3.1 光的传播与色散课件(共38张PPT)
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我们日常看到的太阳光都是白光，但雨后的彩虹却是由七种颜色组成的，太阳光是否有更细微的结构呢？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
猜想与假设：光是沿直线传播的。
课堂小实验
观察光在水中的传播
结论：光是沿直线传播的。
评估与反思：光沿直线传播是否需要满足某些条件？
典例
光年 （1）背景：宇宙浩瀚无边，光从太阳传播到地球上用时约500 s，太阳与地球之间的距离约为1.5×1011 m；而对于更广阔的银河系，光完全穿过银河系需经过约10万年，常见的长度单位不足以描述这种尺度；目前，天文学上常用光年来表示天体间的距离。（2）概念：光在真空中1年里传播的距离，其大小约等于9.46×1012 km，光年的符号是l.y.。（3）我们终将走向星辰大海，期待未来新的长度单位的出现有同学们的身影！
根据你的生活经验，小孔成像时需要怎样的小孔？
当孔非常大（长方形）时，下面的光斑是孔的形状（长方形）。
当孔非常小（小三角形）时，下面的光斑是物体的形状（圆形光斑）。
②条件：小孔要足够小才可以实现小孔成像。小孔较大时，只能得到一个与小孔形状相似的光斑。
③像的形状：小孔成像的形状与物体的形状相似，与孔的形状无关。
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
我们生活在光的世界里，因为有了光，世界才会如此绚丽多彩。
你还能想到什么光现象？
对于这些光现象，你能提出哪些问题？
光每时每刻都在为我们服务。你知道光是怎样传播的吗?为什么物体会有不同的颜色?现代科技怎样利用光来为人类服务?水中的倒影是怎样形成的?
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
（2）透明物体的颜色就是所穿过的光的颜色。
对于上述现象，你有什么猜想？
（1）某种颜色的透明物体只能让该颜色的色光穿过，吸收与它颜色不同的色光。
（3）所有颜色的光都穿过的物体就是无色透明物体。
5.不透明物体的颜色
实验探究：在白光的分解实验中，分别将光屏换成红纸和绿纸，观察光屏上出现的现象。
平行光线
6. 光的直线传播形成的现象（1）影子：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，便在后面形成影子。（2）日食：当月球转到地球和太阳之间时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。
（3）月食：当地球转到月球和太阳之间时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。
典例
（4）小孔成像①成因：由于光的直线传播，物体上部发出的光通过小孔后射到了光屏的下部，物体下部发出的光通过小孔后射到了光屏的上部，于是就在光屏上形成了相对于物体倒立的像。
典例
课堂小结
随堂练习1
下列发光源
不是光源
自然光源
随堂练习2
C
随堂练习3
同一直线
倒立
直线传播
随堂练习4
1.5×1011
先变小后变大
随堂练习5
D
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
3.光的“三基色”：自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。将光的三基色通过各种不同的组合，可以获得各种不同的色光。
彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面，就是由红、绿、蓝“三基色”混合而成的。
4.透明物体的颜色
实验探究：在白光的分解实验中，分别在光屏前放一块红色透明玻璃和蓝色透明玻璃，观察光屏上出现的现象。
根据左图中的现象，你的结论是？
④像的大小：小孔成像时像的大小取决于物体到小孔的距离（物距）与光屏到小孔的距离（像距）的关系。物距>像距，成缩小的像；物距=像距，成等大的像；物距<像距，成放大的像。
⑤实例：树荫中的圆形光斑就是太阳经过树叶缝隙所成的像。
典例
6. 光的传播速度（1）光的传播速度简称光速，在物理学中，真空中的光速常用字母c 表示，通常取c =3.0×108 m/s。（2）光的传播不需要介质，光可以在真空中传播。
光的常见应用
①成像
②光合作用
③太阳能发电
④传输信息
新课讲授
1.光源
（1）定义：能发光的物体叫光源。
（2）理解：有些物体本身不能发光,但由于它们能反射太阳光或其他光源发出的光,好像它们也在发光一样。
月亮本身不能发光，不是光源。我们能看到明亮的月亮，其实是月亮将太阳光反射到人眼中导致的，月亮的阴晴圆缺便与这一现象有关。
红纸上只显示红光部分，只有红光进入我们的眼睛
绿纸上只显示绿光部分，只有绿光进入我们的眼睛
（2）不透明物体的颜色就是被反射的光的颜色。
对于上述现象，你有什么猜想？
（1）某种颜色的不透明物体只反射该颜色的色光，吸收与它颜色不同的色光。
（3）对于不透明物体，如果物体把所有颜色的色光都吸收了，则物体呈黑色；如果物体将所有颜色的色光都反射了，则物体呈白色。
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？
猜想与假设：光是沿直线传播的。
课堂小实验
观察光在水中的传播
结论：光是沿直线传播的。
评估与反思：光沿直线传播是否需要满足某些条件？
典例
光年 （1）背景：宇宙浩瀚无边，光从太阳传播到地球上用时约500 s，太阳与地球之间的距离约为1.5×1011 m；而对于更广阔的银河系，光完全穿过银河系需经过约10万年，常见的长度单位不足以描述这种尺度；目前，天文学上常用光年来表示天体间的距离。（2）概念：光在真空中1年里传播的距离，其大小约等于9.46×1012 km，光年的符号是l.y.。（3）我们终将走向星辰大海，期待未来新的长度单位的出现有同学们的身影！
根据你的生活经验，小孔成像时需要怎样的小孔？
当孔非常大（长方形）时，下面的光斑是孔的形状（长方形）。
当孔非常小（小三角形）时，下面的光斑是物体的形状（圆形光斑）。
②条件：小孔要足够小才可以实现小孔成像。小孔较大时，只能得到一个与小孔形状相似的光斑。
③像的形状：小孔成像的形状与物体的形状相似，与孔的形状无关。
第三章 光和眼睛
3.1 光的传播与色散
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
我们生活在光的世界里，因为有了光，世界才会如此绚丽多彩。
你还能想到什么光现象？
对于这些光现象，你能提出哪些问题？
光每时每刻都在为我们服务。你知道光是怎样传播的吗?为什么物体会有不同的颜色?现代科技怎样利用光来为人类服务?水中的倒影是怎样形成的?
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
（2）透明物体的颜色就是所穿过的光的颜色。
对于上述现象，你有什么猜想？
（1）某种颜色的透明物体只能让该颜色的色光穿过，吸收与它颜色不同的色光。
（3）所有颜色的光都穿过的物体就是无色透明物体。
5.不透明物体的颜色
实验探究：在白光的分解实验中，分别将光屏换成红纸和绿纸，观察光屏上出现的现象。
平行光线
6. 光的直线传播形成的现象（1）影子：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，便在后面形成影子。（2）日食：当月球转到地球和太阳之间时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。
（3）月食：当地球转到月球和太阳之间时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。
典例
（4）小孔成像①成因：由于光的直线传播，物体上部发出的光通过小孔后射到了光屏的下部，物体下部发出的光通过小孔后射到了光屏的上部，于是就在光屏上形成了相对于物体倒立的像。
典例
课堂小结
随堂练习1
下列发光源
不是光源
自然光源
随堂练习2
C
随堂练习3
同一直线
倒立
直线传播
随堂练习4
1.5×1011
先变小后变大
随堂练习5
D
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
3.光的“三基色”：自然界中红、绿、蓝三种色光，是无法用其他色光混合而成的，所以人们常称这三种色光为光的“三基色”。将光的三基色通过各种不同的组合，可以获得各种不同的色光。
彩色电视的图像呈现出的五彩缤纷画面，就是由红、绿、蓝“三基色”混合而成的。
4.透明物体的颜色
实验探究：在白光的分解实验中，分别在光屏前放一块红色透明玻璃和蓝色透明玻璃，观察光屏上出现的现象。
根据左图中的现象，你的结论是？
④像的大小：小孔成像时像的大小取决于物体到小孔的距离（物距）与光屏到小孔的距离（像距）的关系。物距>像距，成缩小的像；物距=像距，成等大的像；物距<像距，成放大的像。
⑤实例：树荫中的圆形光斑就是太阳经过树叶缝隙所成的像。
典例
6. 光的传播速度（1）光的传播速度简称光速，在物理学中，真空中的光速常用字母c 表示，通常取c =3.0×108 m/s。（2）光的传播不需要介质，光可以在真空中传播。
光的常见应用
①成像
②光合作用
③太阳能发电
④传输信息
新课讲授
1.光源
（1）定义：能发光的物体叫光源。
（2）理解：有些物体本身不能发光,但由于它们能反射太阳光或其他光源发出的光,好像它们也在发光一样。
月亮本身不能发光，不是光源。我们能看到明亮的月亮，其实是月亮将太阳光反射到人眼中导致的，月亮的阴晴圆缺便与这一现象有关。
红纸上只显示红光部分，只有红光进入我们的眼睛
绿纸上只显示绿光部分，只有绿光进入我们的眼睛
（2）不透明物体的颜色就是被反射的光的颜色。
对于上述现象，你有什么猜想？
（1）某种颜色的不透明物体只反射该颜色的色光，吸收与它颜色不同的色光。
（3）对于不透明物体，如果物体把所有颜色的色光都吸收了，则物体呈黑色；如果物体将所有颜色的色光都反射了，则物体呈白色。