《雷雨来了》教案范文

《雷雨来了》教案范文
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册第四单元《自然现象》章节，详
细内容为课文《雷雨来了》。

通过学习，让学生了解雷雨这一自然现
象的特点，掌握相关的语文知识点，提高学生的语文素养。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解课文大意，掌握生词、短语和句子结构。

2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论，培养学生观察自然现象、分析课文内容的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的兴趣，提高保护环
境的意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：正确理解课文中的生词、短语，掌握句子结构。

2. 教学重点：观察自然现象，分析课文内容，培养学生的语文素养。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文、生字词卡片、练习本。

五、教学过程
1. 导入：展示雷雨天气的图片，引导学生关注自然现象，激发学
生的学习兴趣。

2. 新课导入：学生朗读课文，老师讲解生词、短语，分析句子结构。

3. 例题讲解：讲解课文中关于雷雨现象的描述，让学生理解雷雨的形成原因、特点等。

4. 随堂练习：学生根据课文内容，完成练习题。

5. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享观察到的自然现象，提高学生的观察能力。

7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识观察自然现象，完成作业。

六、板书设计
1. 课题：《雷雨来了》
2. 生词、短语：雷雨、乌云、闪电、雷声、倾盆大雨、电闪雷鸣等。

3. 句子结构：描述雷雨现象的句子。

七、作业设计
1. 作业题目：观察一种自然现象，用生动的语言描述出来。

2. 答案示例：观察了夏日的雷雨，我写道：“乌云密布，电闪雷鸣，顷刻间，倾盆大雨从天而降，瞬间洗净了大地。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过引入生活实例，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围较好。

但在讲解句子结构时，部分学生掌握不够扎实，需要在课后加强辅导。

2. 拓展延伸：让学生收集其他自然现象的资料，进行课堂分享，提高学生对自然现象的认识。

同时，鼓励学生运用所学知识，观察生活，提高语文素养。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
在《雷雨来了》这节课中，教学难点为正确理解课文中的生词、短语，掌握句子结构。

教学重点为观察自然现象，分析课文内容，培养学生的语文素养。

1. 生词、短语：雷雨、乌云、闪电、雷声、倾盆大雨、电闪雷鸣等，这些词汇在课文中的运用是理解课文内容的关键，需要学生熟练掌握。

2. 句子结构：通过分析课文中描述雷雨现象的句子，让学生学会运用生动的语言描绘自然现象，提高写作能力。

二、教具与学具的准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

这些教具的使用有助于提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。

2. 学具：课文、生字词卡片、练习本。

学生通过学具的使用，能够更好地参与课堂学习，提高学习效果。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：通过展示雷雨天气的图片，让学生身临其境地
感受自然现象，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：以课文中的描述为例，详细讲解雷雨现象的形成原因、特点等，帮助学生理解课文内容。

3. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，让学生及时巩固所学知识，提高课堂学习效果。

四、作业设计
1. 作业题目：观察一种自然现象，用生动的语言描述出来。

2. 答案示例：观察了夏日的雷雨，我写道：“乌云密布，电闪雷鸣，顷刻间，倾盆大雨从天而降，瞬间洗净了大地。

”
3. 作业要求：学生在完成作业时，要注重观察、思考和表达，将
所学知识运用到实际中，提高语文素养。

五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：针对课堂教学的不足，如部分学生对句子结构掌握不够
扎实，教师应在课后进行针对性的辅导，提高学生的学习效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集其他自然现象的资料，进行课堂分享，拓宽知识面。

同时，引导学生观察生活中的自然现象，将所学知识运
用到实际中，提高语文素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解课文时，注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。

2. 在强调重点内容时，适当提高音量，加强语气，使学生印象深刻。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示雷雨天气图片，快速吸引学生注
意力，激发学习兴趣。

2. 新课导入：15分钟，讲解生词、短语，分析句子结构。

3. 例题讲解：10分钟，详细讲解雷雨现象的描述，帮助学生理解课文内容。

4. 随堂练习：10分钟，让学生及时巩固所学知识。

5. 课堂讨论：5分钟，分享观察到的自然现象，提高学生的观察
能力。

三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。

2. 鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

3. 对于学生的回答，给予积极评价和鼓励，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件展示雷雨天气图片，让学生身临其境地感受自
然现象。

2. 结合生活实际，引导学生关注身边的自然现象，激发学习兴趣。

教案反思
1. 课堂教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法
和节奏，以提高教学效果。

2. 在讲解生词、短语和句子结构时，尽量结合实际语境，让学生
更好地理解和运用。

3. 课堂提问环节，要关注学生的参与度，鼓励更多学生参与到课
堂讨论中。

5. 教学过程中，注重培养学生的观察力、思考力和表达能力，提
高学生的语文素养。

6. 作业设计要具有针对性和实践性，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高语文能力。