人音版小学六年级下册音乐教学计划
人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）
人音版小学六年级下册音乐教学计划人音版小学六年级下册音乐教学计划（精选5篇）人音版小学六年级下册音乐教学计划是如何写呢？下面是小编精心收集的人音版小学六年级下册音乐教学计划，希望能对你有所帮助。
人音版小学六年级下册音乐教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
五、教学重点：学唱歌曲聆听音乐六、教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
人音版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】
人音版小学六年级下册音乐全册教案第一课古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。
知道歌曲《但愿人长久》在句结束音运用上的特点，已经所表达的情景和情感。
2.能饱含深情背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。
3.能用轻柔、连贯的声音演唱《花非花》。
4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法，能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》。
教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期，学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力，可抓住本课主题“古风新韵”，引导学生进行思考。
2.结合认识古琴的学习，拉近民族音乐文化和学生之间的距离。
3.拓展欣赏我国古诗词为创作素材的优秀音乐作品。
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1、导入聆听古琴曲片段，教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。
并提问，听到这首音乐，你好像看到了什么情景。
2.自选一首与古琴曲《关山月》意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
二、聆听歌曲《但愿人长久》1.简单赏析苏轼诗歌《水调歌头》及创作背景，知道诗词所表达的感情。
2.有感情配乐朗诵《水调歌头》，可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐，朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。
3.聆听歌曲《但愿人长久》，听出歌曲在乐句结束音的运用特点。
4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本，比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。
第二课时一、演唱《游子吟》1.复习古诗《咏鹅》《春晓》《静夜诗》等古诗诗歌入手。
2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。
3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化。
4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生朗诵《游子吟》两边。
5.学唱歌曲，体会歌曲所表达的情感。
（1）视唱旋律。
（2）跟着音乐哼唱歌曲的旋律，体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。
（3）学唱歌词，延长歌曲。
第三课时一、演唱歌曲《花非花》1.从歌曲《西风的话》导入。
人音版小学六年级下册音乐精品教案(2023年最新修订完整版本)
目录第1课古风新韵《关山月》教学设计《但愿人长久》教学设计《游子吟》教学设计《花非花》教学设计第2课月下踏歌《阿细跳月》教学设计《火把节（片段）》教学设计《转圆圈》教学设计《我抱着月光，月光抱着我》教学设计第3课银屏之声《爱是一首歌》教学设计《两颗小星星》教学设计《滑雪歌》教学设计《DOREMI》教学设计第4课美好祝愿《龙腾虎跃》教学设计《拍手拍手》教学设计《明天会更好》教学设计第5课快乐的阳光《守住这一片阳光》教学设计《光辉的太阳》教学设计《榕树爷爷》教学设计《一把雨伞圆溜溜》教学设计第6课神奇的印象《海德薇格主题》教学设计《瀑布（片段）》教学设计《火车来了》教学设计《飞天曲》教学设计第7课放飞梦想《和平颂（片段）》教学设计《欢乐颂》教学设计《永远是朋友》教学设计《我们是朋友》教学设计_2023学年第_2_学期第__十二册__音乐___科授课计划（音乐）年级教学时间教材分析：本册六年级第十二册的音乐教学内容为七个单元。
这七个单元包括人文、地理、风景等各方面的内容，教材使学生能全民啊地体会到不同的审美意识。
这学期的教学主要以唱歌为主，同事结合欣赏、乐理知分析识。
在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
学情分析：1、本学期我担任六年级六个班的音乐课。
六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的聆听，学生最喜欢律动与音乐活动，这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣，学生识谱能力较差。
五个班的学生情况大同小易，每班大约有20%到25%左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
而601学情班相对稍微好些。
其中主要原因是在之前的音乐课上学生不重视，也不敢表现自己，因此在今后的分析学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划范文一、教学目标本学期的音乐教学目标是：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和创造能力。
同时，加深学生对音乐知识的理解和掌握，提高他们的音乐素养和审美水平。
二、教学重点1. 培养学生的音乐欣赏能力：通过欣赏名曲、民歌等不同类型的音乐，培养学生对音乐的喜爱和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表演能力：通过合唱、乐器演奏和舞蹈等形式，培养学生的音乐表演能力，提高他们在音乐表演方面的自信心。
3. 培养学生的创造能力：通过音乐创作和编曲的实践，培养学生的创造能力和音乐感知能力，激发他们对音乐创作的兴趣。
三、教学内容和进度安排1. 第一单元：音乐欣赏与鉴赏（2周）本单元的教学内容主要包括音乐欣赏和鉴赏的基本知识，学生通过欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表现力和艺术性。
同时，教师还可以引导学生进行简单的音乐评论和评价，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 第二单元：合唱和合唱指挥（3周）本单元的教学内容主要包括合唱的基本技巧和指挥的基本知识。
学生通过学习合唱技巧和合唱指挥的方法，参与合唱团的排练和演出，提高他们的合唱表演能力和团队合作能力。
3. 第三单元：乐器演奏（4周）本单元的教学内容主要包括乐器演奏的基本技巧和乐器演奏的艺术性。
学生通过学习乐器演奏的基本知识和技巧，参与乐器合奏和独奏的演出，提高他们的乐器演奏水平和音乐表达能力。
4. 第四单元：舞蹈与音乐配合（2周）本单元的教学内容主要包括舞蹈和音乐的配合技巧和舞蹈与音乐的表现力。
学生通过学习舞蹈和音乐配合的基本知识和技巧，参与舞蹈表演和音乐舞蹈的创作，提高他们的舞蹈表演能力和舞蹈创作能力。
5. 第五单元：音乐创作与编曲（3周）本单元的教学内容主要包括音乐创作和编曲的基本知识和技巧。
学生通过学习音乐创作和编曲的基本知识和技巧，参与音乐创作和编曲的实践，培养他们的创造能力和音乐感知能力。
四、教学方法和手段1. 课堂讲授和示范演示教师通过课堂讲授和示范演示，向学生详细介绍音乐知识和技巧，同时展示音乐表演和创作的示范。
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划音乐教学是培养学生艺术素养、审美情趣和音乐能力的重要途径。
以下是2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划，旨在引导学生欣赏音乐，培养他们的音乐表现和创造能力。
一、教学目标1. 培养学生的音乐审美能力和表现力，激发他们对音乐的兴趣和热爱；2. 通过音乐活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的社交技能；3. 培养学生的音乐表演和创作能力，培养他们的艺术个性和创新意识。
二、教学内容1. 音符的记忆和认识通过教材和实际演奏，教授学生基本的音符记忆和认识，包括音符的符头、符尾等要素。
2. 音乐鉴赏通过欣赏经典音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。
比如：贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等。
3. 合唱和合奏组织学生参与合唱和合奏活动，培养他们的合作意识和团队精神。
通过训练节奏感和音准，提高学生的音乐表现能力。
4. 乐器演奏学生可以选择自己喜欢的乐器进行学习和演奏。
教师可以提供基础的乐器演奏技巧和指导。
5. 创作与表演引导学生进行音乐创作和表演活动。
学生可以自由发挥想象力，通过编曲、填词等方式进行创作，然后进行表演展示。
三、教学方法1. 多媒体教学法通过音乐视频和音频等多媒体资料，引导学生深入理解音乐作品和音乐概念。
2. 活动教学法组织学生参与音乐活动，如合唱、合奏、游戏等，培养他们的实际动手能力和团队合作精神。
3. 个别指导法根据学生的兴趣和水平，进行个别的音乐指导和辅导，帮助他们更好地发展自己的音乐潜能。
四、教学流程1. 第一周：音符的记忆和认识学生通过教材和练习册，学习基本的音符记忆和认识。
教师通过示范和练习，帮助学生掌握基本的音符概念和符号。
2. 第二周：音乐鉴赏教师播放一些经典音乐作品，引导学生欣赏并分享自己的感受。
同时，教师介绍相关的音乐知识和背景，帮助学生更好地理解音乐作品。
3. 第三周：合唱和合奏学生分成小组，进行合唱和合奏活动。
人音版六年级下册音乐教学计划
人音版六年级下册音乐教学计划亲爱的同学们，欢迎来到六年级下册的音乐课堂！在这个学期里，我们将一起探索更多有趣的音乐知识，提高我们的音乐素养。
为了让大家更好地学习和掌握音乐技能，老师为你们精心制定了本学期的音乐教学计划。
下面，就让我来为大家介绍一下这个学期的教学内容吧！一、教学目标1.增强学生对音乐的兴趣和爱好，培养学生的音乐审美能力。
2.提高学生的音乐基本技能，如唱歌、演奏、跳舞等。
3.培养学生们的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4.引导学生理解音乐与生活的紧密联系，发挥音乐的教育作用。
二、教学内容1.歌曲学习：我们将学习一系列富有教育意义和生动有趣的歌曲，如《爱我中华》、《歌唱祖国》等，通过学唱这些歌曲，增强学生的爱国情怀。
2.乐理知识：本学期我们将深入了解音阶、节奏、音符等基本乐理知识，让大家更好地理解音乐的本质。
3.音乐欣赏：我们将欣赏国内外著名音乐家的作品，如《梁祝》、《春江花月夜》等，提升大家的音乐鉴赏能力。
4.音乐实践活动：本学期将开展一系列音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，让大家在实践中感受音乐的乐趣。
三、教学安排1.第一周至第四周：学习歌曲《爱我中华》，了解歌曲背后的故事，培养学生的爱国情怀。
2.第五周至第八周：深入学习音阶、节奏等基本乐理知识，进行相关的练习和测试。
3.第九周至第十二周：欣赏《梁祝》、《春江花月夜》等著名音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
4.第十三周至第十六周：开展音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈、音乐剧等，培养学生的团队协作能力和表演能力。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学手段，如图片、视频、故事等，激发学生的学习兴趣。
2.分组讨论、实践，让学生在互动中学习，提高团队协作能力。
3.设置丰富的课堂活动，如唱歌、演奏、舞蹈等，让学生在实践中提高音乐技能。
4.定期进行测试，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和指导。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
人教版小学六年级音乐下册教案五篇
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了⼈教版⼩学六年级⾳乐下册教案五篇，供⼤家参考。
《歌声与微笑》【教学内容】1、学唱歌曲《歌声与微笑》2、欣赏歌曲《爱星满天》【教学⽬标】1、使学⽣了解学习本单元的意义，歌颂爱⼼，培育爱⼼。
2、能⾃主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，⼒度等；合唱时声部和谐、声⾳优美。
3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】导⼊1987年的中央电视台春节联欢晚会上来了两位客⼈，⼀位是善良的家庭⼥主⼈，⼀位是⾝患⽩⾎病的⼩保姆，姑娘在⼥主⼈和邻⾥的关怀、帮助下战胜了病魔，他们共同述说着这⼀动⼈的故事，随即《爱的奉献》歌声响起，感动了在场的观众和所有的电视观众，歌曲中的"只要你献出⼀点爱，世界将变成美好的⼈间"早已唱遍了了全国。
这⼀单元的名称是"爱满⼈间"，我们必须从⼩做起、从现在做起，哪怕是做⼀件⼩事能使别⼈得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这⼀单元的⽬的之⼀。
这⼀单元的四⾸歌曲都是有关爱⼼的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全⼈类的爱，本节课我们先来学唱《歌声与微笑》。
2、学唱歌曲（1）听⼀遍范唱录⾳。
（2）这⾸歌同学们早就听会了，但今天我们⾸先来讨论⼀下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师⽣共同讨论）第⼀部分实际上只有两句歌词："请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下"，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第⼆部分是引申，描绘了"友谊花开遍地⾹"的情景。
这⾸歌虽然短⼩，意义却真不⼩。
（3）随教师的琴声学唱第⼀部的歌谱（因为此歌⼤多学⽣已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学⽣共同学唱歌唱部分的第⼆声部歌谱，应特别注意"3-#5"处#5的⾳准。
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划
2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解音乐知识与技能，并培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。
教学内容安排1. 音乐基础知识- 音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦等- 音乐符号和记号的研究与应用- 音乐术语的理解与运用2. 音乐欣赏与鉴赏- 听取不同类型音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等- 分析音乐的表达意义、情感和风格- 研究欣赏名曲和名家演奏3. 音乐表演- 研究基本乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等- 参与合唱团、乐团或个人演奏，培养表演能力- 制定个人练计划，提高演奏技能4. 音乐创作- 研究谱写简单的乐曲或歌曲- 组织学生进行音乐创作和编曲活动- 提供创作技巧和指导教学方法1. 结合课堂教学和实践活动，使学生能够亲身体验音乐的魅力。
2. 运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的观察能力和批判思维。
4. 组织音乐欣赏和表演活动，加强学生的实践能力和团队合作能力。
教学评估1. 定期进行小测验和练，检验学生对知识的掌握程度。
2. 观察学生在演奏和表演环节的实际表现，并给予及时反馈。
3. 组织音乐比赛和演出，展示学生的研究成果。
4. 鼓励学生自我评估，提高研究动力和自信心。
参考资源1. 人教版六年级音乐下册教材2. 音乐相关的影音资料、乐谱等以上是2023年最新人教版六年级音乐下册教学计划。
希望通过该计划的实施，学生能够全面发展他们的音乐素养，并在音乐领域展现自己的才华。
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划
(完整版)人教版六年级下学期音乐教学工作计划背景本学期的音乐教学工作旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐表达和创造能力，以及增强团队合作和情感交流的能力。
教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐想象力和创造力。
2. 提高学生的音乐技能，包括歌唱、乐器演奏和节奏感。
3. 增强学生的音乐表达和舞台表演能力。
4. 培养学生的团队合作和协作精神。
5. 通过音乐活动，促进学生的情感交流和社交能力的提升。
教学内容和安排第一单元：歌曲学唱- 研究不同类型的中外歌曲，包括儿童歌曲、流行歌曲和民歌。
- 进行歌曲欣赏和学唱，培养学生的音乐感知和咬字准确性。
- 安排合唱活动，加强学生的合作意识和团队精神。
第二单元：乐器演奏- 介绍不同种类的乐器，包括键盘乐器、弦乐器和打击乐器。
- 培养学生对乐器的认识和乐器演奏的基本技巧。
- 组织乐器合奏活动，提高学生的合作能力和音乐表现力。
第三单元：舞台表演- 研究舞台表演的基本技巧，包括舞姿、节奏感和表情。
- 实践舞台表演，包括舞蹈和戏剧表演，培养学生的表演能力和自信心。
- 组织舞台演出活动，展示学生的才艺和成果。
第四单元：音乐创作- 鼓励学生进行音乐创作，包括歌曲创作和乐曲创作。
- 引导学生合作创作，培养他们的创造力和团队合作精神。
- 组织音乐创作展示活动，分享学生的创作成果。
教学评估和反馈- 定期进行学生的音乐表现和技能的评估，包括课堂表现和作品展示。
- 提供及时的反馈和指导，帮助学生不断进步和改善。
- 组织音乐比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和成果。
教学资源和设备- 教材：人教版六年级音乐教材- 录音设备和音响设备- 乐器：键盘乐器、弦乐器和打击乐器- 舞台和灯光设备总结本学期的音乐教学工作计划旨在通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和技能，提高他们的音乐表达和创造能力。
我们将通过歌唱、乐器演奏、舞台表演和音乐创作等多种方式，激发学生的想象力和创造力，并促进他们的团队合作和情感交流。
人音版六年级音乐教学参考计划5篇
人音版六年级音乐教学参考计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人音版六年级音乐教学打算5篇，希望对您有所协助。
人音版六年级音乐教学打算一一、指导思想：引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的制造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解才能更加丰富，对抽象事物考虑也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
因而关于这些学生老师应该在语言方面有所改变，能够一种成人式或直截了当式的对话提咨询，而且语言中要不时的参加幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的非常有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动才能加强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、方式，增加乐器演奏及音乐制造活动的分量，以生动爽朗的教学方式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏才能。
(3)、培养表现音乐的才能。
(4)、培养艺术想象和制造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保认识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，留意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、明晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节拍和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的操纵下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
人教版六年级下册音乐教学计划
人教版六年级下册音乐教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人音版六年级下册音乐教案
人音版六年级下册音乐教案人音版六年级下册音乐教案8篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的人音版六年级下册音乐教案，希望对大家有所帮助。
人音版六年级下册音乐教案1教学目标：1、知识与技能：通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础。
2、过程与方法：使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。
3、情感态度与价值观：了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。
教学重点：声音统一，气息均匀的控制能力。
教学难点：歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。
教材分析：这首歌曲的歌词是唐代诗人白居易所做的古诗，黄自先生为其配曲，黄自是我国30年代著名作曲家，音乐教育家，早年留学美国。
回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。
如作曲家江定山、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。
白居易（772–846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）到了其曾祖父时，又迁居下邽（gui）（今山西渭南北）教学方法：启发式、欣赏感受的教学方法。
教学过程一、组织教学1、师生问好。
2、发声练习。
1=C至1=G二、情境导入1、出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者是谁？2、出示视频，介绍白居易。
3、揭题“今天，老师也为大家带来了一首白居易的诗。
不同的是，是用歌声来表现诗句的，我们一起欣赏！”（出示视频“花非花”）4、介绍歌曲作者黄自。
三、寓教于乐教唱歌曲1、先用“lu”模唱。
2、按节奏读歌词。
3、学生轻唱歌词。
（注意音准，尤其是高音部分，需要较强的气息控制。
延音记号，2处1拍半，结尾1处3拍）4、完整唱词。
(有强弱的演唱，首先要注意弱音开头，不要唱的太重，中间部分的由强到弱，结尾部分的渐弱要控制好，每一句的吐字要掌握好)5、学唱歌曲，表现歌曲的意境。
人音版六年级音乐下册全册教案
人音版六年级音乐下册全册教案第一单元爱满人间教学设计1、感恩的心教学内容唱歌课《感恩的心》教学目标1、通过学习演唱歌曲，让学生从小懂得尊敬父母、尊敬师长、友爱他人，激发学生的感恩之情，并能用优美动听的声音、感恩的情怀演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲的二声部，掌握二声部歌曲演唱的方法以及感受二声部音乐的丰富色彩。
3、通过简单的手语学习，让学生体会肢体动作与演唱相结合的表演方式。
教学过程一、导入教师：同学们在以前的音乐课中应该学习了不少歌曲，也欣赏了许多的音乐作品，请说一说哪些歌曲或音乐作品给你的印象最深刻，它们给你带来哪些感受呢？（完整聆听）1、初次聆听教师：乐曲给你带来怎样的感受？在以前所学习的歌曲中是否有类似的作品？（柔和、温暖、感动）2、再次聆听教师：整首歌曲由几个部分组成？它们之间有什么不同？（两个部分：第一部分是深情地诉说，第二部分表现了内心的呼唤。
）设计意图：导入部分让学生直接从感受出发，挖掘出对不同音乐作品的不同感受，加深学生对曾经学习过的音乐作品的印象和理解，为接下来聆听歌曲做铺垫。
请学生划分歌曲结构，目的是让学生更深入地感受歌曲不同情感的表达，从而产生学习的兴趣。
二、学习歌曲1、第一部分（1）聆听歌曲，第一部分由几个乐句组成？（三个乐句）（2）说一说这些乐句旋律和节奏具有怎样的特点？能否根据听到的旋律在黑板上画出旋律线？（有时平缓，有时呈波浪型，第三乐句将旋律推向高潮。
）（3）跟着钢琴轻声学唱第一部分，唱好第一小节的弱起拍，教师应用一些简单又直观的指挥手势加以引导。
（避免用力歌唱）（4）教师范唱，让学生聆听并对比，找出切分音位置情感的变化，了解切分节奏对情感的强化作用。
（5）学生根据对比所掌握的要领，随音乐伴奏有感情地演唱歌曲。
2、第二部分（1）聆听歌曲，第二部分的情感是怎样的？像第一部分一样，也是用单声部呈现的吗？音高有怎样的特点？（发自内心的呐喊、二声部呈现、音比较高）（2）学生跟随录音一同轻声歌唱高声部，音较高的部分要将气息轻推上去，唱好音准。
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划
2023年人音版六年级下册音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表演能力，让他们可以在音乐活动中展示自己。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。
二、教学内容安排1. 唱歌1. 日常生活中的歌曲2. 传统民歌3. 校园歌曲4. 流行歌曲2. 乐器演奏1. 乐器演奏基础知识与技巧培养2. 管弦乐器演奏实践3. 音乐欣赏1. 古典音乐欣赏2. 现代音乐欣赏3. 世界音乐欣赏4. 音乐游戏和合唱1. 音乐游戏和音乐活动2. 合唱排练和表演三、教学方法1. 听、说、唱、演、乐结合的教学方法。
2. 多媒体教学手段和互动教学方法的运用。
3. 学生参与式教学，培养主动学习和合作学习的能力。
4. 个别辅导和集中辅导相结合的教学方式。
四、教学活动安排1. 第一周：课程介绍和音乐欣赏- 学生的自我介绍和音乐兴趣调查- 音乐教学内容的介绍和音乐欣赏活动2. 第二周：唱歌学习-“小星星”- 学习唱歌的基本技巧和音乐记号- 练习唱歌和合唱3. 第三周：乐器演奏-口琴- 学习口琴的基本演奏技巧- 合奏和独奏练习4. 第四周：音乐欣赏-古典音乐- 学习古典音乐的基本知识- 欣赏古典音乐作品5. 第五周：音乐游戏和合唱-“大合唱”- 学习音乐游戏的规则和技巧- 合唱表演的准备和排练6. 第六周：自主项目-创作音乐- 学生自主创作音乐作品- 进行音乐作品展示和欣赏7. 第七周：乐器演奏-钢琴- 学习钢琴演奏的基本技巧- 个别钢琴演奏指导和练习8. 第八周：音乐欣赏-现代音乐- 学习现代音乐的特点和风格- 欣赏现代音乐作品9. 第九周：音乐游戏和合唱-“节奏大作战”- 学习节奏游戏的规则和技巧- 合唱表演的准备和排练10. 第十周：综合项目-音乐剧表演- 学生分组进行音乐剧创作和表演- 进行音乐剧表演展示五、教学评估方法1. 平时作业完成情况的评估。
六年级下册音乐教学计划(8篇)
本学期我将担任六年级的音乐教学任务,总体来看,六年级学生对音乐知识的掌握比较少,识谱能力也较弱,能在老师的引导下进行歌曲的学唱,但对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题,需要教师对音乐知识上的教学继续加强并有针对性地引导。
由于每一个班学生性格有较大的差异,造成他们对音乐的表现力有了很大对照,有的班级敢说、敢唱、敢演,而有的班级敢于参预课堂的就惟独那末几个,课堂氛围较差,学生缺乏自信。
因此,本学期还是要注重因此施教,利用学生浓厚的学习兴趣,培养良好的音乐习惯,提高音乐学习能力；用激励性的语言,多种教学手段,培养学生的自信心,努力使每位学生敢说敢演。
本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容,各项内容相互补充、相互渗透,以培养审美情感为目的,以知识、技能为手段,采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练,既有愉悦性,又有艺术性、思想性。
本册共有六个单元：第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元爱满人间八音盒环球风貌五十六朵花母亲河告别时刻学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生参预音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力3、培养表现音乐的能力4、培养艺术想象和创造力5、培养乐观的态度和友爱的精神6、注重培养学生环保意识1、认识国外的优秀作曲家,如音乐家贝多芬,初步了解其音乐的特点,学习贝多芬的作品。
2、聆听民间音乐,听辨出民族乐器的音色,感受比较不同地区的不同音乐风格。
3、有感情地唱好风格不同的歌曲。
4、认识民族管弦乐队演奏圈。
5、了解大合唱、接触现代、各民族的音乐,接触各国、各洲的音乐。
1、认真备课,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
人音版本小学小学六年级下册的的音乐学习教学计划
人音版小学六年级下册的音乐教课计划一、教材剖析本学科所使用教材的编排系统本教材在内容编排上表现了新课程理念和新课改的企图，突出单元主题，图文并茂，许多地运用了图谱，着重音乐教课活动。
教材重申学生的学习，以学生发展为本，着重学生的个性发展，倡导以学生为主体，以参加艺术实践和探究研究为手段，以培育学生创新、实践能力为目标，指引学生用自己独到的方式学习音乐，有个性化的看法。
全套教材的特色以审美为中心音乐教育的实质是审美教育，走开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染一定经过自己的体验才能获取。
所以，音乐审美教育不单要完好地表此刻新编的音乐教科书中，表此刻教师教育观点中，表此刻活动的全过程。
以(音乐)文化为主线我们经过学习，认识到一般小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把纯真的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容重申了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
(3)以(音乐)学科为基点从音乐的诸因素的感性体验到理性认识;从最基本的时价“一拍”到各样音符的时价;从单拍子到复拍子 ;从单调音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简略乐器演奏等等，教材都一一经过各单元由潜入到深入地步步睁开，让学生在实践操作中，逐渐获取学习音乐一定掌握的浅易音乐基础知识与基本技术。
本册教材的内容构造及特色本册教材的内容都显然的很有深度，第一从赏识上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“DoReMi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“美好的音乐”每课还包含“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一同。
音乐教育是基础教育的有机构成部分，是实行美育的重要门路。
关于陶冶情操，培育创新精神和实践能力，提升文化修养与审美能力，增进身心健康，促使学生德智体美劳全面发展拥有不行代替的作用。
4.教材的要点、难点本册的教材要点、难点在于教会学生用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并可以对自己和别人的演唱作简单评论，并乐于参加各样演唱活动。
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划
2023年人音版小学六年级下册音乐教学计划音乐是小学生学习的重要课程之一，通过音乐教学，可以培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。
下面是我为2023年人音版小学六年级下册音乐教学制定的教学计划。
一. 教学目标1. 培养学生热爱音乐的情感，提高他们的音乐欣赏能力；2. 培养学生的音乐表现能力和合作精神；3. 提高学生对不同音乐风格、形式和节奏的理解和掌握；4. 培养学生的创造能力和表达能力。
二. 教学内容1. 音乐欣赏- 学生听、分析并欣赏不同风格和形式的音乐，如古典音乐、民族音乐和流行音乐等。
通过欣赏和分析，培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。
2. 音乐演唱- 学生学习并演唱一些优秀的中外音乐作品，培养他们的音乐表现能力和合作精神。
3. 音乐创作- 学生通过学习节奏、旋律和和声的基础知识，进行小规模的音乐创作活动。
鼓励学生自己创作音乐，并表达自己的情感。
4. 音乐知识- 学生学习音乐的基本概念、乐理知识和音乐史知识。
三. 教学方法1. 活动导向法- 通过一系列的音乐活动，引导学生主动参与和探索，培养他们的音乐兴趣和主动学习能力。
2. 合作学习法- 鼓励学生在小组内进行合作学习，通过互相交流和合作演唱、创作等活动，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 情景教学法- 创造适合学生的情境，引发学生的情感共鸣和参与热情，提高学生的学习效果。
四. 教学进度安排第一节课：音乐欣赏- 学生欣赏一首中国传统民乐《茉莉花》，了解其起源和特点，并学习一些相关的音乐知识。
第二节课：音乐演唱- 学生学习一首中外合唱歌曲，并在班级内进行合唱练习。
第三节课：音乐创作- 学生学习一些基本的音乐节奏和旋律的构成方式，并进行小组创作活动。
第四节课：音乐知识- 学生学习音乐的基本概念，如乐符、调式等，并学习一些音乐的历史知识。
第五节课：音乐欣赏- 学生欣赏一首古典音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》等，并进行分析和讨论。
第六节课：音乐演唱- 学生继续学习合唱歌曲，并进行分组演唱比赛。
人音版六年级音乐教学计划(实用8篇)
人音版六年级音乐教学计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古纯小学六年级下期音乐教学计划
一、教材分析
1.本学科所使用教材的编排体系
本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。
教材强调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化的见解。
2.全套教材的特点
（1）以审美为中心
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。
因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育观念中，体现在活动的全过程。
（2）以（音乐）文化为主线
我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。
（3）以（音乐）学科为基点
从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高
的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
3.本册教材的内容结构及特点
本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“Do Re Mi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“美妙的音乐”每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
4.教材的重点、难点
本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简单评价，并乐于参与各种演唱活动。
让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
5.单元教材分析
第一单元：青春放歌
本课要求学生在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
能够根据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
聆听《行星组曲》，感受体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗、配画。
聆听《飞来的花瓣》并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
第二单元：亚洲弦歌
本科要求学生在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
并学会演唱日本歌曲《邮递马车》聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。
第三单元：Do Re Mi
全曲为C大调，2/4拍，歌曲为以B段为核心的回旋变奏体结构A+B+C++D+。
作者巧妙的构思在于将七个音的唱名，按孩子年龄的不同，来安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi……”构成的音阶出发，运用作曲技法用复调模仿、对位手法，写成以B段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。
由于将音名编成故事来学，使得学习音乐变得轻松、愉快。
第四单元：黄河之滨
1.《弹起我心爱的土琵琶》
《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲。
歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。
2.《看秧歌》
《看秧歌》是一首根据山西祁太秧歌改编的女声合唱曲。
歌曲以叙事的口吻及风趣幽默的音乐风格，表现了山西人民热爱生活、追求美好事物的精神面貌。
3.《小放驴》
《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。
其音乐体裁
属于河北吹歌。
4.《大起板》
乐曲的引子采用了同音进行的形式。
它由角音(mi)开始，延伸至商音(re)，造成一种粗犷、泼辣的宏大气势。
第五单元：火车印象
1.《火车来了》
《火车来了》是一首柯尔克孜族的新民歌。
这是一首典型的库木孜弹唱歌曲。
A大调，2/4、3/4的变换拍子，由三个乐句构成的一段体结构，并有前奏、间奏、尾声。
由库木孜伴奏的前奏，既表现了人们载歌载舞兴奋热烈的心情，又描绘出在火车行进的隆隆声中引出歌声的场景。
第一乐句4小节，曲调
2.《凯皮拉的小火车》
《凯皮拉的小火车》是巴西作曲家维拉－罗勃斯的作品《巴西的巴赫风格》组曲之二中的托卡塔，其副标题为《凯皮拉的小火车》。
曲作者吸收了巴西民族音乐要素，如悠长的民歌旋律、大小调式交替特点、切分音及巴西的民族乐器：竹刮板、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓等，运用多种表现手段，借鉴巴赫风格，以管弦乐这种形式，创作了这首乐曲。
3.《太平洋231》
管弦乐《太平洋231》是奥涅格于1923年创作的交响三部曲中的第一部，1924年5月8日首演于巴黎歌剧院，听众反映强烈，被称作是20世纪20年代现代派的最新作品。
第六单元：美妙的音乐
1.《一二三四歌》
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。
它表现了
解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。
他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。
整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
2.《致音乐》
歌曲的主体部分共有四个乐句。
第一、二两个乐句之后都有一个短小的间奏，第三、四两个乐句一气呵成。
这段旋律婉转、优美，十分动听。
第一段歌词之后，有一小段轻巧、活泼的间奏。
3.《美妙的琴声》
这首歌的歌词以第一人称的角色出现。
他不仅直叙了自己的内心感受和对音乐的向往，也表达了自己对琴手的赞美之情。
可见主人公已经把音乐完全地融入了自己的生活之中，音乐已经成为他不可缺少的精神食粮。
就像德国诗人歌德所说：“不爱音乐，不配作人。
虽然爱音乐，也只配称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
6.本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平
1唱歌：
（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。
（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。
2演奏
能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。
3听赏：
（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀
的民族音乐来扩大音乐视野。
（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。
二、教学目标
知识与技能：
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
过程与方法：
学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的
演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、（一）教学进度表
周次教学内容课时数1~3 青春放歌 5 3~7 亚洲弦歌8 7~9 Do Re Mi 5 10~12 黄河之滨 6 13~15 火车印象 5 15~17 美妙的音乐 5 18~19 回忆 4
（二）每周计划进度表
周次教学单
元
教学内容备注
第1周 1 欣赏《行星组曲》《飞来的花瓣》第2周 1 欣赏《手拉手》学唱《手拉手》第3周1~2 复习《手拉手》欣赏《摇篮曲》
第4周 2 欣赏《运动会开幕曲》了解《亚洲民
间乐曲》
第5周 2 欣赏《拉贾斯坦民间音乐》《七朵丁
香花》
第6周 2 欣赏《狮子舞》《山林》
第7周2~3 学唱《邮递马车》欣赏《Do Re Mi》
第8周 3 学唱《Do Re Mi》
第9周 3 复习《Do Re Mi》
第10周 4 欣赏《看秧歌》欣赏《小放驴》
第11周 4 学唱《弹起我心爱的土琵琶》
第12周 4 欣赏《大起板》《沂蒙山小调》
第13周 5 欣赏《凯皮拉的小火车》《火车来啦》
第14周 5 学唱《火车来啦》复习《火车来啦》
第15周5~6 欣赏《太平洋231》《美妙的琴声》
第16周 6 欣赏《致音乐》《一二三四歌》
第17周 6 学唱《一二三四歌》
第18周7 欣赏《高山流水》学唱《下关东》
第19周7 欣赏《夸山东》学唱《开荒歌》
2012.2.8。