新版七年级生物上册知识点填空(非常实用)

七年级上册生物知识点
第一单元生物和生物圈
1.生物的特征：生物的生活需要_______，生物能进行_____、生物能_____________________、生物能________________（应激性）、生物能____________、生物都有___________的特性，除_______外，生物都是由_______构成的。

2 .地球上所有生物与其环境的总和就叫做________。

3.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的__________________
4．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____________。

5.影响生物生活的生态因素可分为两类：_________ 和___________。

A非生物因素包括: _______________等，
B生物因素包括：影响某种生物生活的______________。

6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是___对植物生长的影响。

7.在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，说明____对植物分布的影响；沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明____对植物分布的影响。

8.通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。

(1)探究的一般过程包括_______________、_____________、____________、_______________、________________、___________________。

(2)、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除___________外，湿度、温度等其他条件都相同。

也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的__________。

(3)、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____________。

例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计_________、___________两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。

(4)、做完实验后，要把小动物___________________________。

在探究光对鼠妇的影响实验中为什么要用10只鼠妇做实验而不能用一只？___________________________
为什么要计算全班各组的平均值？___________________________
9.生物因素对生物的影响：生物和生物之间最常见的关系是：________，如七星瓢虫捕食蚜虫；_________, 稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分、例如草盛豆苗稀；_________ 例如蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大家庭，家庭之间分工合作。

______关系：例如菟丝子寄生在豆科植物的植株上，槲寄生寄生在寄生于榆树、桦树、枫杨、梨树等树上；一些寄生虫常寄生在动物体内。

10.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松、“千里之堤毁于蚁穴”、“大树底下好乘凉”描述的是___________________。

11.骆驼的尿液非常少、当体温升高到46℃才会出汗、荒漠中的植物骆驼刺的根系非常发达、仙人掌的叶变成针刺状，是生物对_____环境的适应；海豹的皮下脂肪很厚是对_____环境的适应；旗形树的树冠像一面旗帜是树对_____的适应；经常刮风的海岛上昆虫的翅是残缺的或无翅的，是昆虫对风的适应。

12. 在一定的空间范围内，___与__ 所形成的统一整体叫做生态系统。

例如一片森林、一片草原、
一块农田、一个湖泊、一条河流、等等都可以看作是一个个生态系统。

13.植物是生态系统中的______，动物不能自己制造_______，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做_______，细菌和真菌常常被称为生态系统中的________。

14. 生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。

15.生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有_______部分，例如阳光、空气和水，等等。

植物---------_____________
_________部分动物----------______________
生态系统的组成细菌、真菌-------__________
___________部分：_____、_______、________、_______等
16. 在生态系统中，不同生物之间由于______ 的关系而形成的链状结构叫做____。

食物链的起始
环节是________。

17.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成______。

18. 生态系统中的物质和能量是沿着_______ 和______流动的
19当人类排放的有毒物质进入生态系统后，有毒物质会通过____不断地积累，危害生态系统的许多生物，最终会危害人类自身。

20. 在生态系统中各种生物的_______和________总是维持在________的状态，这种现象叫做生态平
衡。

这说明生态系统具有一定的__________，但这种调节能力是____________。

21.___________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园
22.生物圈的范围包括_______________、_____________和_________________。

23.________系统有“绿色水库”“地球之肺”之称，起着涵养水源、保持水土防风固沙、调节气候、净化空气等重要的作用。

________系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。

草原生态系统在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。

城市生态系统中人类起着重要的支配作用。

植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。

，由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。

农田生态系统以农作物为主体，动植物的种类相对较少。

淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，不仅为人类提供饮用、灌溉、及工业用的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。

海洋生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。

第二单元细胞和生物
1.从目镜内看到的像是___ 像，一台显微镜的目镜和物镜放大倍数的______就是该显微镜的放大倍数。

2.英国的物理学家罗伯特·虎克研制出了光学显微镜，并发现了细胞。

3.使用光学显微镜观察物体，材料一定要________。

4.用镊子夹起盖玻片，使它的______先接触载玻片上的水滴，然后再_____地放下，盖在要观察的材料
上，这样能避免盖玻片下面出现_____而影响观察。

5.在细胞的结构中______能控制物质的进出。

6.有机物中的能量属于___ 能，阳光的能量属于___能。

7. _______和________是细胞中的能量转换器，植物细胞和动物细胞都含有_______。

________将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物，______将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量为细胞提供动力。

8. _______是控制中心。

人的生命始于一个细胞——_______。

克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的__________。

9._________上有指导生物发育的全部信息，是主要的遗传物质，呈双螺旋形状，DNA主要存在于细胞核中。

10.细胞的生活是_______、______和______变化的统一体。

11.染色体是由______ 和______两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说_______就是遗传物质的载体。

12.人的体细胞内含有___ 染色体。

精子和卵细胞中各23条含有染色体。

13.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

14.细胞通过___产生新细胞。

15.生物的由小长大，是与细胞的____和__ _分不开的。

_______使细胞数量增多，______使细胞体积增大。

16.细胞核分裂时_____的变化最明显，在细胞分裂的不同时期染色体的形态不同。

17. 细胞分裂过程中染色体先__________再均等分配到两个子细胞中。

18.一个细胞经分裂后得到的两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和
数目也相同。

19.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目都相同。

20.细胞分化的结果形成了_____。

21.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在_____、______和_______上发生差异性的变化，这个过程叫做________。

22.每个细胞群都是形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做________。

23.上皮组织由上皮细胞构成，具有__________等功能。

例如皮肤上皮能保护体表，小肠上皮能分泌消化液。

24.__________主要是由肌细胞组成的，具有______和_______的功能。

25.________是由神经细胞构成，能够感受刺激、传导________，在体内起调节和控制作用。

26._________的种类很多，骨组织、血液都属于结缔组织。

结缔组织具有
__________________________等功能。

27．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做_______。

人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。

大脑主要由________和________构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。

28.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_______。

________系统具有消化食物和吸收营养物质的功能。

除消化系统外还有__
___________________________________________________________等系统。

人体及动物结构层次：______→_________→________→________→_________-
植物体结构层次：__________→__________→____________→__________
29.同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一定的。

30.皮肤在人体表面起到保护作用说明有_______、当皮肤划破感觉到疼痛说明有________有时候会流血说明有_________，皮肤由不同组织构成，皮肤是人体最大的________。

31动物和人体的发育都是从一个细胞开始的这个细胞是_________。

.
32.绿色开花植物也称做_______。

33.绿色开花植物是由______________________________________六大器官组成，
根、茎、叶为____________，花、果实、种子为___________。

34.茎上有芽，芽的尖端生长点就是分生组织，幼根的尖端的分生区属于分生组织组织。

35._______组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、
机械组织等。

36.藕断丝连的丝来自植物体的_______组织。

37.甘蔗坚韧的皮属于_____组织、咀嚼甘蔗的茎里面的甜汁属于______组织，那些咀嚼之后的渣滓属于____组织。

38.掐去一根枝条的顶尖，这根枝条不能继续往上生长了，因为破坏了枝条顶尖
的_______ 。

39.________分布在根、茎、叶的表面，_________贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。

40.橘子是植物的果实，里面有种子。

外面有果皮，包括橘子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、
输导组织。

41.树皮中有______这种输导组织，筛管可以把叶通过光合作用制造的有机物运送到植物的其它器官和
组织供其利用；如果将树皮剥去，植物的其他器官会因为得不到有机物而导致死亡。

42.从构成生物体的结构层次方面来比较，动物体比植物体更复杂，植物体是由器官直接构成的，没有
_____。

43.单细胞生物的身体__________。

大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其它生
物体上。

例如________________________________________都属于单细胞生物。

44.观察草履虫应从草履虫培养液的_______吸一滴培养液，因为表层的培养液含_____较多，为了限
制草履虫的运动便于观察可以先在载玻片的培养液滴上__________，再盖上盖玻片。

第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
1.生物圈中的绿色植物以分为四大类：___________________________。

2.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是因为水中的______大量繁
殖引起的。

3.人们把______当做监测空气污染的指示植物。

4.藻类植物没有____________的分化。

苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎、叶的分化但是茎中没有_____，叶中也没有____，根非常简单，称为_____。

_______有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道______组织。

5.同藻类植物、苔藓植物一样，蕨类植物也不结种子；它们都用_____繁殖后代。

6.古代的_____植物的遗体埋藏在地下，经过了漫长的年代，变成了煤。

7.种子的结构里，____ 是新植物的幼体。

由_____________________________构成。

8.鱼缸长期不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变绿色是因为鱼的排泄物会使鱼缸内藻类植物生长所需的养料增加，藻类植物得以大量繁殖，贴在鱼缸壁上的藻类植物会形成绿膜。

9有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没有苔藓生长是因为多数苔藓植物生活在潮湿的环境中。

10.某地建一燃煤的火力发电厂，几年后原来长在这里的许多绿茸茸的苔藓植物不见了是因为煤燃烧后会产生大量的有害气体例如二氧化硫，由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，因而严重的威胁了苔藓植物的生存。

11.种子植物包括两大类群：_________和________。

12. 种子是裸露着的，没有果皮包被着，这样的植物称为______植物。

例如银杏、苏铁、水杉、红豆杉、
银杉、侧柏、圆柏等。

种子的外面有______包被着的植物称为______植物。

例如菜豆、大豆、豌豆、荔枝、木瓜、桃、葡萄、水稻、玉米、杨、柳、椰子、菊花等。

13.裸子植物和被子植物的种子中都有_____。

胚是___________，由____________________________组成
14. 松的球果，不是真正的____ 。

15.果实是由_____ 和_____ 组成。

16.______植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护。

因而被子植物的分布更广泛。

第二章被子植物的一生
1.种子萌发所需要的外界条件_______、_________、_________ 。

2..种子萌发的自身条件：完整的活的______，种子已经度高地表层土壤的_____，减少北方干旱的早春土壤水分的散失。

6.幼根的生长一方面要靠____过_______ 。

3..种子萌发时，胚根突破种皮，形成_____，胚轴伸长、胚芽发育成__ 和__。

4.春播时有许多注意事项，例如在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉花早，是因为不同作物种子萌发所需要的温度条件不完全相同，播种时要根据不同作物的要求，提供适宜的环境条件。

有些作物的种子在播种前要浸种是为了满足种子萌发对水的需求；土壤需要通过耕和耙而变得松软，是为了使土壤中有充足的空气。

5.早春的北方进行地膜覆盖的好处是：提的细胞分裂增加细胞的数量，另一方面要靠
____的细胞的增大。

7. 芽中有分生组织，万千的枝条和绿叶都是由_____ 发育来的。

树干的加粗生长是茎的_________（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果
8．肥料的主要作用是给植物的生长提供______。

9. 植物的生长需要最多的是含_的、含___的、含___ 的无机盐。

10.“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明水和肥对于农业生产的重要性。

11. 芽和根尖之所以具有分裂能力是因为它们都有分生组织。

12．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是_____，成熟区生有大量的__。

13. 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以保护______，
可以更好地吸收水分。

14.在移栽树木和果树栽培过程中常给植物打针输液，给植物输入的液体中可能含有______和______，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。

输液用的针头应插入树木的____组织中。

15..花的主要结构是_____和______。

雄蕊花药里有______，花粉里有______，雌蕊下部的子房里有_____,胚珠里有______。

花粉从花药落到雌蕊______的过程叫_______，有两种方式________和________，异花传粉的花根据依靠的媒介不同又分为________和________。

16.胚珠里的_________与来自花粉管中的________结合，形成________的过程，称为______。

17.精子和卵细胞结合为受精卵，受精卵发育成为___。

18.受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成________,胚珠发育成种子,珠被发育成______,受精
_____。

20.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。

是因为果树的_____受到了影响。

玉米果穗常有缺粒的，向日葵籽粒常有空瘪的，这是由于_________造成的，可以采用__________来弥补，提高作物产量。

第三章绿色植物与生物圈的水循环
1.水分和无机盐在植物体内的运输结构是______，运输方向是_______，而植物体内有机物的运输靠____ ,运输方向是_____.
导管和筛管都属于输导组织，
2.水分从活的植物体表面以_______状态散失到大气中的过程，叫做_________。

蒸腾作用主要是通过_______进行的。

3.叶片由____________________三部分组成。

4.气孔是植物蒸腾作用的______，也是气体交换的______。

5.气孔是由一对半月形的细胞——___________围成的空腔。

气孔一般_____张开，_____闭合。

6．植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求；另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

7.移栽树苗时，通常剪去了大量的枝叶，是为了降低植物的_______，提高成活率。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1.绿色植物制造有机物的主要器官是_____。

“绿叶在光下制造有机物的实验”题目中的绿叶说的是光合作用的场所是_______，光下说明____是光合作用不可缺少的条件，有机物指的是光合作用的产物是_______。

2. 在探究绿叶在光下制造有机物的实验中：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是________________________；把一片叶子的部分用黑纸把正反两面遮起来是为了_________；要把摘下的实验用叶片放在________中_____加热，使_________溶解在酒精中。

结果表明，叶片见光的部分遇碘变
3.______既是生产有机物的车间，也是将光能转变成______的能量转换器。

成______色，说明进行了光合作用，产生了________，遮光部分_____,说明_____是光合作用必不可少的条件。

4．绿色植物利用____提供的能量，在______中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成_____，储存在______中，这个过程就是人们常说的__________。

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身______.______.______的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

5.从细胞的水平看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是
________；细胞壁的主要成分——_______是有机物；细胞膜的主要成分——__________是有机物；细胞核中的________也是有机物。

6.从器官水平来看苹果、梨等果实含有丰富的糖类，黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪。

甘薯的根、莲藕的茎、马铃薯的块茎中含有丰富的淀粉。

7.从整体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐
8.绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过______、_______养育了生物圈中的其他生物。

9.绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中。

10.植物体内储藏有机物的组织主要是_______，营养组织的细胞具有细胞壁薄、
液泡较大、含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
1.绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了_______并释放了_______。

2.蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出________，消耗______，而植物的光合作用能够释放
_____，消耗_______。

3.光合作用的实质是绿色植物通过_______，利用______，把_______和____转化成储存
能量的_________（如淀粉），并且释放______的过程。

4.种植农作物时，既不能过密、也不能过稀，应该_______ 。

合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。

5.绿色植物进行光合作用的原料不仅有_______、还有_____ 。

6.温室大棚中增加_______的浓度可以提高农作物的产量，因为二氧化碳是光合作用的原料。

7. 二氧化碳具有使澄清的石灰水变____ 的特性。

8. 细胞利用_____，将有机物分解成______和____，并且将储存在_______中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做______作用。

9.呼吸作用主要是在细胞的______中进行的，其实质就是分解______，释放____。

10.农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气， 保证______的正常进行。

11._________是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量。

12. 绿色植物通过光合作用吸收 _______释放 ____ ，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡
（简称_____________）起了重要的作用。

13.要维持生物圈中的碳——氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。

14.储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行_______会导致窖内温度升高，温度升高又会导致呼吸作用加强，消耗农作物的营养，使农作物的品质下降。

通风能降低温度，延长农作物的储藏时间。

15.为什么要控制二氧化碳的排放量？大气中二氧化碳浓度不断增加，导致温室效应愈演愈烈，出现气候、地质状况异常，例如冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频发，全球许多地方受灾。

因此要控制二氧化碳的排放。

16.过度放牧使许多草场_____、 ____。

17.我国的植树节是每年的_________。

18、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的_________。

我国主要的植物类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。

光合作用、呼吸作用比较表：二者区别：
光合作用 呼吸作用 部位
含（ ）细胞 所有活细胞 条件
光 有光无光均可 原料
（ ），（ ） ( )、( ) 产物
有机物，氧 二氧化碳、水 能量转变 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
二者联系：呼吸作用的产物是光合作用的原料；呼吸作用的原料是光合作用的产物；呼吸作用和光合作用是相互依存的关系。

19、我国人均森林面积仅相当于世界人均水平的_________。

一、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。

该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为: _____ 。

(2)该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是_______。

通过食物链和食物网，生态系统进行着_____________和能量流动。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 ___的状态，说明生态系统有一
定___________。

如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会_______，最后会导致_______的破坏。

(4)、图中所有动物可统称为_______。

其中，兔与草、鹰与鼠的关系是_______。

(5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。

二、实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________
色变成_________色.
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有着光的部分变成__________.
草 鼠 鹰蛇 兔 狐
(1)步骤①的作用:_________________________________
(2)步骤④中酒精的作用:________________________
(3)这个实验说明了:__________________________________________
三、下面是植物细胞的平面结构模式图，请据图回答问
题： （1）、图中①是_______，它有保护和________作用。

（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制____________。

（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ]_________中。

（4）一个细胞的控制中心是[ ]________
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ]_________缓缓流动，以此
来加速细胞与外
界环境的相互联系。

（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即_______构成
（7）能将光能转变成化学能，储存在有机物中的结构是【 】______
四、填写图中所指各部分的名称： ①_________ ②_________③__________④_________⑤__________
⑥ _________ ⑦__________⑧ ⑨ （2）图中③能产生_______，一朵花的主要部分是______。

（3）组成雌蕊的结构[ ] 、[ ] 、[ ] ；雄蕊的
结构[ ] 、 [ ] 。

五．下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：
（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有[ ] 和 ，而且_______都
由[ ] _______、[ ] _______、[ ] _______组成；不同点是菜豆种子的[ ] _______
有_______片，而玉米种子的[ ] _______有_______片，而且玉米种子有_______，
菜豆种子没有_______。

（2）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是［ ］_____和［ ］____。

（3）玉米种子的______和______愈合在一起，不易分开，所以常见的玉米种子应是___ _。

（4）将来发育成茎、叶的结构是［ ］_______，发育成根的结构是［ ］_______，两
种种子中主要的结构是________。

六．下图为从花到果实的过程示意图，请据图回答： 1
2
3
4 5 6
7
5
4
1
2
（1）受精完成后，花的很多结构完成了“历史使命”，因而纷纷调落。

请试举两例 、 。

（2）图［2］是 由［ ］ 发育而来的；［4］是 由［ ］ 发育而来的。

七、请根据光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知识回到
a
光能
A + 水 B+氧 A+水+能量
叶绿体
b
（1）a 、b 表示植物的生理活动：a 是__________________________，b 是___________________________。

（2）A 、B 表示两种物质：A 是_____________________________，B 是__________________________________。

（3）a 作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的________________，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈中的___________________ 平衡。

（4）b 作用的意义是分解_______________，释放_____________，供给植物的生命活动。

八、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录发芽情况装置 种子所处的环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发
乙 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发
丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中
种子不萌发 （1）通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件。

（2）乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是 和 。

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。

（4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。

（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 ，可以采用 的方法避免。

九、
3 2
1
4。