C语言程序设计_谭浩强_第二版_CH10
谭浩强 C语言程序设计(第二版)习题答案
利润大于 600000 元,小于 1000000 元(600000<I≤1000000)时,高于 600000
的部分按 1.5%提成;利润大于 1000000 元(I>1000000)时,超过 1000000 元的
部分按 1%提成。从键盘输入当年利润 I,求应发放奖金总数。要求:
(1)用 if 语句编程序;(2)用 switch 语句编程序。
#include<stdio.h> void main() { int a,b,c,temp,max; printf("请输入 3 个整数: "); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); temp=(a>b)?a:b; max=(temp>c)?temp:c; printf("3 个整数的最大数是%d\n",max); } 6. 给一个百分制成绩,要求输出等级'A'、'B'、'C'、'D'、'E'。90 分以上为'A',80~90 分为'B',70~79 分为'C',60 分以下为'D'。 解:
《C语言程序设计》课后习题答案()谭浩强
第1章程序设计和C语言11.1什么是计算机程序11.2什么是计算机语言11.3C语言的发展及其特点31.4最简单的C语言程序51.4.1最简单的C语言程序举例61.4.2C语言程序的结构101.5运行C程序的步骤与方法121.6程序设计的任务141-5 #include <stdio.h>int main ( ){ printf ("**************************\n\n");printf(" Very Good!\n\n");printf ("**************************\n");return 0;}1-6#include <stdio.h>int main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); return 0;}第2章算法——程序的灵魂162.1什么是算法162.2简单的算法举例172.3算法的特性212.4怎样表示一个算法222.4.1用自然语言表示算法222.4.2用流程图表示算法222.4.3三种基本结构和改进的流程图262.4.4用N S流程图表示算法282.4.5用伪代码表示算法312.4.6用计算机语言表示算法322.5结构化程序设计方法34习题36第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例373.2数据的表现形式及其运算393.2.1常量和变量393.2.2数据类型423.2.3整型数据443.2.4字符型数据473.2.5浮点型数据493.2.6怎样确定常量的类型513.2.7运算符和表达式523.3C语句573.3.1C语句的作用和分类573.3.2最基本的语句——赋值语句593.4数据的输入输出653.4.1输入输出举例653.4.2有关数据输入输出的概念673.4.3用printf函数输出数据683.4.4用scanf函数输入数据753.4.5字符数据的输入输出78习题823-1 #include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float p,r,n;r=0.1;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}3-2-1#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;p=1000;r5=0.0585;r3=0.054;r2=0.0468;r1=0.0414;r0=0.0072;p1=p*((1+r5)*5); // 一次存5年期p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); // 先存2年期,到期后将本息再存3年期p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); // 先存3年期,到期后将本息再存2年期p4=p*pow(1+r1,5); // 存1年期,到期后将本息存再存1年期,连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5); // 存活期存款。
(完整版)《C语言程序设计》教案(清华谭浩强)
第一章C语言及程序设计概述本章要求:了解C语言的特点、C语言与其它高级语言相比有什么异同;了解C程序在PC机上的建立、编译和运行过程;了解C语言程序设计思想的基本篇;重点:①C语言的主要特点;②C语言在PC机上的运行过程及上机操作过程;③常用算法的应用难点:无一、C语言概述C语言是目前国际上在各种计算机运行较为广泛流行的一种高级语言.主要表现为:C语言:适合于作为系统描述语言—-可用来写系统软件。
具有高级语言的特点,又有低级语言(汇编语言)的特点。
C语言:是AT&T贝尔实验室的Dennis Ritchie在1972年发明的。
C语言:是在B语言的基础上发展起来的.(ALGOL 60)C语言:最早开始是用于UNIX操作系统。
(C语言和UNIX是相辅相成的)DBASE 、Microsoft Exel 、 Microsoft Word、PC—DOS等,则是用C语言加上若干汇编子程序编写的。
1983年:——制定的新标准,称为(美国国家标准化协会)ANSI C1987年:—-Turbo C1.0 (Borland) 1988年:TC 1.5(图形和文本窗口)1989年:——Turbo C2。
0 (DOS操作系统、查错、Tiny模式生成com文件)1991年:—-Turbo C++(3.0) 支持windows 3.X说明:Turbo C语言可以在程序的任何地方嵌入汇编代码,提高速度,可以直接使用存储器和寄存器。
二.C语言的特点1.语言简洁、紧凑、使用方便、灵活C语言:——共有32个关键字,9种控制语句;程序书写自由,主要用小写字母表示;2.运算符丰富C语言的运算符包含的范围很广泛,共有34种运算符;即:把括号、赋值、强制类型转换都作为运算符处理3.有丰富的数据类型整型、实型、字符型、数据类型、指针类型、结构体类型、共用体(联合)类型等。
实现复杂的数据结构(链表、树、栈、图)的运算。
4.具有结构化的功能,用函数作为程序模块,实现程序的模块化5.语法限制不太严格,程序设计自由度大.(放宽了语法检查)例:1)对数组下标越界不作检查,由程序编写者自己保证程序的正确;2)整型数据、字符型数据、逻辑型数据可以通用。
c语言,唐浩强版
编译新文件前,先用“文件”中的“关闭工作区”将原有工作区 到源文件位置找到文件双击 关闭
“编译”中的“连 对源文件进行编译 接.exe”
程序的连接 程序的执行
“编译”中的“执 行.exe”
二.Turbo C2.0集成环境 1.配置要求 UNIX,PC-DOS,MS-DOS,UCDOS操作系统 硬盘容量约2M,448K RAM运行空间 2.安装Turbo C 创建子目录 Install 若不是可安装盘,将文件拷贝到对应的目录下
S7: deno+1 deno
S8: 若deno 100 返回S4;否则算法结束。
2.3 算法的特性
1.算法(algorithm)是对特定问题求解步骤的一种描述。 程序=数据结构+算法
2. 算法的五个特性: 有穷性:一个算法必须在执行有穷步之后结束。 确定性:算法的每一步必须是确切定义的。 对于相同输入必须得到相同结果 。 有效性:算法的每一步都是能够实现的,即可操作的。 输 入:算法有零个或多个输入。 有输出:算法执行完毕,必须有一个或若干个输出结果。
第二章 算法
本章要点: 了解算法的基本概念 掌握程序的基本结构
2.1 算法的概念
算法(algorithm)是对特定问题求解步骤的一种描 述。
2.2 简单算法举例 (用自然语言描述法)
例1. 有50个学生 ,要求将他们之中成绩在80分以上者打印出来。 用n表示学号,n1代表第一个学生学号,ni代表第i个学生学号。 用g代表学生成绩, gi 代表第i个学生成绩,算法可表示如下:
2.4 怎样描述算法 2.4.1 自然语言描述法 2.4.2 流程图表示 常用符号有:
起止框 输入/输出框 判断框 处理框
Ch0102 《C++程序设计》(谭浩强)
#include <iostream>是一个“包含命令”,它的作 用是将文件iostream的内容包含到该命令所在的程 序文件中,代替该命令行。文件iostream的作用是 向程序提供输入或输出时所需要的一些信息。 iostream是i-o-stream 3个词的组合,从它的形式就 可以知道它代表“输入输出流”的意思,由于这类 文件都放在程序单元的开头,所以称为“头文件” (head file)。在程序进行编译时,先对所有的预 处理命令进行处理,将头文件的具体内容代替 #include命令行,然后再对该程序单元进行整体编 译。
在一个类中包含两种成员: 数据和函数,分别称为数 据成员和成员函数。在C++中把一组数据和有权调用 这些数据的函数封装在一起,组成一种称为“类 (class)”的数据结构。在上面的程序中,数据成员 num,score和成员函数setdata,display组成了一个名为 Student的“类”类型。成员函数是用来对数据成员 进行操作的。也就是说,一个类是由一批数据以及对 其操作的函数组成的。 类可以体现数据的封装性和信息隐蔽。在上面的程序 中,在声明Student类时,把类中的数据和函数分为 两大类: private(私有的)和public(公用的)。把 全部数据(num,score)指定为私有的,把全部函数 (setdata,display)指定为公用的。在大多数情况下, 会把所有数据指定为私有,以实现信息隐蔽。
在运行时会在屏幕上输出以下一行信息: This is a C++ program.
用main代表“主函数”的名字。每一个C++程序都 必须有一个 main 函数。main前面的int的作用是声 明函数的类型为整型。程序第6行的作用是向操作 系统返回一个零值。如果程序不能正常执行,则会 自动向操作系统返回一个非零值,一般为-1。 函数体是由大括号{ }括起来的。本例中主函数内 只有一个以cout开头的语句。注意C++所有语句最 后都应当有一个分号。 再看程序的第1行“#include <iostream>”,这不是 C++的语句,而是C++的一个预处理命令,它以 “#”开头以与C++语句相区别,行的末尾没有分号。
C程序设计教程课件谭浩强第II版第1章清华出版社
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C程序设计教程课
05
件使用建议
学习建议
认真学习每一 章的内容,理 解C语言的基 本概念和语法
规则。
动手实践,通 过编写和调试 程序来掌握C 语言的编程技
巧。
遇到问题时, 可以参考教材 中的示例程序 和讲解,也可 以向老师和同
学请教。
定期复习,巩 固所学知识, 提高编程能力。
使用技巧
熟悉C语言的基本语法和规则
顺序结构:按照语句顺序执行 选择结构:根据条件选择执行不同的语句 循环结构:重复执行一段代码,直到满足某个条件 跳转结构:根据条件或需求,跳转到指定的位置执行
C程序设计教程课
03
件特点
结构清晰
内容全面:涵盖 了C语言的基础 知识和编程技巧
逻辑性强:按照 C语言的逻辑结 构进行讲解,易 于理解
实例丰富:提供 了大量的实例和 练习题,便于读 者实践和掌握
适用人群
计算机专业学生
软件工程师
编程爱好者 计算机教师
内容简介
谭浩强教授编写的C程序 设计教程
清华大学出版社出版
适合初学者学习C语言
包括C语言的基本语法、 数据类型、控制结构、函 数等知识点
c语言程序设计谭浩强第二版
《C语言程序设计》是一本由谭浩强教授编写的经典教材,第二版于2010年出版。
这本书在中国计算机教育界具有广泛的影响力,被誉为“中国计算机教育的经典教材”之一。
本书分为11章,全面介绍了C语言的基本概念、语法、语义和编程思想。
全书内容清晰易懂,案例丰富实用,非常适合初学者学习。
首先,本书在第一章中介绍了C语言的发展历史、特点和应用领域,让读者对C语言有一个整体的认识。
接着,本书从第二章开始介绍了C语言的语法和语义,包括数据类型、变量、常量、运算符、表达式、控制结构、函数等基本概念和编程思想。
这些内容都是C语言编程的基础,对于初学者来说非常重要。
此外,本书还介绍了C语言的高级特性,如指针、数组、字符串、结构体、共用体、枚举等。
这些内容是C语言编程的进阶内容,可以让读者更好地掌握C语言的编程思想和方法。
除了介绍C语言的语法和语义,本书还通过大量的案例和编程练习,让读者更好地掌握C语言的编程技巧和方法。
这些案例和编程练习涵盖了C语言的各个方面,如输入输出、数组、指针、函数等,让读者能够在实践中不断提高自己的编程水平。
总之,《C语言程序设计》第二版是一本非常适合初学者学习的经典教材。
本书不仅内容丰富,案例实用,而且语言简洁易懂,非常适合初学者阅读和学习。
如果你想学习C语言编程,那么这本书绝对值得一读。
c语言程序设计(第2版)谭浩强著
c语言程序设计(第2版)谭浩强著《C语言程序设计(第2版)》是由著名教育家谭浩强所撰写的一本经典教材。
本书是针对C语言初学者编写的,它全面系统地介绍了C语言的基本概念、语法规则以及常用的编程技巧。
C语言是一种广泛应用于系统软件和应用软件开发的高级程序设计语言,它简洁、高效、灵活,具有很强的可移植性和可扩展性。
掌握C语言编程技术对于学习其他编程语言以及软件开发领域都具有重要意义。
在《C语言程序设计(第2版)》中,谭浩强从基础知识开始,逐步引导读者深入理解C语言的各个方面。
首先,他介绍了C语言的起源和发展,让读者对C语言的背景有了更深入的了解。
然后,他详细讲解了C语言的数据类型、变量、运算符等基本概念,帮助读者建立起正确的编程思维。
接着,谭浩强讲解了C语言的控制结构,包括顺序结构、分支结构和循环结构。
他通过丰富的例子和实践操作,帮助读者掌握了如何使用条件语句、循环语句等控制结构来实现程序的逻辑控制和流程控制。
在进一步讲解C语言的函数、数组和指针等知识点时,谭浩强采用了通俗易懂的方式,通过实际案例和图表来解释概念,使读者更好地理解和掌握这些知识。
他还介绍了C语言中的字符串操作、文件操作等高级技术,让读者能够编写更加实用和复杂的程序。
本书还包含了大量的习题和编程实例,帮助读者巩固所学知识并提升编程能力。
通过分析和解答这些习题,读者能够更好地理解和掌握C语言的各个知识点,培养良好的编程习惯和思维方式。
总的来说,《C语言程序设计(第2版)》是一本非常优秀的教材,它系统地介绍了C语言的基础知识和编程技巧,适合初学者使用。
无论是想学习C语言编程的学生,还是从事软件开发的技术人员,都能从本书中获益匪浅。
通过学习《C语言程序设计(第2版)》,读者能够掌握C语言的基本语法和编程技巧,基于C语言开发简单的应用程序。
同时,它也为读者打下了良好的编程基础,为学习其他编程语言和深入研究计算机科学打下了坚实的基础。
希望读者能够认真学习《C语言程序设计(第2版)》,通过不断实践和探索,不断提升自己的编程水平。
c程序设计谭浩强第二版答案
c程序设计谭浩强第二版答案谭浩强教授的《C程序设计》第二版是一本广泛使用的C语言教材,它以通俗易懂的语言和丰富的实例,帮助读者学习C语言的基础知识和编程技巧。
这本书的习题答案对于学习者来说是一个重要的参考资源。
以下是部分习题的答案,但请注意,这里仅提供部分答案,并不是全书的答案。
第一章 C语言概述1. 问题1:C语言的主要特点是什么?- 答案:C语言的主要特点包括简洁高效、结构化、可移植性、丰富的运算符、数据类型丰富、具有高级语言的优点和低级语言的特性。
2. 问题2:C语言适用于哪些领域?- 答案:C语言适用于系统软件开发、嵌入式系统开发、操作系统开发、高性能计算等领域。
第二章数据类型、运算符和表达式1. 问题1:C语言中的基本数据类型有哪些?- 答案:C语言中的基本数据类型包括整型(int)、字符型(char)、浮点型(float和double)。
2. 问题3:C语言中的算术运算符有哪些?- 答案:C语言中的算术运算符包括加(+)、减(-)、乘(*)、除(/)和模运算(%)。
第三章控制语句1. 问题1:C语言中的条件语句有哪几种?- 答案:C语言中的条件语句包括if语句、if...else语句和嵌套的if...else语句。
2. 问题2:while循环和do...while循环有什么区别?- 答案:while循环先判断条件再执行循环体,可能一次都不执行循环体;do...while循环至少执行一次循环体,然后再判断条件。
第四章函数1. 问题1:函数的定义和声明有什么区别?- 答案:函数的定义包括函数名、返回类型、参数列表和函数体;函数的声明只包括函数名、返回类型和参数列表。
2. 问题3:什么是递归函数?- 答案:递归函数是指在函数内部调用自身的函数。
第五章指针1. 问题1:什么是指针?- 答案:指针是一种变量,它存储了另一个变量的内存地址。
2. 问题2:指针和数组有什么联系?- 答案:数组名可以作为指针使用,指向数组的第一个元素的地址。
谭浩强c语言程序设计第二版答案
谭浩强c语言程序设计第二版答案谭浩强教授的《C语言程序设计》第二版是一本广受好评的C语言教材,它不仅详细介绍了C语言的基础知识,还通过大量的实例和习题来帮助读者加深理解。
以下是对该书中一些习题的答案解析,但请注意,这些答案仅供参考,实际编程时还需要根据具体问题进行调整。
第一章:C语言概述1. 问题1:为什么C语言既具有高级语言的特点,又具有低级语言的特点?- 答案:C语言具有高级语言的特点,因为它提供了丰富的数据类型、结构化编程和抽象能力。
同时,它又具有低级语言的特点,因为它允许直接访问内存地址,进行位操作,并且具有高效的运行速度。
第二章:数据类型、运算符与表达式1. 问题1:如何理解C语言中的变量?- 答案:变量是程序中存储数据的容器,它们具有特定的数据类型,用来存储整型、浮点型、字符型等数据。
变量在使用前需要声明,声明时需要指定变量的类型和名称。
2. 问题2:C语言中的运算符有哪些?- 答案:C语言中的运算符包括算术运算符(如+、-、*、/、%)、关系运算符(如<、>、==、!=)、逻辑运算符(如&&、||、!)、位运算符(如&、|、^、~、<<、>>)等。
第三章:控制结构1. 问题1:请解释if-else语句的工作原理。
- 答案:if-else语句是一种条件控制结构,它根据条件表达式的真假来决定执行哪一段代码。
如果条件表达式为真,则执行if语句块中的代码;如果为假,则执行else语句块中的代码。
2. 问题2:while循环和do-while循环有什么区别?- 答案:while循环先判断条件再执行循环体,如果条件为假,则不执行循环体。
do-while循环则先执行一次循环体,然后再判断条件,即使条件为假,循环体也会至少执行一次。
第四章:函数1. 问题1:函数的作用是什么?- 答案:函数是一段具有特定功能的代码块,可以被重复调用。
函数的使用可以提高代码的复用性,降低程序的复杂度,并且使程序结构更加清晰。
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c语言程序设计谭浩强第二版答案C语言程序设计是计算机科学与技术专业中的基础课程之一,谭浩强教授的《C语言程序设计》第二版是该领域内非常受欢迎的教材。
这本书以其清晰的结构、详细的示例和丰富的习题而受到广大学生的欢迎。
以下是该书的一些习题答案,供学生参考。
1. 基本数据类型- 整型(int):用于存储整数,如 1, 2, 3 等。
- 浮点型(float):用于存储小数,如 1.23, 4.56 等。
- 字符型(char):用于存储单个字符,如 'a', 'b' 等。
2. 变量声明- 变量在使用前必须声明其类型和名称,例如 `int age;` 声明了一个整型变量 `age`。
3. 运算符- 算术运算符:`+`, `-`, `*`, `/`, `%` 等。
- 赋值运算符:`=`。
- 比较运算符:`==`, `!=`, `>`, `<`, `>=`, `<=`。
4. 控制语句- 条件语句:`if`, `else if`, `else`。
- 循环语句:`for`, `while`, `do-while`。
- 跳转语句:`break`, `continue`, `return`, `goto`。
5. 数组- 一维数组:例如 `int numbers[10];` 声明了一个包含10个整数的数组。
- 二维数组:例如 `int matrix[3][4];` 声明了一个3行4列的整型数组。
6. 函数- 函数是一段具有特定功能的代码块,可以被重复调用。
- 函数声明:`returnType functionName(parameterList);`- 函数定义:`returnType functionName(parameterList) { ... }`7. 指针- 指针是一种特殊的变量,用于存储另一个变量的内存地址。
- 声明指针:`int *p;`- 指针的解引用:`*p`。
C语言程序设计 谭浩强
举例1:计算5!=1*2*3*4*5
§可以描述如下:
Step1: 计算 1*2 => 2 Step2: 计算 2*3 => 6 Step3: 计算 6*4 => 24 Step4: 计算 24*5 => 120
§问题:对于任意正整数 N,如何计算 N! ?
举例1:计算N!=N*(N-1)!
(用伪码表示)
9种控制语句:
(功能???)
if( )~else~ for( )~ while( )~ do~while( ) continue break switch goto return
34种运算符:
算术运算符:+ - * / % ++ -关系运算符:< <= == > >= != 逻辑运算符:! && || 位运算符 :<< >> ~ | ^ & 赋值运算符:= 及其扩展 条件运算符:?: 逗号运算符:, 指针运算符:* & 求字节数 :sizeof 强制类型转换:(类型) 分量运算符:. -> 下标运算符:[] 其它 :( ) -
举例1:计算N!=N*(N-1)!
输入N
p=1;k=2 P=1 k=2 真(非0) k>N 假(0) p=p*k k=k+1 当k<N
(用图表示)
读入N
流 程 图
N-S 图
p=p*k k=k+1 输出p
k=k+1
流 程 图
A B 顺序结构
P A B A
P
P A 重复结构2
分支结构
重复结构1
N-S 图
集成编译 与连接
运行
c语言程序设计谭浩强第二版
c语言程序设计谭浩强第二版摘要:一、引言1.谭浩强编写的《C 语言程序设计》第二版2.本书针对C 语言初学者的教材3.强调实践性和应用性,培养编程能力二、C 语言基本概念1.C 语言的发展历史和特点2.数据类型、变量与常量3.运算符与表达式三、C 语言程序结构1.顺序结构2.分支结构3.循环结构四、函数与过程1.函数定义与调用2.参数传递方式3.递归函数五、数组与字符串1.一维数组2.二维数组3.字符串操作六、指针1.指针的概念与定义2.指针运算与指针表达式3.动态内存分配与释放七、文件操作1.文件的打开、读取与写入2.文件指针与文件读写位置3.文件操作函数八、数据结构与算法1.链表2.栈与队列3.排序与查找算法九、C 语言编程实践1.编程规范与风格2.常见错误与调试技巧3.综合实例分析正文:谭浩强编写的《C 语言程序设计》第二版是一本针对C 语言初学者的教材,强调实践性和应用性,旨在培养读者的编程能力。
本书首先介绍了C 语言的基本概念,包括C 语言的发展历史、特点,以及数据类型、变量与常量、运算符与表达式等内容。
在此基础上,本书详细讲解了C 语言程序结构,包括顺序结构、分支结构和循环结构,这些结构是编写复杂程序的基础。
在掌握程序结构之后,本书介绍了函数与过程的概念,包括函数定义与调用、参数传递方式以及递归函数等。
此外,还讲解了数组与字符串的操作,如一维数组、二维数组以及字符串操作等。
本书深入讲解了指针的概念与定义,指针运算与指针表达式,以及动态内存分配与释放等内容,指针是C 语言中非常关键的概念,掌握好指针的使用对于编写高效的程序至关重要。
此外,本书还介绍了文件操作,包括文件的打开、读取与写入,文件指针与文件读写位置,以及文件操作函数等。
在数据结构与算法部分,本书讲解了链表、栈与队列等基本数据结构,以及排序与查找算法等常用算法。
为了帮助读者更好地掌握C 语言编程,本书在最后章节介绍了编程实践,包括编程规范与风格、常见错误与调试技巧,以及综合实例分析等。
c语言程序设计 谭浩强 完整版
分量运算符:. ->
下标运算符:[]
其它 :( ) -
<
注意:各种运算符混合使用,其优先级与结 合方法是难点,可先预习。
C语言程序设计
第一章 C语言概述
C语言数据结构丰富
整型
数值类型
基本类型
浮点型 字符类型char
C
数 据
构造类型
类
型 指针类型
数组 结构体struct 共用体union 枚举类型enum
第一章 C语言概述
C语言结构特点
❖函数与主函数
程序由一个或多个函数组成
必须有且只能有一个主函数main(),可以放在程序中任一 位置
程序执行从main开始,在main中结束,其它函数通过嵌 套调用得以执行。
❖程序语句
C程序由语句组成 用“;”作为语句终止符
❖注释
/* */为注释,不能嵌套 不产生编译代码
ANSI C: 1983年 87 ANSI C: 1987年 1990年国际标准的ANSI C ,1994年再次修订。
❖C版本 Microsoft C 或称 MS-C Turbo C 或称 TC
<>
C语言程序设计
第一章 C语言概述
§ 1.2 C语言的特点
语言简洁、紧凑、灵活 > > >
运算符丰富 >
switch typedef unsigned union void
volatile while
Turbo C扩充了11个关键字:
asm _cs _ds _es _ss cdecl far
huge interrupt near pascal 注意:在C语言中,关键字都是小写的。
C语言程序设计(第2版)_C语言程序设计(第2版)_[共10页]
21世纪高等学校计算机规划教材
C语言程序设计(第2版)
安俊秀主编
于华陈晓红副主编
相万让主审
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内容提要
本书针对高等院校学生的特点和认识规律,全面、系统地介绍了C程序设计及应用的知识。
全书分为三篇,第一篇介绍C程序设计基础知识,包括C程序设计预备知识,程序设计基础,C语言的基本概念,顺序、分支和循环结构程序设计,函数和数组。
第二篇介绍C语言高级编程技术知识,包括编译预处理、指针、结构体、共用体和枚举类型、文件。
第三篇是C语言综合应用与实践,培养综合编程能力及程序编码的规范性。
包括程序编码规范、学生成绩管理系统等知识。
本书结构清晰、语言通俗易懂、实例丰富。
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C语言程序设计(第2版)
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♦人民邮电出版社出版发行北京市崇文区夕照寺街14号
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谭浩强c语言程序设计(第二版)谭浩强教授的《C语言程序设计》第二版是计算机编程领域的经典教材,它以通俗易懂的语言和丰富的实例,为初学者提供了一个学习C语言的良好起点。
这本书不仅介绍了C语言的基本语法和结构,还涵盖了高级编程技巧和程序设计思想。
第一章:C语言概述谭浩强教授在第一章中对C语言的起源、特点和应用领域进行了简要介绍。
C语言由Dennis Ritchie于1972年在贝尔实验室开发,以其高效、灵活和广泛的应用而闻名。
C语言是许多现代编程语言的基础,如C++、Java和Python。
第二章:C语言程序的构成本章详细介绍了C语言程序的基本结构,包括预处理指令、函数、变量声明和语句。
谭教授强调了程序设计中的模块化思想,即通过函数来组织代码,提高代码的可读性和可维护性。
第三章:数据类型、运算符和表达式数据类型是程序设计中的基础概念,谭教授详细解释了C语言中的各种数据类型,如整型、浮点型、字符型等,以及它们在内存中的存储方式。
运算符和表达式的章节则涵盖了算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等的使用,以及它们的优先级和结合性。
第四章:控制语句控制语句是程序流程控制的核心。
谭教授介绍了条件语句(if、switch)、循环语句(for、while、do-while)和跳转语句(break、continue、goto)。
通过大量实例,帮助读者理解如何使用这些控制语句来编写条件判断和循环处理。
第五章:数组数组是存储多个数据项的集合。
谭教授详细讲解了一维数组和二维数组的声明、初始化和访问方法。
此外,还介绍了字符串的处理,包括字符串的存储、输入输出和常用字符串处理函数。
第六章:指针指针是C语言中一个强大的特性,它允许程序员直接操作内存地址。
谭教授从指针的基本概念讲起,逐步深入到指针与数组、指针与函数的关系,以及动态内存分配等高级主题。
第七章:函数函数是模块化编程的基础。
谭教授介绍了函数的定义、声明、调用以及参数传递机制。
《C语言程序设计》谭浩强版-教学教案k
《C语言程序设计》谭浩强版-教学教案1章节一:C语言简介教学目标:1. 了解C语言的历史和发展2. 掌握C语言的特点和优势3. 理解C语言在计算机科学中的应用教学内容:1. C语言的历史和发展2. C语言的特点和优势3. C语言的应用领域教学方法:1. 讲解法:讲解C语言的历史和发展,特点和优势2. 案例分析法:分析C语言在实际应用中的例子教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 引入话题:介绍C语言的历史和发展2. 讲解C语言的特点和优势3. 分析C语言在实际应用中的例子教学评估:1. 课堂问答:检查学生对C语言的了解程度2. 课后作业:让学生编写简单的C语言程序,巩固所学知识章节二:C语言基础语法教学目标:1. 掌握C语言的基本语法规则2. 学会使用C语言编写简单的程序教学内容:1. 变量和常量的声明和使用2. 数据类型的定义和使用3. 运算符的用法和优先级4. 控制语句的用法教学方法:1. 讲解法:讲解变量、常量、数据类型、运算符和控制语句的用法2. 案例分析法:分析使用这些语法规则编写的程序教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 讲解变量、常量、数据类型的声明和使用2. 讲解运算符的用法和优先级3. 讲解控制语句的用法4. 分析使用这些语法规则编写的程序教学评估:1. 课堂问答:检查学生对C语言基础语法的掌握程度2. 课后作业:让学生编写使用基础语法规则的C程序,巩固所学知识《C语言程序设计》谭浩强版-教学教案2章节六:函数与递归教学目标:1. 理解函数的概念和作用2. 学会如何定义和调用函数3. 掌握递归函数的定义和应用教学内容:1. 函数的定义和声明2. 函数的参数传递和返回值3. 递归函数的概念和应用教学方法:1. 讲解法:讲解函数的定义、声明、参数传递和返回值2. 案例分析法:分析使用函数和递归函数编写的程序教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 讲解函数的定义和声明2. 讲解函数的参数传递和返回值3. 介绍递归函数的概念和应用4. 分析使用函数和递归函数编写的程序教学评估:1. 课堂问答:检查学生对函数和递归函数的理解程度2. 课后作业:让学生编写使用函数和递归函数的C程序,巩固所学知识章节七:数组和字符串教学目标:1. 理解数组的概念和作用2. 学会如何使用一维和多维数组3. 理解字符串的概念和操作教学内容:1. 数组的定义和声明2. 数组的初始化和使用3. 字符串的概念和操作教学方法:1. 讲解法:讲解数组的定义、声明、初始化和使用2. 案例分析法:分析使用数组和字符串编写的程序教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 讲解数组的定义和声明2. 讲解数组的初始化和使用3. 介绍字符串的概念和操作4. 分析使用数组和字符串编写的程序教学评估:1. 课堂问答:检查学生对数组和字符串的理解程度2. 课后作业:让学生编写使用数组和字符串的C程序,巩固所学知识章节八:指针教学目标:1. 理解指针的概念和作用2. 学会如何声明和使用指针3. 掌握指针与数组、函数的关系教学内容:1. 指针的定义和声明2. 指针的使用和运算3. 指针与数组的关系4. 指针与函数的关系教学方法:1. 讲解法:讲解指针的定义、声明、使用和运算2. 案例分析法:分析使用指针编写的程序教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 讲解指针的定义和声明2. 讲解指针的使用和运算3. 介绍指针与数组的关系4. 介绍指针与函数的关系教学评估:1. 课堂问答:检查学生对指针的理解程度2. 课后作业:让学生编写使用指针的C程序,巩固所学知识章节九:结构体和联合体教学目标:1. 理解结构体的概念和作用2. 学会如何声明和使用结构体3. 理解联合体的概念和作用教学内容:1. 结构体的定义和声明2. 结构体的使用和初始化3. 联合体的定义和声明教学方法:1. 讲解法:讲解结构体的定义、声明、使用和初始化2. 案例分析法:分析使用结构体和联合体编写的程序教学资源:1. PowerPoint课件2. C语言实例代码教学过程:1. 讲解结构体的定义和声明2. 讲解结构体的使用和初始化3. 介绍联合体的概念和作用4. 分析使用结构体和联合体编写的程序教学评估:1. 课堂问答:检查学生对结构体和联合体的理解程度2. 课后作业:让学生编写使用结构体和联合体的C程序,巩固所学知识章节十:文件操作教学目标:1. 理解文件操作的概念和作用2. 学会如何打开、读写和关闭文件3. 掌握文件操作的错误处理教学重点和难点解析:一、章节一:C语言简介补充和说明:通过讲解C语言的历史和发展,让学生了解C语言的起源和演变过程;通过分析C语言的特点和优势,让学生理解C语言在计算机科学中的重要地位;通过介绍C语言的应用领域,让学生了解C语言的实际应用场景。
谭浩强c语言程序设计
谭浩强c语言程序设计
《谭浩强C语言程序设计》是一本经典由李红文教授、谭浩强教授主编久负盛名的著作。
该书深受广大学子喜爱,经久不衰。
该书对C语言基本原理和技术给予了深入浅出的介绍。
全书从考试视角出发,紧密结合国家标准和课程知识体系,侧重于加强技能训练,以重点题型和训练题的方式,帮助读者把握考试的重点和难点,熟练掌握C语言程序设计能力。
本书涉及的知识点容易消化,重点突出,语言易懂,极具实用性。
它的用法详尽,效果充实,能使读者在有限的时间内迅速掌握程序设计,令读者轻松顺利通过考试,大有裨益。
《谭浩强C语言程序设计》是一本引来广大追捧的优秀教科书,它突出有效地融合计算理论和实际应用经验,对于良好的信息技术专业培养提供了有力的支撑。
无论是新学者还是有年限的程序设计从业者,都能够在《谭浩强C语言程序设计》中获得智慧和灵感,可谓全脑注入了最新的技术资讯。
拥有高效的程序设计技术,是未来参与编程社会变革的重要资源,而《谭浩强C语言程序设计》正是这样一本能够帮助中小学生以及程序开发爱好者快速学习和掌握程序设计能力的宝贵书籍,无论是从引导未来社交新媒体的运用,还是从良好的生态环境出发的互联网应用投入,此书都将助力读者今后的事业发展,是互联网时代必备的精品书籍。
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}
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.2 通过指针引用数组元素 例10.5输出数组中的全部元素。 ②通过数组名计算数组中元素的地址,找出元素的值。
main() {
int a[10],i; for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d”,&a[i]);} print(“\n”); for(i=0;i<10;i++){printf(“%d”,*(a+i));} print(“\n”);
}
运行结果为: 100,10 100,10
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.1 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 100 *pointer_1
pointer_2 &b
b 10 *pointer_2
第十章 指针 10.2 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 5 *pointer_1
pointer_2 &b
b 9 *pointer_2
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
b 5 *pointer_2
&b
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
pointer_1 &a
a 9 *pointer_1
pointer_2 &b
b 5 *pointer_2
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.1 指向数组元素的指针
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.3 数组名作函数参数 例10.8 从10个数中找出其中的最大值和最小值
int max, min; main() void max_min_value(int array[], int n) { { int *p,*array_end; array_end=array+n; max=min=*array; for(p=array+1; p<array_end; } p++) if(*p>max) max=*p; else if(*p<min) min=*p; return; } int i,number[10]; printf(“enter 10 integer numbers:\n”); for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d,”,&number[i]);} max_int_value(number,10); printf(“\nmax=%d, min=%d\n”,max,min);
/*指针p1指向a,指针p2指向b*/ /*交换指针所指向的变量*/ /*通过变量访问,即直接访问*/ /*通过指针访问,即间接访问*/
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.3指针变量作为函数的参数 例10.3
swap(int *p1, int *p2) { int temp; temp=*p1; *p1=*p2; *p2=temp; } } 运行情况如下: 5,9↙ a=9,b=5 main() { int a,b; int *pointer_1,*pointer_2; scanf(“%d,%d”,&a,&a); pointer_1=&a;pointer_2=&b; if(a<b) swap(pointer_1,pointer_2); printf(“a=%d,b=%d”, *pointer_1,*pointer_2);
p1 &a pointer_1 &a p2 &b pointer_2 a 5 *pointer_1
b 9 *pointer_2
&b
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.3 通过指针变量访问整型变量
p1 &a pointer_1 &a p2 &b pointer_2 a 9 *pointer_1
所谓数组的指针是指数组的起始地址,数组元素的指针是数组元素的地址。
C语言规定数组名代表数组的首地址。
int a[10]; int *p; p=&a[0];等价于p=a; p=a的作用是把a数组的 首地址赋给指针变量p。
p &a[0] 1 2 5 a[0]
7 9
11 13 15 17 19 a[9]
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.2 通过指针引用数组元素 C语言规定:如果指针变量p已指向数组中的一个元 素,则p+1指向同一数组中的下一个元素(而不是将p 值加1)。 ① p+i和a+i就是a[i]的地址,即指向数组中的第i个元 素。 ② *(p+i)或*(a+i)是p+i或a+i所指向的元素,即a[i]。 ③ 指向数组的指针变量可以带下标,如p[i]与*(p+i) 等价。
}
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.2 通过指针引用数组元素
指针变量的运算 如果p指向数组a,则: ① p++(或p+=1)是使p指向下一个元素。 ② *p++等价与*(p++)。 ③ *(p++)与*(++p)作用不同。 ④ (*p)++表示p所指向的元素加1,即(a[0])++,如果a[0]=3,则 (a[0])++的值为4。 ⑤ 如果p当前指向a数组中第i个元素,则:
}
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.2 通过指针引用数组元素 例10.5输出数组中的全部元素。 ②用指针变量指向数组元素。
main() {
int a[10],i; for(i=0;i<10;i++){scanf(“%d”,&a[i]);} print(“\n”); for(p=a;p<(a+10);p++){printf(“%d”,*p);} print(“\n”);
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 注意: 只有指针变量才能存放指针,并且指针变量中存放的只有 指针。 例如:pointer_1=100;× 两个有关的运算符: &:取地址运算符。 *:指针运算符 例如: &a为变量a的地址,*p为指针变量p所指向的存储单元。
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.3 数组名作函数参数 例10.7将数组a中n个整数按相反顺序存放
void inv(int x[],int n) { int temp,i,j,m=(n-1)/2 for(i=0;i<=m;i++) { j=n-1-i; temp=x[i]; x[i]=x[j]; x[j]=temp; } return; } main() { int i,a[10]={3,5,7,9,11,0,6,7,5,4,2}; printf(“The original array:\n”); for(i=0;i<10;i++){printf(“%d,”,a[i]);} printf(“\n”); inv(a,10); printf(“The array has been inverted:\n”); for(i=0;i<10;i++){printf(”%d,”,a[i]);} printf(“\n”); }
*(p--)相当于a[i--]; *(p--)相当于a[i--]; *(p--)相当于a[i--];
第十章 指针 10.3 数组的指针和指向数组的指针变量 10.3.3 数组名作函数参数
main() {
int array[10]; …… f(array,10); …… }
f(int arr[],int n) { …… …… }
第十章 指针 10.1 地址和指针的概念
数据在内存中的存储方式:
内存用户数据区
直接访问和间接访问区别:
……
2000 2002 2004 3010 3 6 9 变量 i 变量 j 变量 k 变量 i_pointer
……
2000
指针和指针变量的区别: 所谓的“指向”是通过地址来体现的。 地址是变量单元在内存中的位置。 在C语言中,将地址形象化地称为“指针”。 如果有一个变量专门来存放另一变量的地 址,则称它为“指针变量”。
10.2.1指针变量的引用 对“&”和“*”运算符的补充说明: ① 如果执行了“pointer_1=&a”语句,若有“&*pointer_1”, 那的作用同&a一样,表示的是变量a的地址。 ② 那么*&a的含义又是什么呢?先进行&a运算,得a的地址,再 进行*运算。即&a所指向的变量,*&a和*pointer_1的作用是 一样的。 ③ (*pointer_1)++等同与a++。
第十章 指针 10.2 变量的指针和指向变量的指针变量
10.2.1指针变量的引用 例10.2 输入a和b两个整数,按先大后小输出a和b。
main() { int *p1,*p2,*p,a,b; scanf(“%d,%d”,&a,&b); p1=a; p2=b; if(a<b){p=p1;p1=p2;p2=p;} printf(“a=%d,b=%d\n”,a,b); printf(“max=%d,min=%d\n”,*p1,*p2); } 运行情况如下: 5,9↙ a=5,b=9 max=9,min=5