五年级上册语文 第五课《搭石》知识梳理

五年级上册语文
第五课《搭石》知识梳理
我会写：
汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）
访fǎng（采访、访友、访问）
鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）
挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）
隔gé（相隔、间隔、隔三差五）
懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）
惰duò（惰性、惰心、怠惰）
稳wěn（稳定、稳重、平稳）
衡héng（平衡、均衡、衡量）
协xié（协作、协商、妥协）
我会认：
间jià（间隔、间断、亲密无间）
谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）
绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）
多音字：
涨zhǎng（涨水）zhàng（头昏脑涨）
调tiáo（协调）diào（调动）
处chǔ（处置）chù（四处）
背bēi（背枪）bèi（背面）
当dāng（当心）dàng（当作）
间jiàn（间隔）jiān（夜间）
形近字:
汛（汛期）讯（喜讯）
访（访问）仿（仿佛）
懒（偷懒）赖（依赖）
近义词：
谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离
懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系
反义词：
谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重
大概一确切美好一丑恶
理解词语：
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

谴责：责备;严正申斥。

懒惰：不爱劳动和工作;不勤快。

俗语：通俗并广泛流行的定型的语句。

平衡：几个力同时作用在一个物体上，各个力互相抵消，物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调：配合得适当。

本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。

本文指走在搭石上的人很多，
影子倒映在水中，姿态非常好看。

理所当然：从道理上说应当这样。

联结：结合(在一起)
词语扩展：
ABCC式词语：
清波荡漾人影绰绰波光粼粼
炊烟袅袅人才济济人海茫茫
赞美无私品质的词语：
舍己为人无私奉献大公无私先人后己任劳任怨
俗语：
1得饶人处且饶人。

2捡了芝麻，丢了西瓜。

句子解析：
1.上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人，刻画了老人细致认真的特点，赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

2.每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美，把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美，“清波漾漾”“人影
绰绰”写出了走搭石的画面美。

作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。

这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

段落大意：
全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开，可以分为三个部分。

第一部分：(第1自然段)，从家乡的生活环境谈起，介绍了什么是搭石。

第二部分：(第2～4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。

第2自然段写乡亲们摆搭石的场景;第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例，描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。

第三部分：(第5自然段)点明主旨，揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。

课文主题：
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。