苏教版语文四年级下册23黄河的主人练习卷.doc

苏教版语文四年级下册23黄河的主人练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 看拼音，写词语。

bō l àng g ǔn g ǔn w ū zhu ó c í x ì
ng zh ěng t ǐ
（______________） （____________） （____________） （_____________）
t ūn m ò t ǐ ji zh ú g āo
p
íng ji è
（___________） （__________） （_____________） （____________）
2 . 连一连，读一读。

piāo sh āo h ài l ǚ li ú tu ān
浏 漂 湍 艄 骇 履
3 . 根据解释选择合适的词语，并从中选两个写句子。

惊涛骇浪 提心吊胆 如履平地 专心致志 胆战心惊
（1）形容非常害怕。

战，发抖。

（______________）
（2）形容十分担心或害怕。

（______________）
（3
）形容一心一意，聚精会神。

（______________）
（4）比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

（______________）
（5）像走在平地上一样。

形容非常容易，没有阻碍。

（______________）
_________________________
________________________
4 . 读一读，在括号里填上关联词语。

1．羊皮筏子太小了，仿佛（___）有一个浪头，它（___）会整个儿被吞没。

2．在汹涌的激流里，乘客们（___）不害怕，（___）谈笑风生。

3．（___）没有勇敢和智慧、镇静和机智，艄公（___）不可能在滚滚的黄河上如履平地。

4．（___）那是一根不粗不细的竹篙，（___）系着皮筏子上的人们的安全和生命。

5 . 按要求写句子。

（1）那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。

（缩句）
____________________________________________
（2）这就是黄河上的羊皮筏子！（反问句）
_____________________________________________
（3）那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

（仿写句子）
______________________________________
6 . 读一读，加上标点符号。

朋友你到过黄河吗你见过黄河的惊涛骇浪吗你看到过黄河上的船夫们和激流涌浪搏斗的情景
吗如果没有那么就请去读一读黄河的主人听一听黄河船夫曲吧
7 . 根据课文内容填空。

《黄河的主人》是我国著名散文家_____袁鹰的一篇叙事性散文，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河----______那不可阻挡的磅礴气势，及____________在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了________________________________________
8 . 阅读
也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。

他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。

坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（）的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。

他站在那小小的筏子上，面对着（）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。

他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

【1】在文中括号里填上恰当的词语。

【2】课文是从正面和侧面来写的，正面是对进行描写，用“”画出描写他驾驶羊皮筏子的句子；侧面是借助的言行反衬艄公的特点，用“ ”画出描写乘客言行的句子。

正面和侧面的描写都反映了艄
公的特点。

【3】3 “黄河的主人”是。

他能成为“黄河的主人”是因
为。

文中描写“黄河的主人”最能打动你的语句
有：。

【4】我想对黄河的主人说：（_________________________）。

我想对自己说：（________________________）。

9 . 课外阅读
黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。

她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5465公里，流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。

在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。

那时，这里的气候温暖湿润，气地肥沃，到处是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。

殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。

因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

相传中华民族的始祖——黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河中游。

后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。

他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华”。

后来，“中华”又成了整个中国的代称。

黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地（创建基业的地方）之一。

在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。

从河南混池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋，储粮的窖穴，还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。

这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化”。

我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。

以古都长安为中心的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。

黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。

黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。

【1】第1段中划线的语句说明了黄河的特点是________ 、________ 、 ________。

【2】用简明的语言表述黄河流域之所以能为中华民族成长的摇篮的原因。

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【3】本文第4段举仰韶文化的例子是为了说明什么？请用文中的一句话回答。

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【4】本文第3段开头的“相传”相传和第4段第一句的“之一”能否省略？为什么？请分别说明。

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【5】本文为什么用摇篮比喻黄河？请用一句话回答。

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