五年级上册语文教案-课文15 紫桑葚｜语文S版 (4)

15＊.紫桑葚
★教学目标：
1、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

2、指导学生简要复述课文。

3、学会抓住人物的语言、动作、神态等描写来体会人物的精神的写法。

★教学重点:
1、引导学生用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习革命前辈关心群众、热爱人民的精神。

2、学会抓住人物的语言、动作、神态等描写来体会人物的精神的写法。

★教学难点：
指导学生简要复述课文。

★教学流程：
一、谈话导入，进入课题
1、同学们，你们吃过哪些水果？（指名汇报）同学们吃的水果可真多！水果含有丰富的营养，对身体有好处！今天，老师给你们带了什么？请看！【PPT（1-3）出示诱人的桑葚图，学生说】
2、你们吃过吗？有谁来说一说。

【指名说】
3、课前有谁搜集了它的资料，愿意分享给我们大家呢？【学生汇报交流】
4、刚才几位同学搜集的资料真不错，知识真丰富。

让老师受益匪浅。

不过，老师也搜集了一些有关桑葚的小知识想分享给大家！请看大屏幕。

【PPT（4）出示桑葚的资料】
5、今天我们就来学习一篇有关桑葚的课文。

【ppt(5)】
6、板书课题，读课题2遍，质疑课题
(预设：课文围绕桑葚写了什么？这篇课文会告诉我们什么知识呢？……指名说)
二、初读课文，感知内容
1 、用较快的速度默读课文，想想课文主要写了一件什么事？【ppt （6）】
2、指名汇报交流
3、教师点评小结【ppt（7）】
本文记叙了解放战争时期，中国人民解放军许世友激烈的孟良崮战役中，喂养老乡家的蚕宝宝的故事。

在这激烈的战役中，许世友是怎么做的呢？他究竟是一个怎样的人呢？
4、请大家先来看看这个故事发生的背景。

【ppt8—9播放视频】
三、品读课文，感知人物
1、抓住描写许世友同志神态、动作、语言、心理的一些句子或词语，理解课文，了解许世友同志是一个怎么样的人？【ppt10】
2、学生自己在书上找句子做批注。

3、教师相机指导
四、小组合作，交流人物
刚才同学们学得可认真啦，现在请大家以小组为单位，在组内之间说一说。

1、学生小组交流人物
2、教师进入组内倾听指导
3、指名小组上台展示交流，全班补充
4、Ppt（11—17）出示学生找到的句子进行品读感悟：
★他先敲了敲门，没动静，就慢慢推开虚掩着的秫秸（shújiē）扎的门。

迎门是一个大秫秸笸箩（pǒluo），里面养着已长到一寸左右的蚕宝宝。

一条条蚕虫，在蠕（rú）动着，叠压着，有的还把头抬起来，来回扭动几下他笑了笑，慢慢退出来，又轻轻地把门关上。

（从动作描写中我体会到他很懂礼貌，关心群众）
师：请大家一起来读一读，再一次感受他精神。

★他严肃地看了他俩一眼：“我命令你俩，马上去给我采一筐桑树叶子来，要干净，要肥实。

”
(从神态和语言中，我体会到他关心老百姓、关心蚕宝宝)
师：谁来有感情地读一读（指名读）
★他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。

手刚伸到门上，又猛地缩回来。

他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”(从神态和动作描写中，我体会到了许世友的担心，关心小战士) 师：请全班来读一读(全班读读)，谁能表演一下许世友的动作和语言呢？（指名读）
★他锁着眉头，没吭声，过了半天，才又轻声说道：“你俩再去一趟，
要扩大搜索范围。

”他把手使劲儿往下一按，声音略大了一点儿，“但必须采到桑叶。

”
(从神态、动作描写，我看出许世友对群众的关心和爱护)
师:请女生读一读
★他瞅着一个个蚕宝宝，嘿嘿地笑着慢慢抓起一把桑叶，反过来顺过去地看了看，没有杂质，只是叶柄上带着几个紫色的桑葚。

(从这一神态和动作描写中，我看出许世友爱蚕宝宝，把群众的事当作自己的事情)
★说着，他小心地把桑叶撒[sǎ]到笸( bǒ)箩里。

蚕宝宝快速地蠕动起来。

刷刷刷，绿油油的桑叶一会儿就被咬出一个个大豁（huō）口。

他又抓起一把桑叶，摘下桑葚，放到旁边的一只小凳子上，再把桑叶撒给蚕宝宝。

★他摇摇头：“不，给房东的孩子留着吧。

”
（语言描写，我看出许世友关心爱护孩子和他人）
刚才同学们讨论得真激烈，现在就让我们全班来分享分享你学习的收获吧！
5、学习链接出示许世友的资料，大家补充交流人物
许世友真不愧是一位为群众想得多，为自己想得少的前辈。

他的事迹感动了群众，受人敬仰。

让我们通过学习链接的介绍再一次认识他，感受他的人格魅力。

【ppt（18）】
五、巩固课文，表达情感
1、面对许世友，你想对他说些什么？把自己感受最深的话写出来。

【ppt19】
2、学生交流，教师点评补充
这样一位热爱群众，关心战士，为别人想得多，为自己想得少的前辈值得我们所有人学习和敬仰。

五、拓展延伸，情感熏陶
简要复述一位你敬仰的革命前辈的故事，说说你敬仰的原因。

【ppt20】六、课堂小结
这节课，通过大家的交流，让我们感受到许世友同志在激烈的战斗中还不忘关心、爱护老百姓的崇高精神。

在今后的学习中我们要以他为榜样，关心同学，帮助同学，做一个乐于助人的好学生。

★板书设计：
15＊、紫桑葚
采桑叶喂→蚕宝宝
许世友命警卫员关心、爱护人民群众
紫桑葚留→孩子。