江苏省东海高中高三语文上学期10月月考试题(含解析)

江苏省东海高中2016届高三语文上学期10月月考试题（含解析）
一、语言文字运用（15分）
1．下列各句划横线处，成语使用恰当的一组是（3分）（）
①自古以来，台湾与大陆一直同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分的法律地位不容，更不容挑战。

②可下半场的最后5分钟内，我们差点将全场的劳动成果，所以说我们要拿下一场比赛还是要在5分钟之后才能确保。

③艺术家抚弄艺术，不是在乎其“市场价值”，而是用来搭建心灵之“庐”。

明代戏剧家祁彪佳说其寓园为之所，可寄寓心灵。

A．置疑功亏一篑安贫乐道 B．质疑功亏一篑安身立命
C．质疑毁于一旦安贫乐道 D．置疑毁于一旦安身立命
【答案】（3分）D
考点：正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

2．下列语句中，没有语病的一项是：（3分）（）
A．来自中俄两军以及我国地方科研院校的专家学者共百余人，紧紧围绕“世界反法西斯战争与中国战场”这一主题进行研讨交流。

B．门罗的许多小说写的是平凡小镇上的普通人物，因而文笔细腻、精致，能够精确把握节奏和气氛，准确拿捏人物心理。

C．中国著名女科学家屠呦呦所从事的科学工作，显著降低了疟疾患者，为促进人类健康和减少病患痛苦作出了无法估量的贡献。

D．中国将为来华工作的外国人才，提供进一步便利条件，使其在得到中国政府支持的项目、奖项等方面，与中国公民享受同等待遇。

【答案】（3分）A
【解析】
试题分析：B不合逻辑，句子前后无因果关系；C 成分残缺，“降低”缺宾语，可在“疟疾患者”后加“的死亡率”；D语序不当，应改为“进一步提供”。

病句题历来是高考热点，
复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

考点：辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

3．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（3分）（）
A．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

C．离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

D．小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

【答案】（3分）A
【解析】
试题分析：本题考查诗句中所用的修辞手法。

A用了借代的手法，粉黛：粉黛本为女性化妆用品，粉以抹脸，黛以描眉。

此代指六宫中的女性。

B远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。

使用了比喻的修辞手法。

C走得越远离愁越没有穷尽，像那迢迢不断的春江之水。

运用了比喻的修辞手法。

D眉妆漫染，叠盖了部分额黄，鬓边发丝飘过。

洁白的香腮似雪，运用了比喻的修辞手法。

考点：正确运用常用的修辞方法。

能力层级为表达运用E。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）（）
①好的散文家是旅人，他只是如实记下自己的人生境遇和感触。

②他知道自己是易朽的，自己的文字也是易朽的，不过他不在乎。

③这个世界已经有太多的文化，用不着他再来添加点什么。

④另一方面呢，他相信人生最本质的东西终归是单纯的，因而不会永远消失。

⑤这境遇也许很平凡，这感触也许很普通，然而是他自己的，他舍不得丢失。

他写时没有想到读者，更没有想到流传千古。

⑥他今天所拣到的贝壳，在他之前一定有许多人拣到过，在他之后一定还会有许多人拣到。

A．①⑤②③④⑥B．①⑥③②④⑤
C．③⑥④②①⑤D．③②①④⑤⑥
【答案】A
【解析】
试题分析：①后应为⑤，排除BD，本语段陈述的话题是好的散文家，首句应为①，故选A。

连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

5．下图为《读者》的两个徽标图案。

下列对图案的解说不恰当的一项是（3分）（）
A ．图案①属于传统的静态设计风格，唤起人的怀旧感；图案②采用动漫风格，有鲜明的时代色彩，更能吸引年轻人。

B．图案蕴含了读者就像一只只蜜蜂，不断从《读者》中撷取人生智慧和精神营养去酿造甜蜜生活的寓意。

C．图案蕴含了《读者》杂志愿像辛勤的蜜蜂采蜜一样，采集天下的美文佳作奉献给读者的寓意。

D．图案①采用静态的对称设计，富有装饰性；图案②采用不对称的设计，更具有动态感。

①②
【答案】A
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、文言文阅读（一）（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。

（19分）
林运使墓志铭
杨万里
公讳孝泽，字世传，莆田人也。

少好词章，卓然自立，一时流辈罔不推表。

宣和六年，登进士第。

建炎初，调南剑州顺昌县尉。

会有告某贼欲犯城邑，公不谋同僚，不檄．旁援，独计以为可先未发禽也，提兵宵征，黎明至其所，贼方槌牛酾酒，聚神祠中，乃突掩之，无一人免者。

未几，丁太夫人忧，当论功，而郡僚有沮格者，通判吴建曰：“使贼而张，州且．不保，况邑乎?是不可不赏！”乃以闻。

服除，授左承事郎，监建阳县麻沙镇税。

秩满，调泉州晋江县丞。

太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

知漳州，公年弥高矣，听决益精明。

北边有衅，敛兵于漳以戍焉。

前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。

其徒族立庭下不去，有猘①色，公不为动，徐曰：若辈欲反，必先杀我。

餐钱极无几尔，独不可强取。

叱令还营，取一二尤者置之．法，而令月庚．之，众服其暇。

岁大疫，为糜粥药饵，赒．路界。

死不能掩埋者，官为棺敛。

部使者上最，进提点广南东路刑狱，公力辞不就。

天子高之，改除直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。

训词曰：循良之吏吾所重，止足之人吾所敬，重秘之直吾所惜。

朝廷方行综核之政，切齿污吏。

有言于．丞相者曰：林公虽老，持节乡部，肃清一路，独不可耶？丞相然之，白上，除公本路转运副使。

命下，八郡耸然曰：此真监司也。

公即以乡里引嫌，有旨趣．公入奏，公谓所知曰：广南之命
既得辞矣，顾拜今命，辞远乐近，非人臣义。

章再上，朝廷知不可强致，复俾祠禄②，是岁乾道六年也。

明年正月十八日疾终，得年八十有三。

公性淡然，无外嗜。

与人交，一见倾底里；至遇事，凛不可犯。

南康、临漳岁倚山泽之入以佐公币，公尽捐以．俾民。

遇过使客，燕享俭而敬，宾亦欣然满意。

公自律清苦，一夕视事，竟有持烛送公至闑③内者，公曰：此官烛也，亟命持去。

注释：①猘zhì，狂犬，猛犬。

②祠禄，官名。

宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸，谓之“祠禄”。

③闑，niè古代竖在大门中央的短木。

6．对下列加点词的解释，不正确
．．．的一项是（3分）（）
A．公不谋同僚，不檄．旁援檄：檄文
B．而令月庚．之，众服其暇更：赔偿
C．岁大疫，为糜粥药饵，赒．路界。

赒：救济
D．有旨趣．公入奏趣：催促
7．下面句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．天子高之．，改除直秘阁君将哀而生之．乎
B．敛兵于．漳以戍焉有言于．丞相者曰
C．使贼而张，州且．不保臣死且．不避，卮酒安足辞
D．公尽捐以．俾民欲以．客往赴秦军
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语（9分）
（1）太守器其详整，讼有积岁不决者，一以属公，靡不立断，人情服焉。

（5分）
（2）前守匮于赋，故事戍者既行，居者增餐钱，而州不时给。

（4分）
9．请简要概括林运使为官有哪些优秀的品质？（4分）
【答案】
6．（3分）A
7．（3分）C
8．（5分）（1）太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的，人们心里很佩服他（每句1分。

“器”1分；定语后置句1分；“属”1分；“靡”1分；“焉”1分。

）
（4分）（2）前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。

（每句1分。

“匮于赋”1分；“故事”1分；“居者”1分；最后一句意思对即可。

）
9．（4分）廉洁自律，公正严明，果敢善断，体恤百姓（每点1分，共4分。

）
【解析】
6．
试题分析：檄，动词，发檄文。

文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实
词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．
试题分析：C项均为副词，尚且。

A项分别为：代词，他/ 代词，我。

B项分别为：介词，在/介词，对、向）。

D项分别为：连词，来/ 介词，率领。

文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。

积累常考文言虚词的意义和基本用法。

另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

考点：翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

9．
试题分析：这类题目解答时需要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，然后归纳整理出答案。

林运使在面对贼人和处理前太守税收匮乏事件中决断精明；发生疫情时准备稀粥药物救济古典百姓；对待朝廷的升迁，他退避；和人交往坦诚无私……考生依据这些信息可顺利得到正确答案。

考点：鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【参考译文】
林公名孝泽，字世传，是莆田人。

年轻时喜欢词章，卓越不凡，一时间同辈人没有不推崇举荐的。

宣和六年，考中进士。

建炎初，调任南剑州顺昌县尉。

恰巧有人报告某贼想要侵犯城邑，林公不跟同僚商讨，不发檄文请求援助，独自谋划认为可以（在贼人）为发动袭击之前就先擒住敌人，他带领士兵趁夜出发，黎明到达贼人所在的地方，贼人正杀牛斟酒，聚集在神祠中，于是林公等人突然袭击他们，没有一人幸免。

没过多久，遭遇他母亲的丧事，应当论定功劳，却有个郡僚阻止此事，通判吴建说：“假使让贼人发动袭击，州郡尚且可能不能保全，何况小小的城邑呢？这不能不奖赏！”于是把这件事上报朝廷，服丧期满，林公被授予左承事郎，监管建阳县麻沙镇税务。

任期届满，调任泉州晋江县丞。

太守器重他处事周详完备，有多年都不能决断的案件，全都把它们交付给林运使，没有不迅速决断的。

人们心里很佩服他。

担任漳州知州，林公年龄越大，决断越精明。

北边有战事，林公在漳州征兵来守边。

前太守税收匮乏，按照旧例戍边的人出发后，家里人可以补贴些餐钱，但州郡却不能按时给予。

那些守边的人聚集在庭下不肯离开，有狂怒神色，林公不为所动，缓缓地说：你们想要造反，就先杀了我。

餐钱肯定寥寥无几，唯独不能以强硬方式取得。

林公大声呵斥他们回到军营，将其中一、二个闹事最凶的人按军法处置，令他们按月赔偿，众人都很佩服他从容（处置突发事件）。

有一年发生大的疫情，林公准备了稀粥、药物，在各地区救济百姓。

已经死亡不能掩埋
的，官府提供棺材收殓。

督察人员上报考核林运使为最优，提拔林公为提点广南东路刑狱，
林公竭力推辞不上任。

天子重视他，改任直秘阁，主管建宁府武夷山冲佑观。

训词说：守法循理的官吏是我所看重的，知道满足的人是我所尊敬的，秘阁重臣的正直是我所爱惜的。

朝廷正推行综合考核管理的政策，对贪官污吏切齿痛恨。

有人对丞相说：林公虽然年纪大了，在乡部为官，扫除障碍，难道不可以么？丞相认为他说得很对，向皇帝报告，让林公担任本路转运副使。

诏令下达，八郡惊恐说：这是真正的监司啊。

林公就以乡里避嫌请求退避，有圣旨催促林公入朝向朝廷禀告，林公对了解内情的人说：（前面）广南的任命已经辞掉了，反而接受现在的任命，推辞远处的任职而愿意近处就职，这不是做臣子应有的节义。

奏章两次呈上，朝廷知道不能用强力使他上任，又使他担任祠禄，这一年是乾道六年。

第二年正月十八日生病去世，享年八十三岁。

林公本性淡然，没有别的嗜好。

和人交往，坦诚无私；一旦有事务要处理，就凛然不可侵犯。

南康、临漳每年倚靠山泽收入来增加官费，林公将它全部捐献来帮助百姓。

遇到经过此地的公差，林公用酒食款待他们，既节俭又恭敬，宾客们也很高兴满意。

林公为官自律，清廉节俭，一天晚上办理公务结束，有人举着蜡烛送林公到大门口，林公说：这是公家的蜡烛，让他赶紧拿走。

三、文言文阅读（二）（18分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。

（18分）
于休烈，河南人也。

至性贞悫，机鉴敏悟。

自幼好学，善属文。

举进士，授秘书省正字。

转比部员外郎，郎中。

杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。

值禄山构难，肃宗践祚
．．，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。

肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。

朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。

有德之君，不忘
规过
．．，臣不胜大庆。

”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。

休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。

有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。

”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。

宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列，嫉之，奏为国子祭酒，权留史馆修撰以下之。

休烈恬然自持，殊不介意。

代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。

恭俭温仁，未尝以喜愠形于
颜色。

而亲贤下士，推毂
．．后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终。

大历七年卒，年八十一。

是岁春，休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩
就私第宣慰
．．。

儒者之荣，少有其比。

（节选自《旧唐书•于休烈传》）
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A．值禄山构难，肃宗践祚
．．践祚：帝王即位。

B．有德之君，不忘规过
．．规过：规劝有错之人。

C．而亲贤下士，推毂
．．后进推毂：推荐，推举。

D．遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰
．．。

宣慰：宣旨慰问。

11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．休烈性情忠诚，机敏聪明。

他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱以后，他曾巧妙地回答了肃宗关于史官职责的问题。

B．休烈审察形势，做好本职事务。

当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。

他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。

D．代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，虽然仍兼管修撰国史，但是因为有功，直接进升为东海郡公。

12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻（4分）
（2）宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列，嫉之，奏为国子祭酒（4分）
13．于休烈一生除了为官清廉、淡泊名利外，还有哪些值得我们学习的地方？请简要概括。

（4分）
【答案】
10．B
11．D
12．（1）当时中原动荡颠覆，典章几乎散失尽，没有历史典籍查寻。

（理解句意、句子通顺1分，“荡覆”“殆”“检寻”各1分。

共4分）
（2）宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤人，因为于休烈修撰国史与自己同列，便嫉妒他，奏请他任国子祭酒。

（理解句意、句子通顺1分，“矜”“齐”“祭酒”各1分。

共4分）13．①忠诚机敏；②好学不倦；③礼贤下士；④为人恭谨俭朴温和仁义（1点1分，共4分。

）
【解析】
10．
试题分析：B项应为“改正过错”。

实词题目近些年考核有难度加大的趋势，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

12．
试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（1）“荡覆”，动荡颠覆；“殆”，几乎；“检寻”，查寻。

（2）“矜”，自夸；“齐”，等同；“祭酒”，官职。

考点：翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

13．
试题分析：本题考查对人物优秀品质的概括。

这类题目解答时可通读全文，找出人物的言行和作者对人物的评价，然后归纳整理总结答案。

第1段中作者说于休烈“机鉴敏悟。

自幼好学”，面对宰相的妒贤嫉能，他“恬然自持，殊不介意”；第2段中可筛选出“恭俭温仁”“而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终”等信息，据此可总结出答案。

考点：鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

【参考译文】
于休烈，河南人。

于休烈性情正直，机警聪慧。

从小好学，善于写文章，考中进士，授秘书省正字。

改任比部员外郎，郎中。

杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，于休烈被调出京师任中部郡太守。

正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史。

肃宗自凤翔回到京，振作精神，听纳谏议，曾对于休烈说：“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。

如果朕有过失，卿是否要记录？”于休烈回答：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。

有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。

”此时中原动荡颠覆，典章几乎散失尽，没有历史典籍文献可供查寻。

《国史》、《实录》是圣朝重大典籍，编撰已久，如今并无刻本。

祈请下诏御史台查勘史馆藏书之来源，令府县征收寻访。

有人从别处收得《国史》、《实录》，如送交官府，重金收购并赏赐。

前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留东京，到这时便将其家中所藏《国史》一百一十三卷呈送官府。

于休烈随即调任工部侍郎、修国史，进献《五代帝王论》，皇上甚为称赞。

宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰以贬低他。

于休烈安然自处，毫不介意。

代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，多次进升为东海郡公，加封金紫光禄大夫。

在朝为官共三十余年，历任清要之职，家中没有一两石的积蓄。

为人恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。

而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。

一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至临终。

大历七年（772）去世，终年八十一岁。

这年春天，于休烈之妻韦氏去世。

皇上特别降诏追赠韦氏为“国夫人”，下葬那天赐给仪仗鼓乐。

等到听说于休烈去世，追思痛悼了很长时间，褒奖追赠尚书左仆射，赐给绢一百匹，布五十段，派遣谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。

儒者所受之恩宠，很少有能与之相比的。

四、古诗词鉴赏（10分）
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。

过山农家
【唐】顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

（1）请比较分析一二句中的“泉声”和“鸡鸣”的作用。

（4分）
（2）后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？（2分）
（3）这首诗按什么顺序写的？请概括全诗的构思脉络。

（4分）
【答案】
（1）（4分）“泉声”和“鸡鸣”都是声音，以声衬静，反衬了环境的幽静。

（2分）“泉声”突出了山间（自然）的幽静，而“鸡鸣”则充满了世间情味和日常生活气息。

（2分）（2）（2分）“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；（1分）“却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。

（1分）
（3）（4分）按诗人走访的顺序来写的。

（1分）先写山行途中的景色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和晒谷。

（3分）（如答“先写环境，后写人事”，言之成理也可。

）
考点：鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题考查鉴赏诗歌的思想情感。

第三句是从人物着笔，带出环境。

笔法的改变是为了突出山农的形象，作者在“焙茶烟暗”之前，加上“莫嗔”二字，便在展现劳动场景的同时，写出了山农的感情。

从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，反映了他的爽直性格和劳动者的本色。

“莫嗔”二字，入情入理而又富有情韵。

继“莫嗔”之后，第四句又用“却喜”二字再一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗，深化了对山农形象的刻画，也为全诗的明朗色调增添了鲜明的一笔。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

（3）试题分析：该类题考核构思脉络，具体说，就是一首诗词是如何开头、展开、变换、衔接、结尾的。

首句“板桥人渡泉声”，截取了行途中的一景。

从首句到次句，有一个时间和空间的跳跃。

前两句从环境着笔，点出人物，而第三句是从人物着笔，带出环境。

第四句
又用“却喜”二字再一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗，深化了对山农形象的刻画，也为全诗的明朗色调增添了鲜明的一笔。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

五、句名名篇默写。

（8分）
15．补写出下列各句名篇中的空缺部分。

⑴黄鹤之飞尚不得过，。

（李白《蜀道难》）
⑵，肇赐予以嘉名。

（屈原《离骚》）
⑶彼童子之师，，非吾所谓传其道解其惑者也。

（韩愈《师说》）
⑷，用之如泥沙。

（杜牧《阿房宫赋》）
⑸，不知东方之既白。

（苏轼《赤壁赋》）
⑹伤心秦汉经行处，。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
⑺先帝不以臣卑鄙，，三顾臣于草庐之中。

（诸葛亮《出师表》）
⑻仁者不忧，，勇者不惧。

（《论语·宪问》）
【答案】⑴猿猱．欲度．愁攀援．⑵皇览揆
．．余初度兮⑶授．之书而习其句读者
⑷奈何取之尽锱铢
．．⑸相与．枕藉．乎舟中⑹宫阙．万间都做．了土
⑺猥．自枉．屈⑻知．者不惑（特别提醒：加点字的写法，错漏、不规范该空不得分。

）
考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A
六、现代文阅读（20分）
阅读下面的作品，完成16～19题。

袖中藏物
张炜
为什么古人常常要把东西装到袖子里？尽管他们的袖子又长又宽，可是要塞上东西当口袋用，恐怕也十分不便吧？而且这样还不安全，因为一甩手走路东西就会掉到地上。

以此来判断，古人的衣装上面可能没有口袋，即没有装东西的地方。

在古人那儿，衣装除了有御寒遮体的实用，更多的大概还是从可观赏的艺术品的角度去考虑，所以一般不再钉上一个口袋。

在他们看来，口袋可能更像一个不太雅观的大补丁。

如果有一个暗口袋，装上了东西鼓鼓囊囊，也会破坏了衣装的和谐美观。

这时衣装的唯美主义，理所当然地排斥了实用主义。

一些小东西如果随手可携，也就顺便装到了衣袖里。

问题是这样一来也就无法甩着手走路了，而只能抄着手走、背着手走。

这样的走法也就无法急匆匆地快行，可见与当时总的生活节奏、人的舒缓步态是吻合的。

用袖子装东西的时代，相对来讲人的行动会安稳许多，不会有匆促的步伐和惯常的那些大动作，这可能也是古人的日常情状。

现在即便是讲究的西装，上面也有不少兜子，它不仅是实用的，而且还成了一种装饰，可见实用本身也成了一种美。

古人要提走一些大宗东西，。