《书法练习与指导》硬笔书法《提手旁》(教案)二年级上册书法人美版

一、课程导入
课前游戏：看图猜动作
师：咱们猜的这些汉字，都和手部动作有关，所以它们有一个相同的偏旁——“提手旁”。

二、探究新知
（一）提手旁的书写特点
1、出示课题“提手旁”。

2、师：那么提手旁应该怎么写呢？请四位同学在黑板上每人写一个提手旁。

3、这四位同学写得对吗？先掌声对他们的试写表示鼓励。

4、教师引导学生掌握提手旁从“手”字变成偏旁的变化。

（板书演示：如果提手旁是一个单独的字，竖钩本来是写在中间的。

当它作为偏旁时，一般在左边，要给右边的部分让出空间，不仅整体变瘦长了，短横的右边也变短了一截，书写的时候，就变成了竖钩从短横稍偏右处穿过。

你看，这是一个多谦让的提手旁呀。

）
5、师：我们看，这个“提手旁”，它有什么特点？怎么写才能好看？
●短横、向右上倾斜。

●竖钩向上伸展挺拔。

●提画角度要小，收笔与横画右对齐。

三、示范演示，体会书写美
（一）教学提手旁
1、师：让我们看看书法家书写视频（播放知名书法家写的提手旁视频）
2、师：老师写，你来看。

（实物投影：教师范写）边写边强调要点。

3、学生跟随老师的提示写“提手旁”：短横、向右上倾斜。

竖钩向上伸展挺拔。

提画角度要小，收笔与横画右对齐。

在空白田字格中练习一行。

教师巡视、圈点优秀。

4、选择呈现学生作品，优秀、中等各选2张，与例字相比写得怎样？（围绕“写法提要”的要点展开点评。

）
师：就这样，将自己写的“提手旁”与例字比较，发扬优点，矫正不足，水平定能不断提升！试着再写3个。

有进步，可以给自己画个圈。

（二）教学范字
1.刚才，我们研究了“提手旁”的基本写法，然而，在不同的字中，“提手旁”的形态并不相同，打开课本都是含有“提手旁”的字，比一比，你发现了这些“提手旁”有什么不同？说给同桌听一听。

预设：学生能说到一两点，体会到“提手旁”不同即可。

四、认真观察，感知范字特点
1、师：我们的提手旁已经掌握的不错了，带有提手旁的字不知道你能不能写好呢？下面我们就来一起学习带有提手旁的范字吧。

2、出示“打”字的图片。

请学生观察并思考写好“打”字需要注意什么？
预设：
●提手旁左移，变瘦。

●长横向右上倾斜。

●竖钩伸直有力，平分长横。

出示“把”字，请学生观察并思考写好“把”字需要注意什么？
●“巴”的横折向右上突出。

●竖画隐藏了等距。

●竖弯钩宽绰。

3、师总结，出示临写要点解说，并作示范。

4、生练习写。

教师巡视指导。

5、教师选择优秀作品进行展示。

五、教师总结点评
今天这节书法课，我们一起研究了“提手旁”及含有“提手旁”的字的写法。

（PPT再次出现本课写的字）“提手旁”在不同的字中形态也不太相同，希望同学们回去能勤加练习。

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