幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思

幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思
1. 教学目标：
1）认得蜘蛛和它的生活习性；
2）培育幼儿手眼协调本领；
3）把握稍多而杂的手工技能；
4）激发幼儿的创意思维。

2. 教学准备：
1）教具：各种颜色的毛线、造型窗、餐盒、剪刀、胶水、毛笔、彩笔等；
2）教材：童话故事《蜘蛛和暴风雨》；
3）活动：手偶表演、故事情景模拟、搜集天然素材制作蜘蛛巢。

3. 教学过程：
1）活动一：手偶表演
老师请几个幼儿分别扮演小动物，先介绍一些小动物的生活习性，察看幼儿反应及表情反应。

然后老师拿出蜘蛛的手偶，介绍蜘蛛的生活习性和特点。

幼儿依据蜘蛛的形象仿照蜘蛛做游戏，例如扣针线，绕线等。

2）活动二：故事情景模拟
老师讲解蜘蛛的生活和习性，然后让幼儿来模拟蜘蛛制作蜘蛛巢。

老师先用造型窗呈现一张蜘蛛在草丛里结网的图片，老师引导幼儿用生活中搜集到的天然素材，如草叶、小枝条、干花等来制作蜘蛛巢。

让幼儿用餐盒做底，让蜘蛛爬的高度不同，用剪刀剪成与餐盒大小相适应的草叶、枝条等，剪成心型，方形等不同的形状，将草叶等一层一层粘到餐盒上，渐渐形成基本的蜘蛛巢，让幼儿依
据本身的创意和想象，选择不同种类和颜色的毛线和小花等装饰巢穴。

3）活动三：反思
让每位幼儿呈现本身的蜘蛛巢，分析巢穴的不同之处，激励幼儿叙述本身制作巢穴的过程和体会，激励幼儿接受各种看法和评价。

然后引导幼儿对本次活动进行反思，问他们做的过程中有什么需要改进的，以及下一步有什么创新的点子。

4. 教学反思：
本次教学活动呈现了三个不同的环节，让孩子能够在活动中多方面的探究，充分呈现了幼儿的喜好和积极性。

通过故事情景模拟和手偶表演，孩子们能够更好地了解蜘蛛的生活习性和特点，帮忙他们建立自然认知，激发他们对生命自然的酷爱之情。

在制作蜘蛛巢的活动中，幼儿通过搜集天然素材，制作出独特的手工艺品，让幼儿们提高了手眼协调本领，把握略微多而杂的手工技能，并激发了孩子们的创意思维。

反思环节也让孩子们学会了倾听他人，敬重他人，不断完善本身的思维。

整个教学过程实现了学问、技能和价值观的有机融合。