实验小学语文一年级上册《语文天地》2课时导学案
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六( )虾七( )牛八( )虫九( )船十( )花
3、读出下面的日期，并说出是什么节日。
八月一日十月一日九月十日七月一日
布置预习
1、练习读读《儿歌》。
2、说说自己知道的节日。
3、预习《太多了》，练习看图讲故事。
课后
反思
课题
语文天地（第二课时）
学习目标
1、有顺序地观察图画，能看出图与图之间的联系。
2、能熟练地数数。
1、五个人一个小组，把你当成故事里的一只小熊，把你想的、说的，还有怎么做的表演出来。可以给你表演的这只小熊起个好听的名字。
2、小组汇报，评出最佳表演小组和最佳小熊奖。
布置预习
1、回家后试讲故事：太多了。
2、自己认读《我的家》，勾画自己不认识的字。
课后
反思
（3）图三：又有什么变化了？（船上有三只小熊了，船身又下沉了。）
（4）图四：发生了什么事情？（第四只小熊上了船，船上的小熊太多了，船一下了就翻了。）
（二）总结你能帮小熊们想个好办法，安全地到达河对岸吗？
活动二：学习金钥匙
1、教师领读金钥匙。2、学生自读。3、说说金钥匙的用处。
强化训练
当堂达标
演一演：
3、数一数，填一填。
(1)看图，图上有什么?说出每种物品的数量。(2)填在书上。
活动二：读儿歌
(1)读出你认识的字来。(2)老师带读。(3)说说你又认识了哪些字。
(4)读卡片：天对地、上对下、日对月、今对古。
强化训练
当堂达标
1、说一说括号中应填什么。
2、一( )鱼两( )鸟三( )马四( )人五( )字
2、读儿歌。
互动探究
合作求解
活动一
1、连一连。
(1)明确题目要求。(2)培养学习习惯。有序：先看上排第一个数，再从下排找对应的数字。连线：用尺子画直线，从第一个数字画起，数字对应。
2、说一说，这些是什么日子，你还知道什么节日?
(1)读出图下面的日期。
(2)说出这个日子是什么节日。
(3)说说你还知道什么节日？(问问每个节日在几月几日，适当介绍一些节日的常识)
3、培养学生的口头表达能力。
学习重难点
有顺序地观察图画，能看出图与图之间的联系。
学习资源
挂图
导学流程
活动过程
复习导入
1、填一填：一( )鱼两( )鸟三( )马四( )人五( )字
2、说一说是什么节日：八月一日十月一日九月十日七月一日
呈现目标
任务合作求解
活动一：看图讲故事
课题
语文天地（第一课时）
学习目标
1、复习巩固所学的10个数字。
2、学习有关节日的常识。
3、复习学过的部分汉字。
学习重难点
学习有关节日的常识。
学习资源
挂图，生字卡片
导学流程
活动过程
复习导入
做游戏：老师说出一个数字，学生举起相应的汉字卡片。
呈现目标
任务导学
1、完成练习：连一连；说一说，这些是什么日子；数一数，填一填。
（一）出示四幅图，让学生观察回答。
1、四幅图中画的都是誰？是讲谁的故事？
2、这四幅图画的是什么地方？都有什么？
过渡：小熊一家来到小河边，它们想到河的对岸去，它们是怎么做的？发生了什么事情呢？我们一起仔细看看。
（1）图一：这些小熊在干什么？（最低能说出船里有几只小熊，岸上有几只小熊。）
（2）图二：认真观察，这幅图有了什么变化？（有一只小熊上到了船上，最好能观察出船身的变化。）
3、读出下面的日期，并说出是什么节日。
八月一日十月一日九月十日七月一日
布置预习
1、练习读读《儿歌》。
2、说说自己知道的节日。
3、预习《太多了》，练习看图讲故事。
课后
反思
课题
语文天地（第二课时）
学习目标
1、有顺序地观察图画，能看出图与图之间的联系。
2、能熟练地数数。
1、五个人一个小组，把你当成故事里的一只小熊，把你想的、说的，还有怎么做的表演出来。可以给你表演的这只小熊起个好听的名字。
2、小组汇报，评出最佳表演小组和最佳小熊奖。
布置预习
1、回家后试讲故事：太多了。
2、自己认读《我的家》，勾画自己不认识的字。
课后
反思
（3）图三：又有什么变化了？（船上有三只小熊了，船身又下沉了。）
（4）图四：发生了什么事情？（第四只小熊上了船，船上的小熊太多了，船一下了就翻了。）
（二）总结你能帮小熊们想个好办法，安全地到达河对岸吗？
活动二：学习金钥匙
1、教师领读金钥匙。2、学生自读。3、说说金钥匙的用处。
强化训练
当堂达标
演一演：
3、数一数，填一填。
(1)看图，图上有什么?说出每种物品的数量。(2)填在书上。
活动二：读儿歌
(1)读出你认识的字来。(2)老师带读。(3)说说你又认识了哪些字。
(4)读卡片：天对地、上对下、日对月、今对古。
强化训练
当堂达标
1、说一说括号中应填什么。
2、一( )鱼两( )鸟三( )马四( )人五( )字
2、读儿歌。
互动探究
合作求解
活动一
1、连一连。
(1)明确题目要求。(2)培养学习习惯。有序：先看上排第一个数，再从下排找对应的数字。连线：用尺子画直线，从第一个数字画起，数字对应。
2、说一说，这些是什么日子，你还知道什么节日?
(1)读出图下面的日期。
(2)说出这个日子是什么节日。
(3)说说你还知道什么节日？(问问每个节日在几月几日，适当介绍一些节日的常识)
3、培养学生的口头表达能力。
学习重难点
有顺序地观察图画，能看出图与图之间的联系。
学习资源
挂图
导学流程
活动过程
复习导入
1、填一填：一( )鱼两( )鸟三( )马四( )人五( )字
2、说一说是什么节日：八月一日十月一日九月十日七月一日
呈现目标
任务合作求解
活动一：看图讲故事
课题
语文天地（第一课时）
学习目标
1、复习巩固所学的10个数字。
2、学习有关节日的常识。
3、复习学过的部分汉字。
学习重难点
学习有关节日的常识。
学习资源
挂图，生字卡片
导学流程
活动过程
复习导入
做游戏：老师说出一个数字，学生举起相应的汉字卡片。
呈现目标
任务导学
1、完成练习：连一连；说一说，这些是什么日子；数一数，填一填。
（一）出示四幅图，让学生观察回答。
1、四幅图中画的都是誰？是讲谁的故事？
2、这四幅图画的是什么地方？都有什么？
过渡：小熊一家来到小河边，它们想到河的对岸去，它们是怎么做的？发生了什么事情呢？我们一起仔细看看。
（1）图一：这些小熊在干什么？（最低能说出船里有几只小熊，岸上有几只小熊。）
（2）图二：认真观察，这幅图有了什么变化？（有一只小熊上到了船上，最好能观察出船身的变化。）