幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》教案

幼儿园大班安全优质课《电梯里有只大熊猫》
教案
一、教学目标
1.了解电梯的正确乘坐方法，提高安全意识。

2.学会应对电梯里的突发情况，保护自己。

3.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

二、教学重点与难点
1.教学重点：电梯的正确乘坐方法，应对突发情况。

2.教学难点：如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

三、教学准备
1.PPT课件
2.电梯模型
3.大熊猫玩具
4.视频素材
四、教学过程
（一）导入
1.邀请孩子们观看PPT课件，展示电梯里的场景，引发兴趣。

2.提问：你们坐过电梯吗？在电梯里遇到过什么有趣的事情吗？
（二）基本知识
1.讲解电梯的正确乘坐方法，如：排队等候、先下后上、站稳扶好等。

2.通过电梯模型，示范正确的乘坐姿势和注意事项。

（三）情景模拟
1.情景一：电梯里出现大熊猫
a.邀请孩子们扮演电梯乘客，讲述情景。

b.讨论如何应对电梯里的大熊猫，引导孩子们学会关爱动物，保护环境。

2.情景二：电梯突然停止
a.邀请孩子们讲述自己的经历或听说过的类似事件。

b.讨论如何应对电梯突然停止，引导孩子们学会冷静、有序地处理问题。

3.情景三：电梯门夹住物品
a.播放视频素材，展示电梯门夹住物品的场景。

b.讨论如何避免这种情况发生，引导孩子们学会正确使用电梯。

（四）实践活动
1.分组进行电梯乘坐演练，巩固所学知识。

2.邀请孩子们分享演练过程中的心得体会，互相学习。

2.孩子们分享自己的收获和感悟。

3.教师强调电梯安全的重要性，提醒孩子们在日常生活中注意安全。

五、课后作业
1.回家后，与家长一起讨论电梯安全知识，分享本节课的学习内容。

2.家长协助孩子完成电梯乘坐演练，巩固所学知识。

六、教学反思
1.针对不同孩子的特点，调整教学节奏和难度，确保每个孩子都能参与其中。

2.加强与家长的沟通，让家长了解电梯安全知识，共同关注孩子的安全成长。

3.定期进行电梯安全教育活动，提高孩子们的安全意识。

重难点补充：
教学重点：
1.通过角色扮演和互动对话，让孩子们理解并记住电梯的正确乘坐步骤。

2.在模拟情景中，引导孩子们学会在紧急情况下如何保护自己和他人的安全。

教学难点：
1.如何让孩子们在模拟情景中自然而然地运用所学知识，而不是机械地重复。

2.培养孩子们在紧急情况下冷静判断和迅速反应的能力。

教学过程补充：
（二）基本知识
1.教师与孩子们对话：
师：“小朋友们，你们知道乘坐电梯时要注意哪些安全事项吗？”
生：“要排队等候，不能推挤。

”
师：“很好！还有呢？”
生：“要先下后上，不能抢电梯。

”
2.教师通过电梯模型，边示范边讲解：
师：“看，我要上电梯了，要站稳，然后扶好扶手，你们做得对吗？”（三）情景模拟
1.情景一：电梯里出现大熊猫
师：“哇，电梯里怎么有一只大熊猫！我们该怎么办？”
生：“我们要温柔地对待它，不能吓到它。

”
师：“对了，我们还要保护它，不能让它受到伤害。

”
2.情景二：电梯突然停止
师：“如果电梯突然不动了，你们会害怕吗？”
生：“我会按紧急按钮，请求帮助。

”
师：“很棒！我们还要保持冷静，等待救援。

”
3.情景三：电梯门夹住物品
师：“哎呀，门要关上了，但有东西夹住了，我们怎么办？”
生：“我们要按开门按钮，让门打开。

”
师：“很好，如果东西卡住了，我们还要找大人帮忙。

”
（四）实践活动
1.分组进行电梯乘坐演练，教师引导孩子们进行对话：
师：“你们现在是电梯里的乘客，我们来模拟一下正确的乘坐过程。

”孩子们在演练中互相提醒，如：“请排队等候”，“请站稳扶好”。

2.邀请孩子们分享演练过程中的心得体会：
生：“我发现如果我不小心，就会忘记扶扶手。

”
师：“是的，扶手能保护我们不跌倒，很重要。

”
师：“今天我们学到了什么？”
生：“我们学会了安全乘坐电梯。

”
2.孩子们分享自己的收获：
生：“我知道了在电梯里要小心，不能乱跑。

”
师：“很好，安全最重要，我们要时刻记住这些安全规则。

”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同孩子的理解能力和反应速度，适当调整教学节奏和难度，确保每个孩子都能跟上教学进度。

2.注意使用生动的语言和形象的比喻，让孩子们更容易理解和记忆电梯安全知识。

3.注意观察孩子们在模拟情景中的表现，及时给予正确的引导和反馈，帮助他们纠正错误。

4.注意培养孩子们的团队合作精神，鼓励他们在活动中互相帮助、互相学习。

5.注意与家长保持沟通，让家长了解教学内容和方法，共同关注孩子的成长和安全教育。

6.注意在教学过程中保持轻松愉快氛围，避免给孩子造成不必要的紧张和压力。