2020—2021学年教科版高中信息技术必修 2.1信息获取的一般过程 课件
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由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。
检索法（卡片式、计算机）
视听法 现场观察法
（四）评价信息
1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评 价。 2、如不符合我们的需求就要重新做调整，重新获取信息。
信息的时效性
信息的适用性
信息的载体形式
（四）评价信息
1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评 价。
·评价信息
信息获取的一般过程
定位 信息 需求
调整
选择 信息 来源
确定信息 获取方法 获取信息
评价 信息
案例分析
赵州桥又称安济桥，坐落在 河北省赵县洨河上，横跨洨水南北 两岸，因桥体全部用石料建成，俗 称“大石桥”。建于隋朝年间公元 595年~605年，由著名匠师李春设 计建造，距今已有约1500年的历 史，是当今世界上现存最早、保存 最完整的古代敞肩石拱桥。赵州桥 凝聚了古代汉族劳动人民的智慧与 结晶，开创了中国桥梁建造的崭新 局面。约1397年（也有些资料为 大约700年）后，欧洲才建成类似 的石拱桥。有鲁班、张果老、柴王 爷的传说。
信息来源如此丰富且各具特点，那么如何选择合适的 来源就非常重要了。
可以根据我们的需求和实际条件去掉一些不合适的信 息来源。
从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达 到目的，再需要做出选择。
（三）、确定信息获取方法
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。
阅读法
问卷调查法
访谈法
（三）、确定信息获取方法
刘蕾的目的是什么 她想到了哪些信息来源
她选择了哪种方法 她是否达到目标
若没达到目标应该怎样做
获取周日郊区天气情况的信息
电视、网络、报纸、电话 拨打121查询 是，获知天气状况良好
重新选择方法
信息获取的过程图示
信息获取分为哪些环节？
·确定信息需求 （明确目的）
·确定信息来源 （分析途径） ·采集信息 （确定方法）
随堂练习
今年寒假要去三亚旅行，我们需要了解 三亚的旅游资源和天气状况，为了更全面 的收集到信息，制定了获取信息的步骤 D （） 1 选择信息来源 2 定位信息需求 3 对所获取信息进行评价 4 确定如何获取信息 A 1234 B 2134 C 3214 D 2143
课下作业
2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北 京举行，那么会议的内容、宗旨是什么？请同学们填写下 表
灵活、方便
不足
编辑、印刷、发行 等需要较多时间， 信息较滞后
信息带有主观 的成分
电视、广播、电 更新快、范围广、 需要一定的设
话、因特网等等 直观、生动
备
动物园、运动会、
各类公共场所及事 直观、真切
件发生现场
信息零散、往 往稍纵即逝
（二）选择信息来源
不同的信息来源各有其特点和优势，现在不同的信息 来源相互结合、相互补充、共同发展。（例如报纸与网络 联姻，电视与网络，网络与电视、广播同步）
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
（二）选择信息来源
文献型
口头型
电子型
现场型
（二）选择信息来源
类型
文献型信息 源
口头型信息 源
电子型信息 源
实物型信息 源
例子
报纸、期刊、 公文、图书、 词典等
同学、老师、 父母等等
优点
全面、系统、 可靠、清晰
2.1信息获取的一般过程
知并列识关系回顾
事物的运动状态及其状态变化的方式。
信息的定义
简要说
合理利明用
信息技术
信息与 信息技术
信息的一 般特征
载体依附性
价值性
时效性
真伪性 共享性
02
Sampleቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Text.
信息技术的 发展趋势
人性化、大众化
信息技术的 悠久历史
语言的使用
文字的创造
03 印刷术的发明
电报、电话、广播、电视的发明普及 计算机技术与现S代am通p信le 技Te术xt.的普及应 用
1、了解信息获取的一般过程 2、剖析信息获取过程的各个环节，提
高信息获取的效率
杨叔子院士曾讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳动锻炼”时， 有一天师傅要他去打猪菜。他从来没养过猪，不认识猪菜，但是， 不到两小时就把猪菜打回来了，还超额完成任务。师傅问：“是你 自己打的吗？”他说：“是我打的”。“问了别人吗？” “没 有。” 师傅又问：“你怎么打的？” 他说：“很简单，把猪赶出 去，它吃什么，我打什么就行了”。
想一想
01
1、杨叔子不认识猪菜，那他是如何获取猪菜
的信息，超额完成任务的呢？
02
２会、 怎0如么2果做是？C需lick要he你re去to 完add成yo这ur 个tex任t 务，你又
思考
上网搜索
网络
查资料
不现实
如何打猪菜系
问长辈
描述、认 识有误差
案例
星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解 一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网 吧，在报纸上又没有找到第二天的天气预报，所以她决定拨打121天气预报 信息台，根据语音提示选择查询周日天气预报，确定第二天的天气情况良 好，所以刘蕾决定周日去郊游。
信息的客观性
（四）评价信息 信息的真伪性
诈骗短信
再见
信息获取的 一般过程
内容总结
1、定位信 息需求
2、选择信 息来源
时间 地点 内容
文献型 口头型 电子 型 实物型
3、明确信息 获取的方法
4、评价信息
观察法 访谈法 视听法 检索法 阅读法
时效性、信息真实性、 客观性、载体形式
随堂练习
小华想买款手机，最近看OPPO R9S视频 广告时动心了，就买了该款手机，那么小 华的信息来源属于（ B） A 他人或口头型信息源 B 媒体或电子型信息源 C 事物本身或实物型信息源 D文献型信息源
周日想去参观古桥，但不知道地方， 那怎么办？
案例分析
定位信息需求：
周日如何去赵州桥
选择信息来源： 找个带路人、地图册、电子地图、问路人
采集信息：
（确定信息获 取方法）
选择手机地图导航
评价信息：
快速得到信息
剖析信息获取的各个环节
（一）定位信息需求 （信息需求即需要什么信息） 获取周日郊区天气情况的信息 获取周日如何去赵州桥的信息
项目 你的信息需求 可能的信息来源 选择的信息来源 使用获取方法
评价信息
内
容
课下作业
再见
检索法（卡片式、计算机）
视听法 现场观察法
（四）评价信息
1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评 价。 2、如不符合我们的需求就要重新做调整，重新获取信息。
信息的时效性
信息的适用性
信息的载体形式
（四）评价信息
1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评 价。
·评价信息
信息获取的一般过程
定位 信息 需求
调整
选择 信息 来源
确定信息 获取方法 获取信息
评价 信息
案例分析
赵州桥又称安济桥，坐落在 河北省赵县洨河上，横跨洨水南北 两岸，因桥体全部用石料建成，俗 称“大石桥”。建于隋朝年间公元 595年~605年，由著名匠师李春设 计建造，距今已有约1500年的历 史，是当今世界上现存最早、保存 最完整的古代敞肩石拱桥。赵州桥 凝聚了古代汉族劳动人民的智慧与 结晶，开创了中国桥梁建造的崭新 局面。约1397年（也有些资料为 大约700年）后，欧洲才建成类似 的石拱桥。有鲁班、张果老、柴王 爷的传说。
信息来源如此丰富且各具特点，那么如何选择合适的 来源就非常重要了。
可以根据我们的需求和实际条件去掉一些不合适的信 息来源。
从最方便、性价比最好的信息来源开始尝试，如未达 到目的，再需要做出选择。
（三）、确定信息获取方法
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。
阅读法
问卷调查法
访谈法
（三）、确定信息获取方法
刘蕾的目的是什么 她想到了哪些信息来源
她选择了哪种方法 她是否达到目标
若没达到目标应该怎样做
获取周日郊区天气情况的信息
电视、网络、报纸、电话 拨打121查询 是，获知天气状况良好
重新选择方法
信息获取的过程图示
信息获取分为哪些环节？
·确定信息需求 （明确目的）
·确定信息来源 （分析途径） ·采集信息 （确定方法）
随堂练习
今年寒假要去三亚旅行，我们需要了解 三亚的旅游资源和天气状况，为了更全面 的收集到信息，制定了获取信息的步骤 D （） 1 选择信息来源 2 定位信息需求 3 对所获取信息进行评价 4 确定如何获取信息 A 1234 B 2134 C 3214 D 2143
课下作业
2017年5月14日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北 京举行，那么会议的内容、宗旨是什么？请同学们填写下 表
灵活、方便
不足
编辑、印刷、发行 等需要较多时间， 信息较滞后
信息带有主观 的成分
电视、广播、电 更新快、范围广、 需要一定的设
话、因特网等等 直观、生动
备
动物园、运动会、
各类公共场所及事 直观、真切
件发生现场
信息零散、往 往稍纵即逝
（二）选择信息来源
不同的信息来源各有其特点和优势，现在不同的信息 来源相互结合、相互补充、共同发展。（例如报纸与网络 联姻，电视与网络，网络与电视、广播同步）
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
（二）选择信息来源
文献型
口头型
电子型
现场型
（二）选择信息来源
类型
文献型信息 源
口头型信息 源
电子型信息 源
实物型信息 源
例子
报纸、期刊、 公文、图书、 词典等
同学、老师、 父母等等
优点
全面、系统、 可靠、清晰
2.1信息获取的一般过程
知并列识关系回顾
事物的运动状态及其状态变化的方式。
信息的定义
简要说
合理利明用
信息技术
信息与 信息技术
信息的一 般特征
载体依附性
价值性
时效性
真伪性 共享性
02
Sampleቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Text.
信息技术的 发展趋势
人性化、大众化
信息技术的 悠久历史
语言的使用
文字的创造
03 印刷术的发明
电报、电话、广播、电视的发明普及 计算机技术与现S代am通p信le 技Te术xt.的普及应 用
1、了解信息获取的一般过程 2、剖析信息获取过程的各个环节，提
高信息获取的效率
杨叔子院士曾讲过一个这样的故事。他在咸宁“劳动锻炼”时， 有一天师傅要他去打猪菜。他从来没养过猪，不认识猪菜，但是， 不到两小时就把猪菜打回来了，还超额完成任务。师傅问：“是你 自己打的吗？”他说：“是我打的”。“问了别人吗？” “没 有。” 师傅又问：“你怎么打的？” 他说：“很简单，把猪赶出 去，它吃什么，我打什么就行了”。
想一想
01
1、杨叔子不认识猪菜，那他是如何获取猪菜
的信息，超额完成任务的呢？
02
２会、 怎0如么2果做是？C需lick要he你re去to 完add成yo这ur 个tex任t 务，你又
思考
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网络
查资料
不现实
如何打猪菜系
问长辈
描述、认 识有误差
案例
星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解 一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网 吧，在报纸上又没有找到第二天的天气预报，所以她决定拨打121天气预报 信息台，根据语音提示选择查询周日天气预报，确定第二天的天气情况良 好，所以刘蕾决定周日去郊游。
信息的客观性
（四）评价信息 信息的真伪性
诈骗短信
再见
信息获取的 一般过程
内容总结
1、定位信 息需求
2、选择信 息来源
时间 地点 内容
文献型 口头型 电子 型 实物型
3、明确信息 获取的方法
4、评价信息
观察法 访谈法 视听法 检索法 阅读法
时效性、信息真实性、 客观性、载体形式
随堂练习
小华想买款手机，最近看OPPO R9S视频 广告时动心了，就买了该款手机，那么小 华的信息来源属于（ B） A 他人或口头型信息源 B 媒体或电子型信息源 C 事物本身或实物型信息源 D文献型信息源
周日想去参观古桥，但不知道地方， 那怎么办？
案例分析
定位信息需求：
周日如何去赵州桥
选择信息来源： 找个带路人、地图册、电子地图、问路人
采集信息：
（确定信息获 取方法）
选择手机地图导航
评价信息：
快速得到信息
剖析信息获取的各个环节
（一）定位信息需求 （信息需求即需要什么信息） 获取周日郊区天气情况的信息 获取周日如何去赵州桥的信息
项目 你的信息需求 可能的信息来源 选择的信息来源 使用获取方法
评价信息
内
容
课下作业
再见