《神奇的小电动机》教学设计

《神奇的小电动机》教学设计
一、科学概念
小电动机的工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动
二、过程与方法
1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造
2、根据小电动机的构造推想它为什么会转动
3、能自主的进行探究小电动机工作原理的实验
三、情感态度价值观
让学生产生探究小电动机的兴趣
四、学习重点：理解小电动机的工作原理
学习难点：探究小电动机工作原理
五、教学准备：锁片已经撬开的小电动机，铜质粗导线做的V字形“电刷”，铁
丝支架，电池，电池座，导线，磁铁，大头针
六、教学过程：
《神奇的小电动机》微课实录
一、背景说明
学生在日常生活中经常接触到电动机，在这一单元的前几节课的学习中，也对电磁感应现象有了一定的探究，但他们对电动机内部的具体结构，以及电和磁之间的因果联系却不清楚。

这也是学生学习本课的前概念的水平。

二、策划设计
“科学源于生活”，本课的主题也正是孩子们在生活中司空见惯，却又百思不得其解的——小电动机转动的秘密。

因此，导入部分采用四驱车、模型飞机、小风扇等生活中最常见的，利用到了小电动机的玩具（图片或视频），容易激发孩子们对探索小电动机转动秘密的兴趣。

接下来采用分解小电动机的方式，认识到通上电的转子其实是一套电磁铁，猜测外壳的磁铁和通上电的转子之间是怎么样相互作用的。

进而引入实验所需的材料：磁铁、转子、导线、电池、支架。

接着通过组装电路来测试小电动机是否能转动?怎么样才能改变小电动机转子的转动状态。

最后使学生明白小电动机工作的原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

这也是能量转换的一种直接体现：电能→磁能→机械能，为本单元后续的课文做了铺垫。

1. 内容分析
小电动机相关内容的学习在教科版小学科学六年级上册第三单元《能量》第5课。

六年级学生对电动机并不陌生，关键在于探究电动机为什么会转动。

因此，本微课的重点是演示电动机转动的秘密，难点是让学生理解电动机转动是一种能量转换的过程。

本微课安排了两个部分：
第一，观察小电动机里面有什么。

这部分通过观察知道小电动机的主要构造，通过检测知道转子实际上是电磁铁，为研究小电动机转动的秘密打下基础。

第二，研究小电动机转动的秘密。

这部分先根据小电动机的构造推测通了电它为什么会转动，然后在教师演示指导下，自己用实验检验推测。

2. 适用对象
教师教学/ 学生自学/ 家长学习/
3. 类型选择
选择的表现形式：演示式
采用的技术手段：录屏式/ 录音式/ 软件生成式
4. 组织构思
微课环节流程图:
5. 技术环境
录屏、录音、视频合成软件：剪辑师
三、过程设计
1. 片头
动态呈现微课程名称、微课课题，主讲教师姓名及工作单位
2. 导入小电动机
课件出示：生活中的小电动机的使用图片，
激发孩子对探究小电动机的兴趣。

解说词：你玩过这些电动玩具吗?它们是靠什么驱动前进的呢?它们是靠电动机来前进的。

3. 小电动机的组成部分
场景1：出示小电动机各部分组成
解说词：电动机为什么通电以后可以转动起来呢，我们先来了解下电动机的结构。

小电动机里面有外壳、转子、后盖组成。

外壳里面有磁铁，转子里有铁芯、线圈、换向器。

后盖里有电刷。

4. 探究小电动机转动的秘密
场景1：出示组装材料及其工具
解说词：转子是电磁铁吗，电动机通电以后为什么会转动呢?
下面我们一起通过实验来探究一下！
场景2：介绍支架
解说词：我们将电动机里的转子放到支架上，这个支架有一个电刷下面有两个接线。

转子它是电磁铁吗，我们来检测一下。

转子未接通电流之前，不能吸引大头针，现在闭合开关，我们发现，转子接通电源后产生了磁性，可以吸引起大头针。

但是它并不能转动起来，怎样才能让转子转动起来呢?
场景3.思考转子为什么不会转动?
解说词：有什么办法可以使转子转动呢，看看我是怎么做的。

场景4：测试磁铁对通电转子的影响。

解说词：用一块磁铁靠近通电转子，我们观察到它迅速转动起来。

5. 改变转子的转动状态
场景1：改变转子的转动速度。

解说词：怎样使转子转动的更快呢，我再用一块磁铁靠近转子，我们发现两块磁铁可以让转子转动的更快。

（反复试验观察）我们可以发现磁铁离转子越近转子转动越快，铁磁离转子越远转子转动越慢。

场景2：改变转子的转动方向。

解说词：转子的转动方向可以改变吗，我们在来做一个实验。

请同学们仔细观察，两块磁铁的南北极位置，左边是北极右面是南极，靠近转子，转子此时顺时针旋转。

我把两块磁铁南北极换一下，我们再来观察，此时我们发现转子转动方向为逆时针，还有什么办法可以改变转子的转动方向呢，改变电流方向是不是也能改变转子转动方向呢?我们来检测下，磁铁的南北极位置保持不变，大家观察此时转子为逆时针旋转，现在我们改变电流流动方向，磁铁的南北极不变。

我们发现，改变电源的正负极以后，转子的转动方向为顺时针。

由此我们发现，转子的转动方向可以通过改变电磁铁南北极和电池正负极接法来改变。

5. 课堂小结
通过刚才的实验我们发现了电动机通电以后可以转动起来，转子通电以后产生了磁性，但是它并不能转动，现在你能说出电动机转动的秘密吗?原来电动机它是用电产生磁，利用磁的相互作用转动的。