人际交往的PAC理论

人际交往的PAC理论
（加拿大心理学家Eric Berne）
PAC理论又称为相互作用分析理论、人格结构分析理论、交互作用分析、人际关系心理分析，由
Eric Berne于1964年在《人们玩的游戏》（Game People Play）一书中，提出了这个著名的理论。

他将传统的理论加以提升创立了整套的PAC人格结构理论。

是一种针对个人的成长和改变的有系统的心
理治疗方法。

无论人们是以坚决还是非坚决的方式相互影响，当一个人对另一个人作出回应时，存在一种社会
交互作用。

这种对人们之间的社会交互作用的研究叫做交互作用分析。

这种分析理论认为，个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成，这就是“父母”、“成人”、“儿童”状态。

取这三个间的第一个英文字母，Parent（父母）、Adult（成人）、Child（儿童），
所以简称人格结构的PAC分析。

“P-A-C” 理论把个人的“自我”划分为“父母”、“成人”、“儿童”三种状态，这三种状态在每个人身上都交互存在，也就是说这三者是构成人类多重天性的三部份。

“父母”状态以权威和优越感为标志，通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风。

当一个人的
人格结构中Ｐ成分占优势时，这种人的行为表现为凭主观印象办事，独断独行，滥用权威，这种人讲
起话来总是“你应该……”、“你不能……”，“ 你必须……”。

“成人”状态表现为注重事实根据和善于进行客观理智的分析。

这种人能从过去存储的经验中，
估计各种可能性，然后作出决策。

当一个人的人格结构中Ａ成分占优势时，这种人的行为表现为：待
人接物冷静，慎思明断，尊重别人。

这种人讲起话来总是：“我个人的想法是……” 。

“儿童”状态象婴幼儿的冲动，表现为服从和任人摆布。

一会儿逗人可爱，一会儿乱发脾气。

当
一个人的人格结构中Ｃ成分占优势时，其行为表现为遇事畏缩，感情用事，喜怒无常，不加考虑。

这
种人讲起话来总是“我猜想……” ，“我不知道……”。

根据ＰＡＣ分析，人与人相互作用时的心理状态有时是平行的，如父母--父母，成人--成人，儿童--儿童。

在这种情况下，对话会无限制地继续
下去。

如果遇到相互交叉作用，出现父母--成人，父母--儿童，成人--儿童状态，人际交流就会受到
影响，信息沟通就会出现中断。

最理想的相互作用是成人剌激--成人反应。

当我们的人际出现问题时，不防以这个理论为思想的指导，帮助理清问题产生的原因，寻找相应的对
策。

P权威、优越感、命令、指责、呵护
A客观、理智、成熟、稳重
C情绪化、任性、撒娇、服从
怎样的人才是受欢迎的
一个心理健康、人格健全法制的人在人际交往中PAC三种状态都有，由于成人处理比较理智、成熟，因此，A的成分可以占大多数。

人际矛盾的解决
举例一：
妻子：现在现在该去收拾你的房间了。

丈夫：烦死了，我现在不高兴收拾房间。

P——A C——P 交叉型交往，不匹配。

举例二
甲：请问，现在几点钟？
乙：不要打扰我，你自己去看表嘛。

A——A C——A
人际改善策略一：与他人进行平行型交往
平行交往举例：
1、P——P 他应该为弟妹们做出榜样。

显然他没有做到。

2、C——C 我真喜欢吃“麦当劳”。

我也是，我巴不得天天都吃麦当劳。

3、C——P 老师，我不太舒服，想早一点儿回家。

回去吧，留下的功课我明天帮你补。

4、A——A 请问现在几点了。

我的表8点。

5、看电视影响学习，我以后不看了。

其实，适当看一点儿也可以起到调节作用。

人际改善策略二：以自身的A状态激发对方的A状态，形成AA交往。

人际改善策略三：先用平行型交往缓和矛盾，再以自身的A状态激发对方的A状态。