新北师大版一年级上册数学期中能力测试卷

新北师大版一年级上册数学期中能力测试卷
一、填空小能手。

1、最大的一位数是（），最小的两位数是（）。

2、6后面的3个数是（）（）（）。

3、和7相邻的数是（）和（）。

4、9比2多（），（）比10少4。

5、1加上（）和9同样多。

6、在1、3、2、5、10、4、6、9、
7、8这些数中，最大的数是（）。

7、尺子上的数字，从0起一个一个地数第8个数是（），第6个数是（），第9个数是（）。

二、能力展现台。

1、画○，要和△一样多。

2、画□比○多3个。

3、画△比☆少3个。

4、在（）里填上＞＜=
4 （）6
10 （）0
7 （）7
8 （）5
4 （）9
8 （）9
2 （）1
6 （）6
5、在（）里填合适的数。

（）﹣6=4
5﹢（）=8
1﹢（）=7
9﹣（）=9
（）=2﹣2
10=4﹢（）
三、欢乐选择。

（把正确的序号填入括号里）。

1、在3、5、
2、8中最小的数是（）。

①3
②2
③5
2、3﹢5= （）。

①10 3
②7﹢2
③91
3、和8相邻的数是（）。

①7和9
②8和9
③6和9
4、比4大比6小的数是（）。

①4
②6
③5
四、看图填空。

1、●△□○●□▲△●●□○
⑴从左边起，第6个是（）；第2个是（）；○是第（）个和第（）个；第（）个是▲。

⑵△一共有（）个；△○□共有（）个。

⑶（）和△同样多，三角形比圆形少（）个。

五、解决问题。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记
几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19
78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪
事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。

专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。

全然缘故依旧无“米”下“锅”。

因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。

因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。

1、原有6只小猫，又跑来3只，现有几只？
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的
真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

如此,即巩固了所学的材料,又锤炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观看能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的成效。

2、学校要种9棵树，差不多种了4棵树，还剩下几棵没种？。