．这句是拟人句，说明了营盘的丑陋。

C．全句是说红军战士不畏艰苦，在草地上露营住宿。

D．“草”“泥”写出了草地的特点，“营盘”表现了红军的战斗生活。

5．选出节奏划分不当的一项（）
A．敌重/兵，压黔/境B．战士／双脚／走天下
C．兵临贵阳／逼昆明D．革命／理想／高于天
6．根据要求用原文填空。

（1）_____________，革命理想高于天。

（2）《四渡赤水出奇兵》中体现军民一家的句子是：__________，__________。

（3）《过雪山草地》中，描写自然环境恶劣，反映红军生存艰难的句子是：___________，___________，___________，____________。

7.综合性学习。

2012年10月22日是中国工农红军长征胜利76周年纪念日，某
校准备开展以“纪念长征胜利76周年”为主题的一系列活动。

（1）你所在的班级开展了以“弘扬长征精神，做新世纪合格接班人”
为主题的综合性学习活动，如果由你来组织，你准备从哪几个
方面组织活动？
答：_________________________________________________ （2）学校决定开展“让学生走一段长征路”活动，如果你是这次活动的主持人，请说一段简短的开场白。

答：______________________________________________________ （3）假如你是一名小记者，让你采访一位老红军，你会提哪些问题？答：____________________________________________________ 二、美文品析
阅读下面诗歌，完成8～11题。

登娄山关
娄山关，十八盘，
盘盘入云天；
恰是霜晨雁叫时，未登临，
胸中已回荡着那壮丽的诗篇。

看那漫山红花，
想是红军的鲜血点染；
听那阵阵林涛，
犹如当年战斗的呐喊。

石崖上字迹朗朗，
镌刻着红军的誓言：
“革命到底！”
似军号，对后人发出召唤！
呵，英雄的红军，
壮烈的鏖战！
遵义的红旗所向披靡，
无敌的勇士气冲霄汉！
呵，娄山关！
浴着霞光何等尊严；
毛主席的诗句为关山增色，
雄伟的关山为红军立传。

前有先辈，后有来者，
关山重重，任重道远；
“而今迈步从头越”，
铁流洪涛卷巨澜！
8.第一节诗的韵脚有：_______________。

全诗用的都是__________韵，读起来朗朗上口。

9.第二节的四行诗，调动了_____觉和_____觉，把眼前的景物与对红军丰功伟绩的回忆和颂扬结合起来，体现了诗歌的形象性。

10.这首诗歌以悲壮凝重的笔触描绘了红军胜利跨越娄山关的壮举，它
抒发了红军怎样的情怀？
答：________________________________________________________ 11.这首诗歌把过去、眼前和未来结合在一起写，气势磅礴。

试结合“关山重重，任重道远”谈一谈我们现在应该如何发扬红军的精神，为祖国作贡献。

答：_________________________________________________
_____________________________________________________
三、写作训练
12.【写法借鉴】《过雪山草地》这首歌词的成功之处，在于运用了巧妙的拟人手法，如“雪山低头迎远客”，恰当地运用拟人手法，表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士“不怕难”的精神跃然纸上。

【片段仿写】自然万物都有自己的情感。

请你描写太阳落山的情景，注意用上恰当的拟人手法。

（100字左右）
答案解析
1.【解析】（1）选B。

“蛮横”的“横”读hènɡ，其余的读hénɡ。

（2）选A。

“押解”的“解”读jiè，其余的读jiě。

2.【解析】选B。

“调虎离山”比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。

3.【解析】选C。

一般偶数句末字押韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。

“兵、明、程、神”四个字的韵属于一类。

4．【解析】选B。

以草为毯，以泥为毡，是比喻句，说明了营盘的简
陋至极，但是并非丑陋。

5．【解析】选A。

“重兵”“黔境”意义紧密，不可划分开，应为“敌/重兵，压/黔境”。

6．答案：（1）官兵一致同甘苦（2）亲人送水来解渴军民鱼水一家人
（3）雪皑皑野茫茫高原寒炊断粮
7.（1）答案（示例）：红歌演唱会、长征图片展、长征故事会、“弘扬长征精神”演讲比赛等。

（2）答案（示例）：长征路上，有多少仁人志士抛头颅，洒热血，为革命的大家牺牲自己的小家；长征路上，有多少钢铁战士迎难而上，乐观坚强；长征路上，有多少次生死关头，战士们怀着必胜信念，硬是挺了过来！同学们，让我们一起重走一次长征路，学习红军精神吧！（3）答案（示例）：①爷爷，您对当年的经历一定记忆犹新，请您谈谈对那段经历的感想，好吗？②爷爷，请您为我们中学生提出几点建议，好吗？
8．【解析】本题考查对韵脚和押韵的理解。

韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。

韵脚的韵母即为本节诗押的韵。

答案：盘、天、篇ɑn
9．【解析】本题考查对景物描写角度的理解。

“看那漫山红花”中的“看”是视觉，“听那阵阵林涛”中的“听”是听觉。

答案：视听
10.【解析】本题考查对诗歌主旨的理解。

要结合时代背景，抓住关键诗句作答，如“革命到底！”“无敌的勇士气冲霄汉！”
答案：它抒发了红军在长征中不畏艰险的顽强意志和正视困难的革命情怀。

11.答案（示例）：我们正在求知求学阶段，学习中难免遇到困难挫折，比如难记的英语、难懂的数学、难写的作文，等等，但我们要正视现实，不要悲观失望，只要意志坚定、信心充足，就一定会成功。

放眼未来，成功在向我们招手！
12.答案（示例）：轻轻地，太阳像个初恋情人般舞动着那绚丽多彩的裙带,最后温柔地抚摸那山水草木,依依不舍地消逝于天际。

她要睡了，她太累了。

但是明天依然还会起来，日复一日，年复一年，她用灿烂的笑容带给诗人无尽的遐想，也带给人们新的希望……。