2024幼儿花格子大象艾玛绘本故事ppt课件(2024)

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作者大卫·麦基简介及成就
个人背景
大卫·麦基是一位著名的英 国儿童文学家和插画家， 创作了大量深受儿童喜爱 的作品。
2024/1/29
代表作品
除了《花格子大象艾玛》 系列外，还有《小熊维尼 》、《小猪佩奇》等多部 知名作品。
成就荣誉
他的作品曾获得多项国际 大奖，如英国凯特·格林纳 威奖、美国凯迪克奖等。
培养孩子自主阅读能力
鼓励孩子独立阅读绘本，逐步提高孩子的阅读速度和理解 能力，同时关注孩子的阅读兴趣和需求，给予适当的引导 和支持。
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其他适合幼儿阅读的优质绘本推荐
《小熊维尼》
以小熊维尼为主角，讲述了一 系列温馨有趣的故事，适合3-6
岁幼儿阅读。
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《小猪佩奇》
以可爱的小猪佩奇为主角，描 绘了佩奇一家的日常生活，内 容贴近幼儿生活，易于理解。
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绘本内容解读与赏析
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《花格子大象艾玛》故事情节梳理
艾玛的出生和与众不同
介绍艾玛作为一只花格子大象的独特 之处，以及他在象群中的特殊地位。
艾玛的困惑和烦恼
阐述艾玛因为自己的与众不同而产生 的困惑和烦恼，以及他试图隐藏自己 的特点。
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艾玛的冒险和自我发现
描述艾玛离家出走后的冒险经历，以 及在这个过程中他是如何逐渐认识自 己、接纳自己的。
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制作步骤
根据艾玛的形象特点，设计面具或头饰的图案；将彩色卡纸剪成相 应的形状，并进行拼贴；用彩笔进行装饰，完成作品。
注意事项
在制作过程中，要确保安全使用剪刀和胶水等工具；鼓励孩子们发 挥想象力和创造力，制作出独一无二的面具或头饰。
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角色扮演游戏，再现故事情节
角色分配
场景布置
根据绘本故事中的角色，为孩子们分配不 同的角色，如艾玛、其他大象、小鸟等。
利用教室内的桌椅、窗帘等物品，搭建简 易的森林场景。
游戏过程
教育意义
引导孩子们根据故事情节进行角色扮演游 戏，再现故事中的精彩瞬间；鼓励孩子们 大胆表现，享受游戏的乐趣。
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通过角色扮演游戏，培养孩子们的表演能力 和团队合作精神；加深对绘本故事的理解和 喜爱。
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创意绘画活动，鼓励孩子发挥想象力
生动的表情和动作描绘
探讨绘本中如何通过细腻的表情和动 作描绘来表现角色的情感和性格特点 。
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角色形象塑造与性格特点
艾玛的形象塑造
分析艾玛作为主角的形象塑造，包括他的外貌特征、性格特点以及 在故事中的成长变化。
其他大象的形象塑造
探讨其他大象的形象塑造，以及他们在故事中所起的作用，如对比 、衬托等。
01
选择一个安静、舒适、有良好光线的环境，让孩子能够专注于
阅读。
选择合适的绘本
02
根据孩子的年龄和兴趣选择合适的绘本，以引起他们的阅读兴
趣。
阅读前的导入
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通过简短的导入，如介绍绘本的封面、作者或故事背景等，激
发孩子的好奇心。
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提问式阅读法，启发孩子思考
开放式问题
提出一些开放式问题，如“你觉 得艾玛为什么会这么做？”，鼓 励孩子表达自己的想法和感受。
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总结回顾与延伸推荐
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本次课格子大象艾玛》的主要情节，包括艾玛 的独特之处、与其他大象的相处经历、以及艾玛 如何成为大家喜爱的对象。
角色特点分析
分析艾玛及其他大象的性格特点，如艾玛的乐观 、自信、善良等，以及这些特点在故事中的体现 。
角色之间的互动关系
解析角色之间的互动关系，如艾玛与其他大象之间的互动、艾玛与自 我之间的互动等，以及这些互动对故事情节和角色性格的影响。
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主题思想探讨与价值观传递
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自我认同与接纳不同之美
每个人都是独一无二 的，应该珍惜和接纳 自己的不同。
尊重他人的不同，学 会包容和理解，营造 多元共融的环境。
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不要因为自己的不同 而感到孤独或自卑， 要学会欣赏和接纳自 己。
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友谊、互助与合作精神体现
友谊是宝贵的财富，要学会结 交朋友，珍惜友情。
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在困难时互相帮助，共同度过 难关，体现团结互助的精神。
合作是实现共同目标的重要途 径，要学会与他人协作，分享 成功与快乐。
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绘画主题 绘画材料 绘画指导 作品展示
以花格子大象艾玛为主题，鼓励孩子们发挥想象力进行创意绘 画。
提供白纸、彩笔、水彩笔等绘画材料。
引导孩子们观察艾玛的形象特点，了解花格子的绘制方法；鼓 励孩子们大胆尝试，创作出独具特色的作品。
将孩子们的绘画作品进行展示和交流，让孩子们互相欣赏和学 习。
引导式问题
通过引导式问题，如“如果你是 艾玛，你会怎么做？”，帮助孩
子更深入地理解故事和角色。
回顾式问题
在阅读结束后，提出一些回顾式 问题，如“这个故事给你留下了 什么印象？”，帮助孩子巩固记
忆并加深对故事的理解。
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情感式阅读法，增进亲子关系
情感共鸣
通过讲述故事中的情感经历，引 导孩子产生共鸣，增进亲子之间
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创作背景与灵感来源
创作背景
大卫·麦基在一次旅行中，看到了大象的表演，被它们的憨态可掬所吸引，从而 产生了创作艾玛的想法。
灵感来源
他将大象的形象与格子图案相结合，创造出了独特的花格子大象艾玛。同时， 他也从自己的童年经历和观察到的儿童行为中获取灵感，创作出富有童趣的故 事情节。
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2024幼儿花格子大象 艾玛绘本故事ppt课件
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contents
目录
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• 绘本故事背景与作者简介 • 绘本内容解读与赏析 • 主题思想探讨与价值观传递 • 亲子共读方法与技巧分享 • 拓展活动设计与实施建议 • 总结回顾与延伸推荐
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01
绘本故事背景与作者简介
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主题思想阐释
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阐述故事所传递的主题思想，如接纳自己、欣赏 他人、团结友爱等，并引导幼儿理解这些主题的 现实意义。
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家长在日常生活中如何引导孩子阅读
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创设良好阅读环境
为孩子提供安静、舒适的阅读空间，以及丰富多样的绘本 资源，激发孩子的阅读兴趣。
陪伴孩子共同阅读
每天抽出一定时间陪伴孩子阅读绘本，引导孩子理解故事 情节和角色特点，鼓励孩子表达自己的看法和感受。
的情感联系。
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角色扮演
鼓励孩子扮演故事中的角色，通过 表演和对话来体验角色的情感和经 历。
分享感受
在阅读结束后，与孩子分享彼此的 感受和想法，增进相互之间的理解 和信任。
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拓展活动设计与实施建议
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手工制作花格子大象艾玛面具或头饰
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
艾玛的归来和象群的接纳
讲述艾玛最终回到象群，并被象群接 纳的故事，强调个体差异和独特性的 价值。
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独特绘画风格及色彩运用
大胆的色块运用
分析绘本中如何运用大胆的色块来表 现艾玛和其他大象的形象，以及这种 表现方式对视觉效果的影响。
丰富的场景描绘
解析绘本中如何运用丰富的场景描绘 来展现艾玛的冒险经历和情感变化。
《不一样的卡梅拉》
讲述了一只名叫卡梅拉的小鸡 和她的家人们的历险故事，情 节曲折有趣，能够激发幼儿的 想象力。
《猜猜我有多爱你》
通过大兔子和小兔子之间的对 话，表达了亲子之间深厚的爱 意，适合家长和孩子一起阅读
。
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THANKS
感谢观看
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勇敢面对困难和挑战
生活中会遇到各种困难和挑战，要勇 敢面对，不要逃避。
通过努力和坚持，不断挑战自我，实 现自我成长和突破。
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在困难面前保持积极乐观的心态，相 信自己有能力克服。
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亲子共读方法与技巧分享
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如何引导孩子进入阅读状态
2024/1/29
创造舒适的阅读环境
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花格子大象艾玛系列绘本概述
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绘本主题
以花格子大象艾玛为主角 的一系列故事，展现艾玛 的独特个性和与众不同的 魅力。
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故事情节
通过艾玛的冒险、友情、 自我认同等主题，带领读 者走进一个充满想象和温 情的世界。
绘画风格
采用独特的绘画风格，以 鲜艳的色彩和生动的形象 吸引读者的注意力。