语文S版五年级下册第六单元第30课《童年乐趣》同步练习(小学语文-有答案)

语文S版五年级下册第六单元第30课《童年乐趣》同步练习
（小学语文-有答案-）
填空题
1. 按拼音写汉字
2. 多音字组词
挨āi________ ái________
称chèn________ chēng________
3. 我是拼音小能手
4. 写出近义词
玩耍—________ 拼凑—________ 回忆—________
5. 写出反义词
喜剧—________ 停止—________ 聪明—________
6. 形近字组词
贴________ 钻________
妙________ 抄________
7. 把下列词语补充完整。

不知________ 聪明________
8. 给加横线字注音
声________ 震________
9. 查字典
“树”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________
10. 改正下列词语中的错别字。

道貌暗然________ 陨身不恤________
11. 根据意思写出相应的词语。

①形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。

________
②能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断。

________
12. 照样子写词语。

①气势汹汹________________
②溜达溜达________________
语言表达
解释下列词语
①害臊
②拥抱
用下列词语造句
①勉强
②难道
把陈述句换成把字句
①北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

将下列陈述句改成反问句
①要奋斗就会有牺牲，这是真理。

②杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。

扩句
①他保持作风。

②老师讲。

说出下列句子的修辞手法
刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

书写
抄写词语
仿佛指认解释
简答题
《童年乐趣》主要讲了一件什么事情。

现代文阅读
阅读理解
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日至19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了
一片灰烬。

（1）从这段文字中你体会到了什么?
（2）请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。

参考答案与试题解析
语文S版五年级下册第六单元第30课《童年乐趣》同步练习
（小学语文-有答案-）
填空题
1.
【答案】
可恶；注意；得意
【考点】
改正错别字
拼音
形近字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
可恶：令人厌恶恼恨。

注意：重视；关注。

得意：满意，感到满足时的高兴心情。

2.
【答案】
挨近；挨打；称心；称道
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
挨āi：紧临；靠近。

ái：被打。

称chèn：适意；合乎心愿，产生愉快感和满意心情的。

chēng: 述说；赞扬某事物。

3.
【答案】
pào mò；liú shén；mài nòng
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
泡沫：比喻空虚和幻想。

留神：小心；对某事保持警惕。

卖弄：炫耀、夸耀或骄傲地
显示。

4.
【答案】
玩乐；凑合；回想
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
玩耍：做轻松愉快的活动；游戏。

拼凑：将零碎的东西放在一起。

回忆：想过去的事。

5.
【答案】
悲剧；不停；愚蠢
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
喜剧：性质轻松有趣的戏剧，典型地有圆满结局。

停止：停下来，不再进行。

聪明：
天资高，记忆和理解力强。

6.
【答案】
贴心；钻石；美妙；抄写
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
贴为贝字旁，钻为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混；妙为女字旁，抄为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

7.
【答案】
不觉；绝顶
【考点】
成语
【解析】
此题暂无解析
【解答】
不知不觉：没有意识到，没有觉察到。

现多指未加注意。

聪明绝顶：形容秃顶的人聪明。

8.
【答案】
xiǎng；dàng
【考点】
拼音
【解析】
此题暂无解析
【解答】
声响：声音；响动。

震荡：处于动荡状态。

9.
【答案】
木；5；树木
【考点】
改正错别字
形近字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
“树”按“木”部首查字法应查手部，再查5画，组词树木。

怎样才能迅速而准确地从字
典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。

一种是音序查字法。

另一种
是部首查字法。

还有一种是笔画查字法。

10.
【答案】
岸；殒
【考点】
改正错别字
形近字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。

现在常用来形容故作正经，表里不一之状。

殒身不恤: 牺牲生命也不顾惜。

11.
【答案】
宽宏大量；独具慧眼
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。

独具慧眼：能看到别人看不到的
东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断。

12.
【答案】
气息奄奄；千里迢迢；练习练习；了解了解
【考点】
词语的结构
【解析】
此题暂无解析
【解答】
气势汹汹：形容气势凶猛。

溜达溜达：散步、闲走。

语言表达
【答案】
①形容不好意思。

②搂抱，表示亲爱。

【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
近义词，反义词
【解析】
此题暂无解析
【解答】
害臊：形容不好意思。

拥抱：搂抱，表示亲爱。

【答案】
①他这次考试应该能勉强及格。

②难道我们不该对未来充满信心吗?
【考点】
改写句子
翻译句子
连词成句
【解析】
此题暂无解析
【解答】
勉强：能力不够还尽力去做。

难道：莫非，表示加强反问的语气。

【答案】
①北风吹来把地面上的害虫都冻死了。

②黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。

【考点】
改写句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【答案】
①要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？②杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
【考点】
改写句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯
定词（是、能、会等）。

（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

【答案】
①他仍然保持艰苦朴素的生活作风。

②我的语文老师讲得有声有色。

【考点】
扩写句子
缩写句子
【解析】
此题暂无解析
【解答】
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【答案】
比喻
【考点】
修辞方法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
将刺猬的身体比喻长满钢针的小圆球。

本体刺猬的身体，喻体长满钢针的小圆球。

比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

书写
【答案】
仿佛指认解释
【考点】
改正错别字
形近字辨析
【解析】
此题暂无解析
【解答】
仿佛：似乎；好像。

指认：辩认并指出。

解释：分析说明。

简答题
【答案】
课文节选自罗曼·罗兰德《约翰·克利斯朵夫》，课文讲述的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活，表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。

【考点】
课文理解，课文背诵
【解析】
此题暂无解析
【解答】
课文节选自罗曼·罗兰德《约翰·克利斯朵夫》，课文讲述的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活，表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。

现代文阅读
【答案】
（1）侵略者的残暴和野蛮。

（2）圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

|英法联军真是一群无耻的
强盗，你们不但掠走我们的宝藏，还毁灭了人类共同的财产，你们将被正义的人们永
远地唾弃。

【考点】
现代文阅读
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）从“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走”“千多名侵略者奉命在园内放火，
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

”感受到侵略者的残暴和野蛮。

（2）圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。

|英法联军真是一群无耻的
强盗，你们不但掠走我们的宝藏，还毁灭了人类共同的财产，你们将被正义的人们永
远地唾弃。