学习儒家思想文化的心得体会

学习儒家思想文化的心得体会
学习儒家思想文化的心得体会
学习儒家思想文化的心得体会篇1
“仁”是儒家文化的精髓，也是中国五千年悠久历史的代表。

在本次校本研修过程中，我有幸学习了其中的一部分。

在方老师的《《中国文化的美丽精神》的讲座中，思想再次受到了洗礼。

在学习过程中，我尤其对孔子“君君臣臣父父子子”这句话感受颇深。

“君君臣臣父父子子”，个人以为就是君是君，臣是臣，君臣父子是有明显的区别的：“身在其位，要谋其政，称奇职。

”虽然在这句话中体现了严格的阶级等级印记，但是确是维持社会的持续发展的最有效的方式。

对于我这样的教师来说，所需要做的就是做好本职工作，真正达到一个教师的水平。

即“学高为师，身正为范”“师者，所以传道授业解惑也。

”时刻以教师的标准要求自己，无论是穿戴，举止，行为，还是其他的种种行为。

但是如果把“君君臣臣”理解为让臣子必须无条件地顺从君主，把“父父子子”理解为让子女无条件地顺从父母，其实，这完全是歪曲了此句话的本意。

还拿“老师”来打个比方吧，当学生犯错误的时候，老师就要拿出师长的'姿态，善意的提出自己建议，这时候就体现了二者之间的身份差别，尤其是老师所行使的权利，体现的地位。

而在平时，一些正常的学习生活中，则没有必要特别强调师生之间的身份差别。

因此，孔子这句话给我的启示是，身处什么样的位置，就要出色的行使自己的职责，充分实现该职位的作用。

即“身在其位，必谋其政”尤其在教学管理过程中，更要合理行使职责，掌握方法。

在学习中体现了古人对历史文化的深刻解读，不得不提的第二个就是《三字经》，短小精炼的语句，蕴含了丰富的天文，礼仪，处事等知识。

可见中国传统文化一斑。

学习儒家思想文化的心得体会篇2
关于“讲授”一节，为我们详细介绍了讲授方法，让人感受最深的是——懂、透、化。

首先是“懂”。

就对教材的基本思想、基本内容，基本概念，以及每字每句都清楚。

其次是“透”。

就对教材不仅要懂得，而且要很熟悉，能够融会贯通，运用自如。

这就要求对教材进行精读细钻。

最后是“化”。

就是教师的思想感情同教材的思想性、科学性融化在一起，这如同蜜蜂酿蜜一样，是一个消化吸收的过程。

到了“化”的境界，整个教材内容已经了然在胸，变成了有机整体。

总之，钻研教材要做到既能钻进去，又能走出来。

钻进去，就是要领会教材的精华，全面、准确地掌握教材的知识内容；走出来，就是要全面审视、整体把握，做到讲课时能够深入浅出，左右逢源，灵活运用。

这三个字的钻研如果我们能努力做到，那一定是非常理想，非常愉悦的境界，会让我们有一种成就感。

作为一一名任课教师，我们或许都有过这样的体验，每当上完一节好课，会让你有意犹未尽之感，全身都会感到舒爽之至。

而往往公开课更容易达到这样的境界。

想想为什么，一个很重要的原因就是我们无形中做到了“懂”、“透”、“化”。

总之，我们在处理教材上真正做到“懂”、“透”、“化”，真正做到“钻进去，走出来”，就会达到创设教材研究的理想境界。