幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思

幼儿园小班美术教案《堆雪人》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容
为“堆雪人”。

通过本节课的学习，让幼儿了解雪人的基本组成部分，学会用简单的线条和图形描绘雪人。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握雪人的基本组成部分，如雪球、胡萝卜、石子等。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够自己动手画出可爱的雪人。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雪人的特点。

教学重点：让幼儿掌握雪人的基本组成部分，培养他们的观察能
力和想象力。

四、教具与学具准备
教具：图片、画纸、画笔、水彩、橡皮泥、剪刀、胶水等。

学具：画纸、画笔、水彩、橡皮泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿分享他们在冬天堆雪人的经历，展示一些雪人的图片，引导幼儿观察雪人的特点。

2. 讲解雪人的组成部分（5分钟）
通过图片和实物展示，让幼儿了解雪人的基本组成部分，如雪球、胡萝卜、石子等。

3. 画雪人（10分钟）
（1）分发画纸和画笔，引导幼儿用简单的线条和图形描绘雪人的样子。

（2）教师示范如何画雪人，讲解绘画技巧。

（3）幼儿动手绘画，教师巡回指导。

4. 装饰雪人（10分钟）
（1）分发橡皮泥、剪刀、胶水等材料，让幼儿用这些材料装饰自己的雪人。

（2）教师示范如何装饰雪人，讲解装饰技巧。

（3）幼儿动手装饰，教师巡回指导。

5. 展示作品（5分钟）
让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。

教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的想法，提高他们的自信心。

六、板书设计
1. 雪人的组成部分：
雪球、胡萝卜、石子、树枝、围巾、帽子等。

2. 画雪人的步骤：
（1）用线条和图形描绘雪人的样子。

（2）用橡皮泥、剪刀、胶水等材料装饰雪人。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起堆一个真正的雪人，并用画笔描绘下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过实践情景引入、讲解、示范、动手操作等环节，让
幼儿掌握了雪人的基本组成部分，学会了用线条和图形描绘雪人。

但
在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师在课后
进行个别辅导。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿观察其他季节的自然景观，尝试用画笔描绘。

（2）开展以“冬天”为主题的美术创作活动，鼓励幼儿发挥
想象力，创作出更多有趣的作品。

重点和难点解析：
1. 教学难点：让幼儿学会用线条和图形表现雪人的特点。

2. 教学重点：让幼儿掌握雪人的基本组成部分，培养他们的观察
能力和想象力。

3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、幼儿动手操作等环节。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 线条和图形的表现
a. 简化雪人的特点，让幼儿更容易掌握。

例如，雪人的身体
主要由三个大小不同的圆形组成，可用简洁的线条表示手臂和腿。

b. 通过示范和指导，教授幼儿如何运用线条和图形描绘雪人
的样子。

如使用曲线表现雪人的笑容，用三角形表示鼻子等。

c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的雪人作品。

二、教学重点解析
1. 掌握雪人的基本组成部分
a. 通过实物和图片展示，让幼儿直观地了解雪人的组成部分，如雪球、胡萝卜、石子等。

b. 在讲解过程中，用简单的语言描述各部分的特点，以便幼
儿理解。

c. 引导幼儿观察周围环境中的雪人，培养他们的观察能力。

2. 培养观察能力和想象力
a. 在实践情景引入环节，让幼儿分享他们在冬天堆雪人的经历，激发他们的想象力。

b. 在绘画过程中，鼓励幼儿观察雪人的特点，培养他们的观
察能力。

c. 欣赏其他幼儿的作品，让幼儿学会发现美、欣赏美，提高
他们的审美能力。

三、教学过程解析
1. 实践情景引入
a. 教师以生动有趣的方式邀请幼儿分享冬天堆雪人的经历，
引导幼儿进入主题。

b. 展示雪人的图片，让幼儿观察并说出雪人的特点。

2. 示范讲解
a. 教师以简洁明了的语言和动作示范如何画雪人，让幼儿更
容易理解。

b. 强调绘画技巧，如如何运用线条和图形表现雪人的特点。

3. 幼儿动手操作
a. 在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，及时发现问题并给予
指导。

b. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。

4. 展示评价
a. 让幼儿将自己的作品贴在黑板上，让大家共同欣赏。

b. 教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定，提高幼儿
的自信心。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，让幼儿感受到教师的关爱。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和示范讲解环节适当延长，以确保幼儿充分理解。

3. 课堂提问环节控制时间，避免拖延教学进度。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿思考和观察。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。

3. 注意提问的顺序和深度，由浅入深，逐步引导幼儿探索。

四、情景导入
1. 利用生动的故事或有趣的游戏导入课程，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易进入学习状态。

3. 创设互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。

教案反思：
1. 教学内容：本节课内容丰富，涵盖了雪人的基本组成部分、绘画技巧等。

但在教学过程中，要注意适时调整难度，确保幼儿能够消化吸收。

2. 教学方法：采用了实践情景引入、示范讲解、课堂提问等多种教学方法，提高了幼儿的参与度和兴趣。

但在课堂提问环节，要注意问题的针对性和引导性，避免让幼儿感到困惑。

3. 教学过程：整体教学过程较为流畅，时间分配合理。

但在幼儿动手操作环节，教师应加强巡回指导，关注每个幼儿的绘画进度和技巧掌握情况。

4. 教学评价：在评价幼儿作品时，注重鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。

但同时，也要关注幼儿在绘画过程中的问题，给予针对性的建议和指导。

5. 课后拓展：课后作业和拓展活动有助于巩固所学知识，提高幼儿的观察能力和想象力。

但在布置作业时，要考虑幼儿的年龄特点和实际能力，避免过难或过多。

通过本次教学反思，教师可以不断调整和完善教学方法，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习美术，培养他们的审美观念和创作能力。