江苏省句容市七年级地理下册 7.3 印度教案1 (新版)新人教版

印度
年级_ 七__ 学科地理时间_ 3.23
课题
第七章
第三节印度第 1 教时地点
办公室
成员主备人
教学目标知识目标:了解印度的地理位置和地形特征；知道印度人口增长的特点，理解
印度人口与资源、环境及经济发展的关系。

教
学
方
法
合作
探索能力目标:明确印度是一个水旱灾害频繁的国家及其原因；
情感目标：在学习中形成正确的环境观和人口观
教材
分析
重点印度的粮食问题；印度工业发展的基本情况。

难点
热带季风气候的特征与成因；工业的发展与自然条件的关
系。

教学过程一. 自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1.，明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地
形分布的特点。

2.读图7.35“印度人口的增长”，并思考：
①目前印度人口已经超过多少亿？
②50年间印度人口增长了多少倍？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
1.目前印度总人口已经超过10亿，是世界第二人口大国，印度人口问题的主要特
点是：人口增长速度过快。

2.分组讨论下列问题：
①说说你对印度未来人口趋势的看法。

②众多的人口对资源、环境和经济发展的压力。

3.学生讨论，得出结论。

在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大。

照此速度，本世纪中叶，
印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。

人口的过度增长会对一个国家的
资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。

集体交
流意见
或个人
备注
教学过程三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
1、教师引导，得出结论。

①从文字资料中可以看出，20世纪70年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖
励计划，但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度
人口每年净增量会越来越大。

照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成
为世界第一人口大国。

②课件展示：图表7.1“印度部分资源、产品的总量和人均占有量(1998年)”，从
表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众多，使印度
无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有
较大的差距。

这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产
生严重的负面影响。

2.课件展示：图6.10“亚洲的气候”和图7.38“孟买各月气温和降水量”，并思
考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？
3.学生回答，教师小结。

印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风气候为主。

以孟买为例，可以看
出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。

雨季(6~9月)，特别是7月份降水更
加集中；旱季(10月~次年5月)。

那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？
4.课件展示：图7.39“南亚1月风向”和图7.40“南亚7月风向”，并思考：
①印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？
②西南风的几种变化情况
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
1、世界第二人口大国
2、水旱灾害频繁
五.当堂练习与拓展
集体交
流意见
或个人
备注
教学反思。