八年级数学上册12.1全等三角形学案【DOC范文整理】

八年级数学上册12.1全等三角形学案
1全等三角形
一.学习目的
掌握全等三角形的性质。

在学习过程中培养学生的观察力和归纳能力。

增强学生的数学学习兴趣。

二.学习重难点
全等三角形的性质及对应边和对应角的认识。

课时全等三角形的性质
构建新知
阅读教材31～32页
观察比较图和图
①发现这两个图形_________和____________形同。

②__________和______________相等。

△ABc________△EDF。

右图，在△ABc和△EFD中，
①AB的对应边______，Bc的对应边______，cA的对应边______；
②∠A的对应角______，∠B的对应角______，∠c的对应角______；
③E的对应点______，D的对应点______，F的对应点
______；
合作学习
如图，在四边形ABcD中，若△ABc≌△cDA。

点A的对应点是________，点B的对应
点是________，点c的对应点是________。

AB的对应边是__________，Ac的对应边是__________，AD的对应边是__________。

∠DAc的对应角是_________，∠ADc的对应角是_________，
∠AcD的对应角是_________。

课堂检查
如图，△ABD≌△cBD，若∠A=80°，∠ABc=70°，
则∠ADc的度数为________。

如图，△AcB≌△A′cB′，∠BcB′=30°，
则∠AcA′的度数为________。

如图，△ABc≌△DEF，请根据图中提供的
信息，写出x=______。

已知：如图，△oAD≌△oBc，且∠o=70°，
∠c=25°，则∠AEB=______度。

如图，在△ABc中，D、E分别是边Ac、
Bc上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDc，则∠c的度
数为。

A．15°B．20°c．25°D．30°
已知两个直角三角形全等，其中一个直角三角形的面积为3，斜边为4，则另一个直角三角形斜边上的高为。

A．B．c．D．6
学习评价课后作业
学习指要13～14页
教材33～34页1～6题。