浙人美版美术五年级下册《7 电影的始祖——皮影》教学设计1

浙人美版美术五年级下册《7 电影的始祖——皮影》教学设计1
一. 教材分析
《7 电影的始祖——皮影》这一课，主要让学生了解皮影戏的历史、艺术特点以及表现形式，通过学习，使学生对我国传统文化的认识更加深入，提高学生的审美素养和动手能力。

教材以图文并茂的形式，介绍了皮影戏的发展历程，以及制作和表演的基本方法。

二. 学情分析
五年级的学生对传统文化具有浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿和创作。

但在皮影戏方面的知识相对匮乏，需要通过教师的引导和讲解，逐步了解和掌握皮影戏的相关知识。

三. 教学目标
1.了解皮影戏的历史、艺术特点和表现形式。

2.学会皮影的制作方法和表演技巧。

3.提高学生的审美素养和动手能力。

4.培养学生的团队协作精神和创新意识。

四. 教学重难点
1.皮影戏的历史背景和艺术特点。

2.皮影的制作方法和表演技巧。

3.如何在创作中发挥个人想象，形成独特的皮影作品。

五. 教学方法
1.讲授法：讲解皮影戏的历史、艺术特点和制作方法。

2.示范法：展示皮影制作和表演的过程。

3.实践法：学生动手制作和表演皮影。

4.小组合作法：学生分组进行皮影创作和表演，培养团队协作精神。

六. 教学准备
1.准备皮影戏的历史资料和图片。

2.准备皮影制作材料：透明胶纸、剪刀、颜料等。

3.准备皮影表演道具：皮影戏幕布、灯光等。

4.准备教学视频或课件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用课件或视频，介绍皮影戏的历史和发展，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）
展示皮影戏的艺术特点和表现形式，让学生对皮影戏有更直观的认识。

3.操练（10分钟）
讲解皮影的制作方法，学生分组进行制作，教师巡回指导。

4.巩固（5分钟）
学生展示制作完成的皮影，互相评价，教师总结制作过程中的优点和不足。

5.拓展（10分钟）
学生根据所学知识，创作皮影戏剧本，并进行表演，锻炼学生的创新能力和表演能力。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调皮影戏的历史和文化价值。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，收集有关皮影戏的资料，了解皮影戏在各地的表现形式，下节课分享。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。

教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每
个学生都能参与到教学活动中，提高学生的学习效果。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评估和思考的过程，旨在发
现问题、解决问题、改进教学方法，提高教学质量。

在《7 电影的始祖——皮影》
这一课的教学设计中，我进行了全面的教学反思，总结出了课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法，以及改进措施。

一、教学反思
1.教学内容的选择与安排
在本节课中，我选择了皮影戏的历史、艺术特点、制作方法和表演技巧作为主
要教学内容，通过讲解、示范、实践和小组合作等方式，让学生深入了解和体验皮影戏的魅力。

在内容安排上，我遵循了由浅入深、循序渐进的原则，使得学生在学习过程中能够逐步掌握皮影戏的基本知识和技能。

2.教学方法的使用
在教学过程中，我运用了讲授法、示范法、实践法和小组合作法等多种教学方法，旨在激发学生的兴趣、培养学生的动手能力和团队协作精神。

实践表明，这些教学方法在一定程度上提高了学生的学习积极性，但仍有改进空间。

3.学生活动的设计
在教学过程中，我设计了丰富的学生活动，如制作皮影、表演皮影戏等，使学
生在实践中学习和体验。

然而，在活动过程中，我发现部分学生对皮影制作和表演的兴趣不高，活动参与度不够。

这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的兴趣，调整活动设计，以提高学生的参与度。

4.教学评价的实施
在本次教学中，我采用了过程性评价和终结性评价相结合的方式，对学生的学
习成果进行评价。

通过评价，我发现了学生在皮影制作和表演方面的问题，为下一步教学提供了改进方向。

但评价过程中，我发现部分学生对评价结果的接受度不高，对评价反馈的重视程度不够。

因此，在今后的教学中，我需要加强评价的反馈作用，引导学生正确对待评价结果，提高学生的自我认知和改进能力。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：学生在皮影制作过程中，对剪裁、上色等技巧掌握不够熟练，
导致皮影作品质量不高。

解决办法：在制作过程中，加强示范和指导，让学生反复练习，提高制作技巧。

2.问题：学生在皮影表演过程中，对剧情、角色把握不够准确，表演效
果不佳。

解决办法：在表演过程中，引导学生深入理解剧本，注重角色塑造，提高表演
质量。

3.问题：部分学生对皮影戏的文化背景了解不足，影响了对皮影戏的深
入学习。

解决办法：在教学过程中，加强皮影戏文化背景的讲解，引导学生主动了解和
探究。

4.问题：学生在小组合作过程中，分工不明确，导致学习效果不佳。

解决办法：在合作过程中，明确分工，引导学生互相协作，提高团队协作能力。

三、改进措施
1.关注学生兴趣，调整教学内容和方法，提高学生的参与度。

2.加强评价的反馈作用，引导学生正确对待评价结果，提高自我认知和
改进能力。

3.注重培养学生的人文素养，加强对皮影戏文化背景的讲解，提高学生
的文化修养。

4.强化小组合作，明确分工，提高学生的团队协作能力。

5.增加课堂互动，激发学生的思维活力，提高课堂学习效果。

通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我会更加关注学生的
学习需求，调整教学策略，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习和成长。

同时，我也将不断学习新的教育理念和教学方法，与时俱进，为学生的全面发展贡献自己的力量。

在本次教学活动中，作业设计是重要的一环，它不仅能够帮助学生巩固课堂所
学知识，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。

同时，专家点评作为教学的反馈和指导，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。

一、作业设计
1.作业内容
为了让学生能够更好地消化和应用课堂所学知识，我设计了以下作业内容：
•收集皮影戏的历史资料，了解皮影戏在不同地区的特色和表现形式。

•创作一个简短的皮影戏剧本，并家庭成员一起表演。

•绘制一幅以皮影戏为主题的画作，展现自己对皮影戏的理解和创意。

2.作业要求
•作业需在课后一周内完成。

•每项作业都需要有详细的文字说明和/或图片展示。

•皮影戏剧本需包含剧情简介、角色设定和表演过程。

•画作需体现皮影戏的艺术元素和自己的创意。

3.作业评价
•学生在提交作业后，我将根据作业的完整性、创意性、准确性等方面进行评价。

•评价结果将以书面形式反馈给学生，并提出改进建议。

•优秀作业将在课堂上进行展示，以此激励学生的学习积极性。

二、专家点评
专家点评是教学的重要环节，它能够提供专业的意见和建议，帮助学生和教师改进教学方法和内容。

在本次教学中，专家点评的主要内容包括：
1.教学内容的深度和广度是否适中，是否能够满足学生的学习需求。

2.教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。

3.作业设计是否合理，是否能够帮助学生巩固和应用所学知识。

4.教师的教学态度和教学水平，是否能够为学生提供良好的学习环境和
学习氛围。

专家点评将会在课后进行，由教学经验和专业知识丰富的专家进行。

点评结果将以书面形式反馈给我，以便我能够及时调整教学策略和方法，提高教学效果。

通过以上的作业设计和专家点评，我相信能够有效地提高学生的学习效果，同时也能够为教师提供宝贵的教学反馈，促进教学的持续改进和发展。