人教版《道德与法治》七年级下册：7.1 单音与和声 课件(共24张PPT)
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情感、态度、价值观目标：
学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛 盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
【重点难点】 重点：正确处理个人利益与集体利益的关系的策略 难点：如何让和声变得更美
自主合作学习 1、个人意愿与集体规则二者的关系、产生冲突原因、解 决冲突的方法各是什么？ 二者的关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的个人意 愿一致,并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。③集体规则与个人意愿不一致时，会存在矛盾 甚至冲突 产生冲突原因：①可能基于一方有不正当或不合理的要 求②也可能是个人和集体的需要不同 解决冲突的方法：①通常会让个人意愿服从集体的共同 要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点 2、怎样让集体更和谐？ 3、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 4、怎样正确处理与他人的关系？
2、怎样让集体更和谐？ ① 做好自己，遵守规则；②对集体要求中的不合理因素， 以恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义；④ 要学会处理与他人 的各种关系。⑤ 心中有集体，识大体、顾大局 3、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①个人利益与集体利益本质（根本上）上是一致的②当 个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义 ③坚持集体主义，不是不 关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个 人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的 极端个人主义 4、怎样正确处理与他人的关系？ ①当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理 方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做
利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展
三.归纳梳理
1．二者的关系
单 音 与 和 声
个人意愿与 集体规则
2．冲突原因
3. 解决冲突的方法 1．做好自己，遵守规则 2．对不合理规则提出改进建议 3.处理好集体利益与个人利益 关系 4.学会处理与他人的各种关系 5.识大体，顾大局
让和声更美
四、当堂训练
3、如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个 人带来哪些影响？ ①可能会损害集体的正常运转和荣誉。②使个人的名誉 受损，遭受相应处罚。 4、小南和校篮球队产生冲突的原因是什么？ ①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个 人和集体的需要不同 5、如果你是篮球队的队长，要怎么劝说小南呢？ ①个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理 性，找解决冲突的平衡点
①慎重考虑，冷静选择适当的处理方式②心中有集体， 识大体、顾大局。不得因为个人之间的矛盾做有损集体 的事情。
相关链接：集体主义
(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德
上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确 的价值取向。 (2)要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强 调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利 益，个人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理 性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体
小东和小南都是校篮球队的小队员。篮球队 规定：要按时训练，不得随意迟到、早退；不得 无故不参加训练；训练要刻苦……小东觉得这些 规则是为了集体的秩序，也是为了自己的身心发 展。所以，他都能积极遵守。小南觉得这些规则 太约束了，为此不高兴，甚至不想参加篮球队了 1.小东和小南的做法告诉我们集体规则与个人意愿的什 么？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有 一些共同的规则②集体规则与我们的个人意愿一致,并且 能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③ 集体规则与个人意愿不一致时，会存在矛盾甚至冲突 2、篮球队规则有什么作用？ 这些规则能够保证集体的和声更动听。 3、如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个 人带来哪些影响？
1、你觉得排练中每个同学应该怎么做呢？ ① 做好自己，遵守规则；②对集体要求中的不合理因素， 以恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义；④ 要学会处理与他人 的各种关系。⑤ 心中有集体，识大体、顾大局 2、小夏和小杰的观点对吗？说说你的理由。 不对，①个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人 利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③坚持集体主义，不是不关 注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极 端个人主义 3、如果你是班长，要怎么劝说小志和小杰呢？
3、（单选）屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的 心。”这句话说明了( C ) A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的 B．人不应该有自己的个性化需要 C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体 的共同要求 D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人 意愿的正当性 4（多选）俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河 干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就 是（AD ） A.集体利益的实现是个人利益实现的有力保障 B.个人利益的实现是集体利益实现的有力保障 C.集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中 D.集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现 也就越充分
一、温故检测 1、为什么说集体生活成就我？ ①集体生活涵养我们的品格②集体中发展了我们的个性。 2、集体生活是如何涵养我们的品格的？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生 活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中可以 学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
新课导入
《心火烧》男女混合唱1
点击图片播放
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第一框 单音与和声
二、师导生学
学习目标
知识目标：
理解个人意愿与集体规则的关系，正确处理个人利益与 集体利益的关系，知道如何让和声更美。
能力目标：
知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则 和具体方法。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够 以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。
集体规则
常见的有哪些？
遵守或不遵守集体规则，一样吗？
教学目 运用你的经验 标 学校严令穿校服，可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。
我想带手机上学， 可学校不允许。
学校篮球队吸纳我为新队员， 但考虑到球队有严格的训练 规定，我不愿参加.
……
你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 如有，你当时是怎么想的？又是怎么做的？
1（单选）东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲 “独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。 与上述语意最确切的中国俗语是 （ D ） A.大河有水小河满，小河无水大河干 B.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 C.车到山前必有路，船到桥头自然直 D.众人种树树成林，大家栽花花才香 2（单选）小明同学在写作业，小满和小海从旁边跑过， 把小明的文具盒碰掉地上，这时小新就站在小明的座位旁 边，所以小明一口咬定是小新弄掉的，小新怎样解释都没 用，眼看就要上课了，老师就要来了……小新正确的做法 是（ A ） A.冷静下来，下课后再向小明作出解释 B.报告老师，请老师处理好事情再上课 C.据理力争，非要小明向自己赔礼道歉 D.大打出手，用武力教训小明发泄不满
生活小思考
6、在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则 ；阅览室的规则；学校卫生管理制度等等。
文明小公民，从我做起！
抓紧时间排练，为班级争荣誉 每天下午放学后留下来排练。可是发现部分同学很懒 散，随着数学竞赛、月考的临近，每天的排练让很多学 生不能很好的备战和完成家庭作业, 小敏：天天排练，作业都写不完了...... 小民：最近成绩有些下滑了，担心啊 后来，排练时间改为周二和周四，下午对此，一些 同学又有想法了。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时 间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好 排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时 暴跳如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看 热闹，嘲笑他们班级同学素质低…… 1、你觉得排练中每个同学应该怎么做呢？
5（多选）俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有 狼性团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会 力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们( ABC) A.同学之间要团结协作,共同进步 B.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义 C.我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添 彩 D.个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不 大
学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛 盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
【重点难点】 重点：正确处理个人利益与集体利益的关系的策略 难点：如何让和声变得更美
自主合作学习 1、个人意愿与集体规则二者的关系、产生冲突原因、解 决冲突的方法各是什么？ 二者的关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的个人意 愿一致,并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守 和维护。③集体规则与个人意愿不一致时，会存在矛盾 甚至冲突 产生冲突原因：①可能基于一方有不正当或不合理的要 求②也可能是个人和集体的需要不同 解决冲突的方法：①通常会让个人意愿服从集体的共同 要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点 2、怎样让集体更和谐？ 3、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 4、怎样正确处理与他人的关系？
2、怎样让集体更和谐？ ① 做好自己，遵守规则；②对集体要求中的不合理因素， 以恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义；④ 要学会处理与他人 的各种关系。⑤ 心中有集体，识大体、顾大局 3、怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①个人利益与集体利益本质（根本上）上是一致的②当 个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义 ③坚持集体主义，不是不 关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个 人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的 极端个人主义 4、怎样正确处理与他人的关系？ ①当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理 方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心 中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做
利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展
三.归纳梳理
1．二者的关系
单 音 与 和 声
个人意愿与 集体规则
2．冲突原因
3. 解决冲突的方法 1．做好自己，遵守规则 2．对不合理规则提出改进建议 3.处理好集体利益与个人利益 关系 4.学会处理与他人的各种关系 5.识大体，顾大局
让和声更美
四、当堂训练
3、如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个 人带来哪些影响？ ①可能会损害集体的正常运转和荣誉。②使个人的名誉 受损，遭受相应处罚。 4、小南和校篮球队产生冲突的原因是什么？ ①可能基于一方有不正当或不合理的要求②也可能是个 人和集体的需要不同 5、如果你是篮球队的队长，要怎么劝说小南呢？ ①个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理 性，找解决冲突的平衡点
①慎重考虑，冷静选择适当的处理方式②心中有集体， 识大体、顾大局。不得因为个人之间的矛盾做有损集体 的事情。
相关链接：集体主义
(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德
上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确 的价值取向。 (2)要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强 调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利 益，个人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理 性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体
小东和小南都是校篮球队的小队员。篮球队 规定：要按时训练，不得随意迟到、早退；不得 无故不参加训练；训练要刻苦……小东觉得这些 规则是为了集体的秩序，也是为了自己的身心发 展。所以，他都能积极遵守。小南觉得这些规则 太约束了，为此不高兴，甚至不想参加篮球队了 1.小东和小南的做法告诉我们集体规则与个人意愿的什 么？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有 一些共同的规则②集体规则与我们的个人意愿一致,并且 能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③ 集体规则与个人意愿不一致时，会存在矛盾甚至冲突 2、篮球队规则有什么作用？ 这些规则能够保证集体的和声更动听。 3、如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体和个 人带来哪些影响？
1、你觉得排练中每个同学应该怎么做呢？ ① 做好自己，遵守规则；②对集体要求中的不合理因素， 以恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； ③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义；④ 要学会处理与他人 的各种关系。⑤ 心中有集体，识大体、顾大局 2、小夏和小杰的观点对吗？说说你的理由。 不对，①个人利益与集体利益本质上是一致的②当个人 利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③坚持集体主义，不是不关 注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极 端个人主义 3、如果你是班长，要怎么劝说小志和小杰呢？
3、（单选）屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的 心。”这句话说明了( C ) A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的 B．人不应该有自己的个性化需要 C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体 的共同要求 D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人 意愿的正当性 4（多选）俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河 干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就 是（AD ） A.集体利益的实现是个人利益实现的有力保障 B.个人利益的实现是集体利益实现的有力保障 C.集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中 D.集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现 也就越充分
一、温故检测 1、为什么说集体生活成就我？ ①集体生活涵养我们的品格②集体中发展了我们的个性。 2、集体生活是如何涵养我们的品格的？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生 活可以培养人际交往的基本态度和能力。在交往中可以 学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
新课导入
《心火烧》男女混合唱1
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第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第一框 单音与和声
二、师导生学
学习目标
知识目标：
理解个人意愿与集体规则的关系，正确处理个人利益与 集体利益的关系，知道如何让和声更美。
能力目标：
知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则 和具体方法。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够 以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。
集体规则
常见的有哪些？
遵守或不遵守集体规则，一样吗？
教学目 运用你的经验 标 学校严令穿校服，可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。
我想带手机上学， 可学校不允许。
学校篮球队吸纳我为新队员， 但考虑到球队有严格的训练 规定，我不愿参加.
……
你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 如有，你当时是怎么想的？又是怎么做的？
1（单选）东南亚朋友讲“水涨荷花高”；非洲朋友讲 “独行快，众行远”；欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”。 与上述语意最确切的中国俗语是 （ D ） A.大河有水小河满，小河无水大河干 B.一个和尚有水喝，三个和尚没水喝 C.车到山前必有路，船到桥头自然直 D.众人种树树成林，大家栽花花才香 2（单选）小明同学在写作业，小满和小海从旁边跑过， 把小明的文具盒碰掉地上，这时小新就站在小明的座位旁 边，所以小明一口咬定是小新弄掉的，小新怎样解释都没 用，眼看就要上课了，老师就要来了……小新正确的做法 是（ A ） A.冷静下来，下课后再向小明作出解释 B.报告老师，请老师处理好事情再上课 C.据理力争，非要小明向自己赔礼道歉 D.大打出手，用武力教训小明发泄不满
生活小思考
6、在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？ 上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则 ；阅览室的规则；学校卫生管理制度等等。
文明小公民，从我做起！
抓紧时间排练，为班级争荣誉 每天下午放学后留下来排练。可是发现部分同学很懒 散，随着数学竞赛、月考的临近，每天的排练让很多学 生不能很好的备战和完成家庭作业, 小敏：天天排练，作业都写不完了...... 小民：最近成绩有些下滑了，担心啊 后来，排练时间改为周二和周四，下午对此，一些 同学又有想法了。 小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时 间来排练。 小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好 排练。 小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。 排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时 暴跳如雷，随后两人大打出手，其他班级的同学都来看 热闹，嘲笑他们班级同学素质低…… 1、你觉得排练中每个同学应该怎么做呢？
5（多选）俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有 狼性团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会 力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们( ABC) A.同学之间要团结协作,共同进步 B.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义 C.我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添 彩 D.个人取得的成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不 大