2011年秋季班主任工作总结

2011年春季班主任任务总结
独孤晓君
1、我从小处入手，抓好师长教师的平常行动习惯及养成教导，狠抓师长教师的思维教导任务，及时捉住师长教师点滴的心情变更，及时处理后果。

作为初二的师长教师，是最轻易爆发改变的时代。

很多师长教师末尾在思维上出现了极大年夜的变更，特别是很多师长教师曾经进入“叛变”时代，经常会自认为自己曾经长大年夜，不再需求这些条条框框的束缚，因此在思维上有了很多的麻木、松散。

作为一名班主任教员，我合时地在学期伊始之际，召开班会，制订了班规，让师长教师停止进修，并体会遵守规范的主要，从思维上给师长教师以深入的看法。

在实践任务中，捉住平常进修生活中的不遵守教室规律的、课上睡觉、不完成作业等行动，对同学停止积极教导，让师长教师在检查中受教导，得真知，束缚自己，培养自己优胜的行动习惯。

特别是针对初三师长教师的思维复杂、过火、心情不动摇、多变的特色，及时地发明存在的后果，同师长教师停止交心，而及时处理后果，尽能够的调剂他们的心态，积极的投身于进修中。

2、积极培养师长教师准确的人生不美观、价值不美观，并会同各学科教员多方面、多角度地激起师长教师地进修兴味，控制迷信的进修方法，提高进修后果。

针对中师长教师此阶段的心思状况，合时的捉住师长教师中存在的后果，展开各类方法的活动，或许采取跟局部师长教师交心地方法，做出团体的短时间、临时目标，建立自己的准确的人生不美观、世界不美观。

与此同时，在教室提问、单位测试、月考、模拟测验、比赛中引入竞争机制，激起了他们的进修动力。

3、积极会同各学科教员积极备好师长教师，评论辩论教导师长教师的方法，用大年夜家的聪明处理后果。

本学期应用课余时间同其他任课教员经常评论辩论班级办理后果、班级存在的后果和用如何的方法教导办理师长教师，积极的向各位教员进修先辈的班级办理、师长教师教导的经历，取得了较好的后果。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、控制师长教师状况，合营办理教导师长教师。

特别是在期中测验以后，以各类方法积极同家长联系，及时反应师长教师状况，并及时的了解、控制师长教师状况，到达合营办理教导师长教师的目标。

4、完美班级的办理制度，继续将竞争机制引入班级办理应中。

班级实施竞选与班级查询拜访相联合，继续实施授权班干部的手段，锻炼师长教师的自理自立才华。

同时将权益下放，在展开各类活动时，积极提议师长教师，创设各类时机，给师长教师以自己活动的自在空间，积极提高师长教师的才华。

5、至于进修方面，一是班级建立学迷信习小组，科任教员跟踪查询拜访，构成较强的进修惯氛；二是增强师长教师作业的督察力度，大年夜局部师长教师育成了较好的进修习惯；三是各位任课教员悉心教诲，同学间互帮合作。

因此，全部班师长教师的后果都有了分歧水平的提高，学风也有了较大年夜的改变，大年夜局部师长教师都有了主动进修的习惯，班级也构成了较为浓重的进修惯氛。

在期末的统考中，各科后果也有了清晰的起色。

6、我发动师长教师积极参与黉舍和下级组织的各项活动。

在本期中，我班取得了令人满意的后果：有多人次在中国未成年网站获奖和颁布发表文章；我班在全校的体操比赛中取得
了一等奖；有3人在全校的征文比赛中取得了1、二等奖……。