浅谈新时期农村初中班主任工作

浅谈新期间乡村初中班主任工作
【摘要】班主任是一个班级的中心人物，学生的素质、能力都与班主任的教育方式以及领导模式息息有关。

跟
着时代的发展，班主任的有关教课工作难度也有了必定程度
的增添。

作为一个合格的初中班主任，一定适应目前时代发
展的潮流，就地取材的剖析教育管理策略，关注学生的学习
现状，应付新期间的教育挑战。

本文从乡村初中班主任管理
工作中所碰到的问题，对新期间乡村初中班主任的工作进行
了相应的剖析。

【重点词】新期间教育挑战；乡村初中班主任；教课工
作
序言
在一些乡村地域，有些孩子的父亲母亲为了支撑整个
家，出门打工，好多孩子都是由爷爷奶奶照顾。

这些留守孩
子在缺
乏父亲母亲关爱的状况下，很简单产生自卑、反叛等心理，其余，还有一些学生在父亲母亲的宠爱下成长，缺乏必定的自理能力，
这个时候就突显了乡村初中班主任工作的重要性。

班主任的
工作就是对整个班集体的学生成员进行相应的指引，在学生
健康成长的过程中充任“良师良友”的角色，为乡村初中学
生的成长贡献一份力量。

一、乡村初中班主任管理工作中碰到的问题
（一）缺乏集体主义思想
跟着人们经济条件的优胜性增添，有好多孩子都是在父
母的宠爱下成长的，大多都养成了自擅自利的思想方式，尤
其是乡村初中生，在与同学、老师相处的过程中，常常以自
我为中心，不在意其余人的感觉，忽视了一个班级是一个整
体的观点。

这种状况下，不论是关于学生自己而言，仍是对
于班主任而言，都?ο嘤Φ慕逃 ?工作产生了阻挡。

很难让学生在一个和睦、健康的班级环境中学习、成长。

（二）厌学情绪泛滥
大多乡村初中生的学习动力严重不足，意识不到学习的
重要性，上课睡觉、下课就玩手机，作业不准时上交，甚至
旷课等问题上，向来得不到优秀的控制。

并且学生的心理状
态都保持在对凡事都无所谓，只需自己高兴就好，不只自己
的学习成绩没有上涨反而降落，并且影响到其余同学的学
习，这样致使班主任对整个班级的管理工作的难度更为加
大。

（三）反叛心理严重
在新时代的初中生的集体中，都是以00 后为主体，虽然 00 后看起来是一个充满力量、充满希望的集体，可是不行回避的问题就是有些 00 后太甚张扬，在为人处世的过程中，反叛、张扬的个性更为突显，更有甚者，在不可以够独立的
鉴别是非对错的状况下，做出好多极端的事情。

在乡村地
区，这种状况也不行防止，因为留守小孩的问题，也造成了这种现象更为严重。

这样一来，对班主任的教育工作提出了新的挑战。

（四）自律性差
跟着时代的发展，一波又一波新鲜的事物浮现，好多初中生的思想方式都会遇到影响，愈来愈追求音乐、网络、影视的刺激。

跟着网络电脑的普及，就目前的状况来看，初中生沉浸网络的状况每每发生，好多初中生没有一个优秀的自律能力，向来沉浸于网络游戏没法自拔，忽视了学习，更忽视了质量的涵养。

作为一个合格的初中班主任，教育学生抵制不良迷惑，着重做勤学生的思想工作，火烧眉毛。

二、新期间乡村班主任工作建议
（一）创立新的班级管理理念
跟着时代的发展、科技的进步，学生获守信息的根源也变得多种多样，电视、电影、网络、报刊等等，这些获守信息的多种渠道丰富了学生的生活，同时也开辟了学生的视线。

个其余乡村孩子因为缺乏与家长的交流，处于意识真空的状况，加之学生有显然的反叛心理，不停的出现未成年人打斗打斗、吸烟酗酒的状况发生。

并且有好多学生家长关于自己孩子的感情状况、认知状况没有详尽的认识，对孩子的将来也没有寄托太高的希望，只需达成九年义务教育，就能够走向社会找一份稳固的工作了。

在这种状况下，需要学校
的班主任对自己班级的学生进行思想上的教育，时辰关注学
生的感情颠簸状况，并且指引学生着重团结意识，在学习上
指导学生建立正确的发展目标，实时召开人生能有几何搏的
主题班会。

同时要考虑到不一样学生自己的实力，还要考虑
到社会对不一样种类人材的需求。

在这种新的班级管理理念
下，相信新期间下的乡村班主任的管理工作能够更与时俱
进。

（二）从各个方面诚心的关爱学生
爱是教育的基础，爱是教育的归宿。

此刻不论是城市仍
是乡村，大多数都是独生儿女，家长对独生儿女的要求广泛
以宠爱为主，对孩子的要求偏低，不只致使学生失掉自己的
自理能力，并且还简单让学生养成率性的习惯。

平常都是以
自我为中心，缺乏对四周人的关爱。

凡事都简单产生逆反心
理，极少能够遵从他人的建议。

学生的这种状况，则需要班
主任展开各项班级管理工作安排，渐渐研究合适新时代学生
的教育方式。

让师生关系成为朋友关系，学生关系亲如姐妹。

详细行为是：
1.学习上对学生视同一律
班主任在对学生的教育过程中，很重要的一点就是：对
学生视同一律。

在教课方面，不论是对基础好的学生仍是对
基础差的学生，都要视同一律，采纳同样的态度对学生进行
知识的教授。

这样对学生的自信心成立有必定的帮助，并且
对换换学生的踊跃性也有很大的促使。

2.关注学生的情绪
学生的生活主要分为学习上以及生活上。

学生的生活很简单影响学生学习的情绪。

作为一个合格的班主任，应当注意到每个学生的情绪变化，合时的认识学生在生活上碰到的困难、疑惑，在认识事实的前提下，指引学生走出窘境，以踊跃乐观的心态投入到学习中去。

3.实时与家进步行交流
一个合格的班主任应当知道与家长交流的重要性，乡村孩子的家长一般文化层次较低，自己的意识形态很难与社会发展持平。

班主任要实时的与家长交流学生的学习状况、学习成绩以及感情状况，给家长剖析普及现代社会发展的方向，在孩子的教育工作上供给优秀的建议。

在与家进步行交流的过程中，要着重态度。

不论是学生出错仍是成绩进步，都要合时的分状况赐予孩子讲道理的理性教育以及鼓舞，有助于学生成立自信。

班主任工作是一项繁琐而艰巨的工作，任重而道远。

作为一个班级的领导者，需要经过各样门路认识学生、教育学生，经过不停的研究，形成一套合适新期间乡村校生的教育策略。

我将持续在此后的工作中勤察看、多思虑，不停实践总结，争取把班主任工作干得更优秀，为我国培养出新一代的人材。

参照文件：
[1]张桂萍《现代班级管理之我见》吕梁高等专科学校学报.
[2]余宏明《怎样做好乡村初中班主任工作的几点思虑》景德镇高专学报 .。