河北省廊坊市文安县七年级(上)期末生物试卷

2016-2017学年河北省廊坊市文安县七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．生物最基本的特征是（）
A．生长、发育B．生殖C．遗传、变异D．新陈代谢
2．下列都属于生物的一组是（）
A．竹子和阳光B．熊猫和箭竹C．空气和水分D．土壤和蚯蚓
3．生物的多样性包括（）
A．生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
B．植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性
C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性
D．生物因素和非生物因素的多样性
4．在科学探究中，如果有人得出与你相反的结论，你的态度是（）
A．坚持你的意见B．放弃你的意见
C．要求对方修改结论D．共同研究得出正确的结论
5．生物进化论的创始人是（）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
6．生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
7．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒．A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①8．下列生物中属于生产者的是（）
A．青菜B．金鱼C．细菌D．蘑菇
9．造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是（）
A．大熊猫的食物﹣﹣箭竹大量死亡
B．人类不合理采伐、开垦，引发环境变化
C．全球气候变暖，使熊猫难于生存
D．空气污染严重，使熊猫不能生存
10．下列植物中，属于我国珍贵植物的是（）
A．水杉、法桐B．银杏、槐树C．水杉、银杏D．银杉、侧柏
11．如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
12．地球上最大的生态系统是（）
A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．生物圈D．陆地生态系统
13．原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个．这个事例能说明生物多样性的哪一方面（）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．上述三项
14．粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．高温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（）
A．为动物和人提供食物来源
B．为动植物和人提供能量来源
C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
16．在下列植物中，属于裸子植物的是（）
A．银杏B．卷柏C．牡丹D．海带
17．人们经常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为下列哪一环境最适合锻炼身体？（）
A．清晨的草B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林
18．给植物松土，是为了促进植物根的（）
A．光合作用B．呼吸作用C．输导作用D．储藏作用
19．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A．防止秧苗出现萎蔫现象
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．有利于根系吸收水分和无机盐
D．有利于秧苗根的呼吸
20．植物体的根所吸收的水分，大部分（）
A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内21．人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要的组织是（）
A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织
22．在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）
A．气孔没有开放
B．表皮细胞外壁有不透水的角质层
C．水分太多，已吸收饱和
D．表皮细胞外壁有不透水的脂肪层
23．绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
24．光合作用的实质是（）
A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量
C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，贮存能量
25．下列结构中，新植物的幼体是（）
A．胚B．子叶C．胚芽D．胚根
26．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（）
A．作为重复实验以减少误差
B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
27．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）
A．非生物因素对生物的影响B．生物能影响和改变环境
C．生物因素对生物的影响D．生态因素对生物的影响
28．小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（）
A．切断导管，根缺少无机盐B．切断导管，根缺少有机物
C．切断筛管，根缺少无机盐D．切断筛管，根缺少有机物
29．根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）
A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区
30．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是（）A．大气→植物根系→植物叶片→大气
B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C．植物叶片→植物根系→大气
D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
二、简答题（共40分）
31．如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图甲所示）．把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图乙所示）．把一盆植物和一只小白鼠一同放到一
个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（如图丙所示）．请分析回答：（1）图甲所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是．
（2）图乙、丙所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的和植物生活所需的．
（3）根据你所学知识分析以上实验，得出的实验结论是．
（4）小明在作图乙所示实验时失败了，可能的原因是；怎样才能保证实验成功？．
（5）小强在作图丙所示实验时，发现密闭玻璃罩内壁上出现了小水珠，其原因是．
32．如图是叶横切的结构示意图，据图回答：
（1）D的名称是，它成束分布在叶肉组织之间，它是叶片的“骨架”，具有支持作用．
（2）B的名称是，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐，好像栅栏一样．
（3）A和F是分别称为上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水的．
（4）E的名称是，它是由成对的保卫细胞围成的，是气体交换和水分散失的门户．
33．如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）花中最主要的结构是和．
（2）花粉是在中产生的．
（3）将来发育成果实的结构是，将来发育成种子的是．
34．根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题．
（1）标号所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体．（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示部分发育而来．
（3）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有．
（4）大豆种子萌发时，④主要起作用．
（5）满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的．
35．如图中，A﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是．
（2）A细胞通过形成B．在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）B通过形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] ．
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是和．
2016-2017学年河北省廊坊市文安县七年级（上）期末生
物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．生物最基本的特征是（）
A．生长、发育B．生殖C．遗传、变异D．新陈代谢
【考点】生物的特征．
【分析】此题考查对生物最基本的特征的理解．
【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．生物体都有遗传和变异的特征．生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化．故选：D
2．下列都属于生物的一组是（）
A．竹子和阳光B．熊猫和箭竹C．空气和水分D．土壤和蚯蚓
【考点】生物的特征．
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；
②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．以此作为区别生物和非生物依据．
【解答】解：阳光、空气、水、土壤都不具备生物的特征，都是非生命物质；竹子、熊猫、箭竹、蚯蚓都具有生物的特征，它们是生物．
故选：B
3．生物的多样性包括（）
A．生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
B．植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性
C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性
D．生物因素和非生物因素的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
故选：A
4．在科学探究中，如果有人得出与你相反的结论，你的态度是（）
A．坚持你的意见B．放弃你的意见
C．要求对方修改结论D．共同研究得出正确的结论
【考点】科学探究的基本环节．
【分析】科学探究要坚持实事求是的科学态度．一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
【解答】解：科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求．实验的结
果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．因此，在科学探究中，如果有人得出与你相反的结论，你的态度是共同研究得出正确的结论．
故选：D．
5．生物进化论的创始人是（）
A．达尔文B．哈维C．林奈D．拉马克
【考点】生物学史．
【分析】此题是关于部分生物学家的生平事迹的选择题题，思考解答．
【解答】解：A、达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．符合题意．
B、哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．不符合题意．
C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．不符合题意．
D、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“．不符合题意．故选：A
6．生物能适应环境，也能影响环境．下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．根深叶茂B．大树底下好乘凉
C．大雁南飞D．秋风扫落叶
【考点】生物对环境的影响．
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
【解答】解：A、根深，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足树的生
长需要，使树叶茂，体现了非生物因素水对生物的影响，A错误；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确；
C、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响，D错误．
故选：B．
7．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒．A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．
【分析】此题考查的是绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法．
【解答】解：该实验方法步骤是：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→①用酒精去掉叶绿素→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥．可见，选项A符合题意．
故选：A．
8．下列生物中属于生产者的是（）
A．青菜B．金鱼C．细菌D．蘑菇
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】由所学的知识可以知道：植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者．
（2）在生态系统中生物除了植物外，还有消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．
据此可以解答本题．
【解答】答：A、青菜是植物，能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，为正确项．
B、金鱼是动物为消费者，不是生产者，为错误项．
C、细菌属于分解者，不是生产者，为错误项．
D、蘑菇是真菌属于分解者不是生产者，为错误项．
故答案为：A
9．造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是（）
A．大熊猫的食物﹣﹣箭竹大量死亡
B．人类不合理采伐、开垦，引发环境变化
C．全球气候变暖，使熊猫难于生存
D．空气污染严重，使熊猫不能生存
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是威胁生物多样性的原因．
【解答】解：威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．大熊猫作为我国的一个濒危物种，威胁其生存的主要原因也是其栖息地的丧失．所以造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是人类不合理采伐、开垦，引发环境变化．
故选B．
10．下列植物中，属于我国珍贵植物的是（）
A．水杉、法桐B．银杏、槐树C．水杉、银杏D．银杉、侧柏
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀植物．解答时可以从珍稀植物的特点、意义以及分布方面来切入．
【解答】解；银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有
的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”，国家一级保护植物．可见C符合题意．
故选：C
11．如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法错误的是（）
A．若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物B．若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水C．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；上图若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气．据此解答．【解答】解：A、若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送．因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的
③是水，表示向下的④是有机物，故该选项正确．
B、若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气﹣﹣→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧
气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水，故该选项正确．
C、若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，因此②是水蒸气，故该选项正确．
D、绿色植物在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行，故该选项错误．
故选：D
12．地球上最大的生态系统是（）
A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．生物圈D．陆地生态系统
【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的．
故选：C
13．原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个．这个事例能说明生物多样性的哪一方面（）
A．物种多样性B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．上述三项
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】此题考查的知识点是生物的多样性．解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生
物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个．这个事例能说明同一个物种菊的性状多种多样，表明组成菊的基因也成千上万．说明物多样性的遗传（基因）多样性．
故选B．
14．粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项（）
A．低温、干燥、增加氧气浓度
B．高温、干燥、增加氧气浓度
C．低温、干燥、增加二氧化碳浓度
D．低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
【考点】种子的知识在农业生产上的应用．
【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用．多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析．如农民将收获的玉米挂在屋檐下．【解答】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1°C，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10°C．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．
故选：C
15．下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（）
A．为动物和人提供食物来源
B．为动植物和人提供能量来源
C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；
③能稳定生物圈的水循环等方面解答．
【解答】解：绿色植物的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环．
故选D
16．在下列植物中，属于裸子植物的是（）
A．银杏B．卷柏C．牡丹D．海带
【考点】裸子植物的主要特征．
【分析】此题考查的是裸子植物的知识，裸子植物的种子外无果皮包被，裸露，据此答题．
【解答】解：A、银杏最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．符合题意．
B、卷柏属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，有根、茎、叶的分化．不符合题意．
C、牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，形成果实，属于被子植物，不符合题意．
D、海带属于藻类植物，结构简单．无根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代．不符合题意．。